2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区人教版二年级下册期末考试模拟试卷

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2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区人教版二年级下
册期末考试模拟试卷
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（选择题）
请点击修改第I 卷的文字说明
一、选择题 1．把“3×5＝15，15－5＝10”合并成一道综合算式是（ ）。

A ．3×5－5
B ．3×5＋5
C ．15－5
2．由4个千和4个十组成的数是（ ）。

A ．4040
B ．400040
C ．40040
3．小红比小军轻2千克，小强比小红重3千克，三个人中，（ ）最重。

A ．小红
B ．小强
C ．小军
4．25人去划船，每条船最多能坐4人，至少要（ ）条船才能全部载完。

A ．5
B ．6
C ．7
5．一条36厘米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（ ）厘米。

A ．18
B ．12
C ．9
D ．4
第II 卷（非选择题）
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二、填空题
○…………外…………装……………………○……※请※※不※※要※在※※装○…………内…………装……………………○……6．这个数是( )，这个数读作( )。

7．在括号里填上适当的单位名称。

(1)一部电梯的载重量是1000( )。

(2)一个乒乓球重3( )。

(3)三年级王婷同学身高132( )，体重是26( )，每天吃一个苹果约重200( )。

8．汽车在笔直的公路上行驶时，方向盘的运动是( )，车身的运动是( )；荡秋千的运动是( )；推拉窗户时有( )现象。

（填“平移”或“旋转”） 9．8070是( )位数，读作( )。

其中“8”在( )位上，表示( )个( )。

10．4000克=( )千克 7千克=( )克
5000克＝( )千克 3000克2+千克＝( )克=( )千克 11．画一画。

12个
，平均分成4份。

12．
轴对称图形有( )。

13．“六一”儿童节我们学校的彩旗按2红3蓝1黄的顺序排列，那么第58面彩旗是( )色。

14．4个小朋友比身高，请你根据他们的对话在最高的小朋友名字下面画“△”，在最矮的小朋友名字下面画“○”。

三、判断题
15．《数据收集整理》这单元学会通过调查收集数据、用“正”记录数据很方便。

( ) 16．8273的最高位是千位。

( )
17．△÷5＝4……△中，△最大可以是6。

( )
18．5千克铁和5千克棉花同样重。

( )
19．一枚硬币藏在小红手中，不在她的左手就在右手。

( )
四、口算和估算
20．计算。

900＋90＝32÷4＝56＋7＝630－300＝
1000－300＝720－20＝15÷3＝180－80＝
五、竖式计算
21．列竖式计算。

71÷9＝51÷8＝720－170＝
六、脱式计算
22．混合运算。

18＋27÷963－16＋2425－15÷5（61－13）÷6
七、解答题
○……外…………○…………………订………○…………线※请※※不※※※线※※内※※答※※题※※
○……内…………○…………………订………○…………线
（2）喜欢吃桔子的同学比喜欢吃梨的多多少人？ （3）喜欢吃苹果、梨和香蕉的一共多少人？ 27．
（1）20个粽子，放进5个盘子里，平均每个盘子装（ ）个粽子。

（ ）
（2）20个粽子，每4个粽子放一盘，需要（ ）个盘子。

（ ）
（3）20个粽子，放进6个盘子里，平均每个盘子装（ ）个粽子，还剩余（ ）个粽子。

参考答案：
1．A
【分析】按照先算乘法3×5＝15，再算减法15－5＝10的运算顺序改为综合算式即可。

【详解】根据分析：把“3×5＝15，15－5＝10”合并成一道综合算式是3×5－5。

故答案为：A
【点睛】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可。

2．A
【分析】4个千即千位上是4，4个十即十位上是4，其余数位上没有计数单位用0补足，据此写出这个数。

【详解】由4个千和4个十组成的数是4040。

故答案为：A
3．B
【分析】根据题意可知，小红比小军轻2千克，则小军的体重＝小红体重＋2千克。

小强比小红重3千克，则小强的体重＝小红体重＋3千克。

小红体重不变，3千克大于2千克，则小强体重大于小军体重，三人体重排序为：小强＞小军＞小红。

据此解答。

【详解】由分析得：3千克＞2千克，则小红体重＋3千克＞小红体重＋2千克，也就是小强体重大于小军体重，小强最重。

故答案为：B
【点睛】两个数均比一个数大，比这个数大的多的那个数最大。

4．C
【分析】求至少要多少条船才能全部载完，就是求25里面有几个4，用除法计算，有余数时用商加1即可。

【详解】25÷4＝6（条）……1（人）
6＋1＝7（条）
至少要7条船才能全部载完。

故答案为：C
【点睛】熟练掌握有余数除法的计算是解题关键。

余下的人需要再加1条船。

5．C
【分析】一条36厘米长的丝带，对折一次，把这条丝带平均分成了2段；再对折一次，把这条丝带平均分成了4段；用36除以4，求出每段丝带长多少厘米。

【详解】36÷4＝9（厘米）
每段丝带长9厘米。

故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是明确把这根丝带对折再对折后，平均分成了4小段。

6．2303 二千三百零三
【分析】观察上图可知，千位上是2，百位和个位上是3，十位是0，据此写出这个数；万以内整数的读法：从高位到低位，末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”。

【详解】这个数是2303，这个数读作二千三百零三。

【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。

7．(1)千克/kg
(2)克/g
(3) 厘米/cm 千克/kg 克/g
【分析】根据生活经验，对长度单位、质量单位和数据大小的认识填空即可。

计量一部电梯的载重量，结合数据1000可知：应用“千克”做单位。

计量一个乒乓球重量，结合数据3可知：应用“克”做单位。

计量三年级王婷同学的身高，结合数据132可知：应用“厘米”做单位；计量她的体重，结合数据26可知：应用“千克”做单位；计量一个苹果约重，结合数据200可知：应用“克”做单位。

【详解】（1）一部电梯的载重量是1000（千克）。

（2）一个乒乓球重3（克）。

（3）三年级王婷同学身高132（厘米），体重是26（千克），每天吃一个苹果约重200（克）。

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

8．旋转平移旋转平移
【分析】根据平移的定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动成为平移。

车身的运动、推拉窗户时都是平移；
根据旋转的定义把一个平面图形绕着平面内一个定点，旋转一定角度，叫做图形的旋转。

方向盘的运动、荡秋千的运动是旋转。

【详解】汽车在笔直的公路上行驶时，方向盘的运动是旋转，车身的运动是平移；荡秋千的运动是旋转；推拉窗户时有平移现象。

【点睛】本题考查的是平移和旋转的定义和应用。

9．四八千零七十千8 千
【分析】万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千……中间有一个0或两个0都只读一个“零”；末尾不管有几个0都不读。

从右往左依次为个位，十位，百位，千位。

数字有几位就是几位数。

个位上是几表示几个一；十位上是几表示几个十；百位上是几表示几个百；千位上是几表示几个千。

依此解答即可。

【详解】根据分析可知，8070是四位数，读作八千零七十。

其中“8”在千位上，表示8个千。

【点睛】本题主要考查万以内数的组成及读法，要熟练掌握。

10． 4 7000 5 5000 5
【分析】依据“1千克＝1000克”，有几个1000克就是几千克，据此进行单位换算解决此题。

【详解】4000克＝4千克；
7千克＝7000克；
5000克＝5千克；
3000克＋2千克＝3000克＋2000克＝5000克＝5千克。

【点睛】此题主要考查的是质量单位克与千克之间的互相转化，要掌握它们之间的进率。

11．
【分析】先用12除以4，求出每份有的个数，再画图即可。

【详解】12÷4＝3（个）
每份3个，共画12个，如下：
【点睛】求出每份中的个数，是解答此题的关键。

12．△△△△
【详解】略
15．√
【分析】整理数据时，用画“正”字的方法记录数据比较简便；“正”字的一笔代表1个数据，一个“正”字代表5个数据；由此判断即可。

【详解】根据数据收集和整理的方法可知：用“正”字来记录数据很方便，一个“正”字表示5个数据。

所以本题说法正确。

故答案为：√
【点睛】灵活掌握数据收集和整理的方法，是解答此题的关键。

16．√
【分析】从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位……，8273的最高位是8，从右往左数是第四个，是千位。

【详解】8273的最高位是千位。

原题说法正确。

故答案为：√
【点睛】熟练掌握对数位表的认识是解题关键。

17．×
【分析】根据有余数除法的认识可知，余数一定比除数小，据此解答即可。

【详解】据分析可知：余数一定比除数小，所以比5小，且不为0的数有4、3、2、1，所以△最大可以是4。

题干说法错误。

故答案为：×
【点睛】本题考查学生对除数和余数关系的掌握。

18．√
【分析】铁和棉花都是5千克，名数相同，就是质量相同；据此判断即可。

【详解】据分析可得：
5千克铁和5千克棉花同样重，此说法正确。

故答案为：√
19．√
【解析】略
20．990；8；63；330
700；700；5；100
【详解】略
21．7……8；6……3；550；（竖式略）
【详解】略
22．21；71；22；8
【解析】略
23．32÷4＝8（个）
【详解】略
24．3千克
【详解】2000－1000＋2000
（2）8－4＝4（人）
答：喜欢吃桔子的同学比喜欢吃梨的多4人。

（3）10＋4＋10＝24（人）
答：喜欢吃苹果、梨和香蕉的一共24人。

【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。

27．（1）4；20÷5＝4（个）
（2）5；20÷4＝5（个）
（3）3；2；20÷6＝3（个）……2（个）
【分析】（1）将20个粽子放进5个盘子，求平均每个盘子装几个粽子，即求20里面有几个5，根据除法的意义，列式解答即可。

（2）20个粽子，每4个粽子放一盘，求需要多少个盘子，即求20里面有几个4，根据除法的意义，列式解答即可。

（3）由题意可知：求20里面有几个6，根据除法的意义列式解答即可，注意余数一定比除数小。

【详解】（1）20÷5＝4（个）
答：平均每个盘子装4个粽子。

（2）20÷4＝5（个）
答：需要5个盘子。

（3）20÷6＝3（个）……2（个）
答：平均每个盘子装3个粽子，还剩余2个粽子。

【点睛】本题考查学生对整数除法运算的掌握，注意有余数时，余数一定比除数小。

答案第7页，共7页。