如何复习初中数学_复习初中数学的办法

如何复习初中数学_复习初中数学的办法
在期末考试的复习阶段，初中生要学会好一个正确的复习办法，才能让自己更好的做好考试筹备。

下面是我们采集收拾的初中数学期末复习办法以供大伙学习。

复习初中数学的办法
1、复习课要新
学生对所学的常识遗忘后，留下的只不过模糊的痕迹，这就需要当令温故，但温故不要旧戏重演，而要有新意，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，防止学生产生枯燥感。

2、选题要精
因为个体的差异，学生对所学常识的遗忘程度是不一样的，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的常见现象，又要考虑到个别现象，因此，选择复习题一要精，要针对教学重点、难题设计一些既能巩固常识又有启发性讲究思维价值的习题，二是要有些放矢的进行查缺补漏，切忌布置很多的单一的读、背、抄、做等机械性作业。

三是作业要分类需要，对中等生，重在剖析指导，通过复习作业使其弥补常识缺漏，学会学习技巧，从而可以举一反三，触类旁通，达成技术方法的迁移。

对学有余力的优等生，可推荐一些有肯定困难程度的习题丛书，培养学生的革新意识，扩大视线，丰富常识，进一步提升自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。

3、复习时间要科学安排
少数教师片面的觉得，复习时间越多，成效就越好。

为了挤出更多的复习时间，平常讲课时随意缩短教学时间，使所学的常识一知半解。

而到了期末复习阶段，则抽出较长期化较大精力进行复习，如此得不偿失。

由于任何一个教程体系都是由浅入深安排的，新常识的学习是以旧常识为起点的。

学生对要点的遗忘、错误越积越多，便会渐渐丧失学习积极性，自信心，产生自暴自弃现象。

再者，较长期的复习，又易使学生缺少新鲜感，产生厌倦情绪，影响复习成效。

因此，我觉得平常的课堂教学中教师应注意遵循学生的认知规律，学了新常识，准时纠错，准时巩固，扎扎实实的落实每个教学目的。

复习的重点应放在帮学生回忆常识，引导学生串联零散的常识构成一个好的整体常识结构。

如此，普通的期末复习时间为两周左右较为合理。

4、注意对学生学习态度的培养
大家在复习常识帮学生打造新的常识结构的同时，应看重对学生好学习态度的培养。

从很多的试题剖析看，导致学生考试失分是什么原因虽然主如果因为所学常识的缺点，但不好的的学习态度也是其中之一，如字迹潦草，粗心漏题等，其中最容易见到的是因为不仔细审题导致答所非问。

因此，复习阶段，教师特别重视学生审题能力的培养，编制复习题时，可选择一些有附加需要学生容易疏忽而产生错误的题型，让学生比较异同，练习学生的审题能力。

使学生培养仔细审题再答卷的习惯。

初中数学期末复习办法
复习是系统工程一环扣一环认真备考
在采访过程中，李圣波老师强调，期末复习是把一个学期的课程在最后阶段进行系统、健全、深化和熟练运用所学内容的重要环节。

每个学生都了解只有合理的利用这次复习，让自己在短期内做到巩固、消化、总结所学的数学入门知识，提升剖析、解决问题的能力，才能更好地利于所学常识在实质日常加以运用。

同时，这个阶段也是让基础较弱的同学对教程常识进行再学习的过程，从而达到查缺补漏的目的，提升学习成绩。

精心拟定计划结实学会入门知识和基本技术
针对目前的新变化，李老师提出围绕新课标，精心拟定复习计划，做到复习目的题目化的复习建议。

觉得学生在复习过程中应该围绕新课标规定的内容和系统化的常识要素，精心编定复习计划。

学生在拟定计划的同时必须要立足自己平常的学习状况，使用入门知识习题化的办法，并且在持续的测试中，找出难以理解、遗忘率较高且易错的要点，做复习要点。

并要做好习题的选择、配套训练的筛选，从而明确我们的复习目的。

而鉴于一些学生并不看重入门知识复习，李老师着重强调了复习开始第一阶段，应该以结实学会课本上的入门知识和基本技术为主。

提出了追本求源，结实学会入门知识和基本技术，做到题目练习系列化的建议。

在这个阶段，学生可以对我们的需要明确化，做到：
①对基本定义、法则、公式、定理不只要能正确叙述，而且要能灵活应用;
②对课本后复习资料需要逐题过关;
③每章节后面的复习题，要能一题不漏地独立完成，少数同学不可以独立完成的可以请教其他同学或在老师的指导下完成。

对一些基础较好的同学应注意设计好问题群和习题群，即分题型组织复习，概要组题规律。

要点系统化解题办法系统化
在经过肯定的复习之后，大部分学生都能对本学期已经学过的常识进行系统整理，依据入门知识的相互联系及相互转化关系，做到梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统化、条理化的常识树，牢牢地记在脑海里。

通过归类，对比复习，分块训练与综合训练交叉进行，使自己真的学会教程中所学习的内容。

而一部分学生假如这部分复习工作做得不好就要抓紧了。

李老师把这一部分归结为要点系统化，提升复习效率，做到系列复习重点化。

另外，对复习的同学，根本任务还是在此阶段寻求解题办法与揭示解题规律。

具体应该做到：
①知晓容易见到题型的解题办法;
②看重这部分题目中蕴含的数学思想办法;
③关注近年中考中的新题型。

最后一个要素就是注意适当训练，争取最好成效，解题办法系统化。

李老师向记者讲解说，上述工作完成之后，同学们已经将常识进行了系统梳理、对教程内容也做到了较好的把握，可以开始进入到最后的综合复习。

这个阶段，学生除去看重课本中的重点章节外，主要
还应以训练为主，充分发挥我们的主体用途。

可以以章节综合习题和体现系统常识为主的综合复习资料为主，从中查缺补漏，巩固复习效果，达到自我健全的目的。

另外，在解题时应培养好的审题习惯，注意书写规范等，应强调解题办法的系统性，如数学的办法和常见的解题方法等。

初中数学答题办法
1、通读全卷一是看题量多少，不要漏题;二是选出容易题，筹备先作答;三是把自己容易忽视和出错的事情在题的空白处用铅笔做个记号.
2、认真审题审题必须要细心.要放慢速度，逐字逐句搞清题意，从多角度挖掘隐含条件及条件间内在联系，为迅速解答提供靠谱的信息和依据.
3、由易到难先做容易题，后做难点.遇见难点，要敢于暂时放弃，不要浪费太多时间，等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它.
4、分段得分数学解答卷有入手容易，深入难的特征，第一问较容易，2、三问困难程度渐渐加强.因此，解答时应注意分段得分，步步为营.第一拿下第一问，确保不失分，然后剖析第一问是不是为2、三问筹备了思维基础和解题条件，力争第二问保全分，争取第三问能抢到分.
5、跳跃解答当不会解解答卷中的前一问，而会解下一问时，可以直接借助前一问的结论去解决下一问.
6、逆向剖析当用直接法解答或证明某一问题遇见卡子时，可以使用剖析法.格式如下：假设卡子成立，则，以上步步可逆，所以卡子成立.
7、先思后划当发现自己答错时，不要急于划掉重写.这是由于重新改正的答案可能和划掉的答卷无多大不同.
8、掌握联想当遇见一时想不起的问题时，不要把注意力集中在一个目的，要换个角度考虑，从与题目有关的常识开始模拟联想.如课本上如何说的?，以前运用这部分常识解决过那些问题?，是不是能特殊化?，极限地方如何?等等.
9、迅速书写卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，如此既可以提升答卷速度和水平，又可以给阅卷的老师以好印象;草稿纸书写要有规划，便于回头检查。