口才教学法考试题

口才课程教学法规范试题满分100分
盟校姓名
一、教学法总原则。

（每空0.5分，共6.5分。

）
口才的教学法总原则是：三步走。

教，分为和。

讲解要求。

示范要求要。

练，要先，在进行。

赛，分为三步骤，分别是、、。

比赛规则包括：、、。

二、课前十分钟（每空0.5分，共4.5分。

）
课前十分钟包含九个环节，分别是：、、、、、、、、。

三、语音能力（每空2分，共4分。

）
语音能力的教学目标是：。

语音能力的特性是。

（一）口部操（每空1分，共4分。

）
A级第一期口部操的训练形式是：。

A级第二期口部操的训练形式是：。

A级第三期口部操的训练形式是：。

A级第四期口部操的训练形式是：。

（二）耐力训练（每空1分，共5分。

）
A级第一期上学期耐力训练的训练形式是：。

A级第一期下学期耐力训练的训练形式是：。

A级第二期耐力训练的训练形式是：。

A级第三期耐力训练的训练形式是：。

A级第四期耐力训练的训练形式是：。

（三）力度训练（每空1分，共4分。

）
A级第一期力度训练的训练形式是：。

A级第二期力度训练的训练形式是：。

A级第三期力度训练的训练形式是：。

A级第四期力度训练的训练形式是：。

（四）正音训练（每空1分，共2分。

）
正音训练在教材中主要有两种训练形式。

第一种训练形式包含两个内容：。

第二种训练形式包含三个内容：。

四、听说习惯（每空2分，共4分。

）
听说习惯的教学目标是：。

听说习惯的特性是。

（一）A级四期听说习惯训练形式（每空1分，共4分。

）
A级第一期听说习惯的训练形式是：。

A级第二期听说习惯的训练形式是：。

A级第三期听说习惯的训练形式是：。

A级第四期听说习惯的训练形式是：。

（二）B级四期听说习惯训练形式（每空0.5分，共4.5分。

）
B级第一期听说习惯的训练形式是：。

B级第二期听说习惯的训练形式是：。

包含五种形式，分别是：、、、、。

B级第三期听说习惯的训练形式是：。

B级第四期听说习惯的训练形式是：。

（三）速记速答教学法（每空1分，共5分。

）
说出速记速答教学过程中的五点注意事项：、、
、、。

（四）生词熟记教学法（每空0.5分，共3.5分。

）
生词熟记的教学流程分三步走：、、。

学生理解运用词语有三种形式，分别是：、、。

表演词语，一定要。

（五）故事表演教学法（每空1分，共5分。

）
故事表演的教学流程分五步走：、、、、。

（六）少儿口语交际教学法（每空1分，共5分。

）
少儿口语交际的教学流程分五步走：、、、、。

五、公众表演（每空2分，共4分。

）
公众表演的教学目标是：。

公众表演的特性是。

（一）A级四期公众表演训练形式（每空1分，共4分。

）
A级第一期公众表演的训练形式是：。

A级第二期公众表演的训练形式是：。

A级第三期公众表演的训练形式是：。

A级第四期公众表演的训练形式是：。

（二）B级四期公众表演训练形式（每空1分，共4分。

）
B级第一期公众表演的训练形式是：。

B级第二期公众表演的训练形式是：。

B级第三期公众表演的训练形式是：。

B级第四期公众表演的训练形式是：。

（三）公众感体验（每空1分，共1分。

）
公众感体验环节请学员上台表演的内容特点是：。

（四）朗诵（每空0.5分，共2分。

）
口才课对学员朗诵表演的四点要求是：、、、。

（五）主持（每空0.5分，共3分。

）
主持教学，为了培养主持人之间的默契，一定要。

一组搭档，如果是男女搭配，上台时应该；下台时，应该回到，男生，女生。

如果是同性别的两位学员搭档，上台时应该，下台时，乙先走，甲在后。

（六）看图说话（每空1分，共8分。

）
看图说话的教学流程分六步走：、、、、、老师的提问引导最关键，提问的问题要注意两点：、。

（七）演讲（每空1分，共3分。

）
演讲在教材中一定有三种训练形式：、、。

六、其它（共10分。

）
（一）教材中所有需要孩子背诵的内容，在教授的过程中，都要遵守一个原则：。

（2分）
（二）为了保证比赛的充分和激烈，每一课完整三关教学内容比赛，要保证每个队伍至少升上级以上。

（三）幼儿园口才教学，第一课时（前一个小时）教学内容是：。

（1分）
第二课时（后一个小时）教学内容是：。

（1分）
（四）周末班教学内容以及用时比例安排是：（每空0.5分）
课前十分钟：分钟。

第一关：语音能力：分钟。

口部操：分钟；耐力训练：分钟；力度训练：分钟；正音训练：分钟。

第二关：听说习惯：分钟。

课间休息：分钟。

口才嘚吧嘚：分钟。

第三关：分钟。

课后总结：分钟。

课后拓展：分钟。