四年级数学上册第3单元角的度量角的度量课件2新人教版

4
7
5
6
11 10 9
12 1 2
150O
3
8
4
7
5
6
11 10 9
12 1
2
180O
3
8
4
7
5
6
用一副三角尺摆出下列度数：
105O
75O
120O
150O
135O
15O
9103O5O45O
30O
30O
105O
1509O0O
15O 45O
15O 30O
11 10 9
12
30O 1
1
2
1
2
1 量角器使用步骤：
1、点重合；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、边重合：零度刻度线和角的一条边 重合；
3、读准确：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个 角的度数。
1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大 小。
一、
二、
你能发现什么?
角的大小与角的两边画 角的大小要看两条边叉开的 出的长短没有关系。 大小，叉开得越大,角越大。
P40 5、
5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对 角线对折，再打开(如下图)。
1 2
3
4
5
(1)
(2)
(3)
(4)
你能直接从图(4)中分别找出45º、90º、135º的角吗?
∠1 = 45º，∠2 = 45º，∠3 = 135º， ∠4 = 90º，∠5 = 90º。
P40 6、
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 105 ° 120° 135° 150° 180°
3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
60° 90° 120° 150°
P34 2、
2. 量一量，下面的角各是多少度。
1 4
3
5
2
∠1 = 55° ∠2 = 55° ∠3 = 110°
∠4 = 40° ∠5 = 110°
P34 2、
3. 先估计三角尺上各个角的度数， 再量一量各是多少度。
30O 2
30O
3
8
4
7
5
6
再见
P34 “做一做” 1、
1. 观察一下量角器，看看 30°、 45°、 60°、 90°、 120°有多大。
30°
45°
60°
90 °
120°
30°
30°
60°
90°
130°
P39 4、
4. 先估计，再量出图中各角的度数。
2 3
1
∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90°
P39 3、
1
2
1 是钝角 2 是锐角
锐角
3
1
2
1 是直角 2 是锐角 3 是钝角
下图中∠1和∠2的和是90O
1 2
∠1是50O
∠2是（ 40O ）
4
1
3
2
∠1=60O
∠2=（ 120）O
∠3=（ 60O） ∠4=（ 120）O
11 10
12 1
2
9
3
8
4
7
5
6
11 10 9
12 1
2
120O
3
8
角的度量
请同学们画出两个角，同桌间比一比谁 的大？谁的小？
（最小） 量角的大小，要用量角器。
外圈刻度
仔细观察，量角器上有什么?
刻度线
0刻度线
中心点 0刻度线 内圈刻度
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半
圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作
1°。
1°
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
P40 7、
7. 量出下面各角的度数，你能发现什么?
1 2
3
∠1 = 155°
∠3 = 155°
4
∠2 = 25° ∠4 = 25°
两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等 同一条直线上角的度数和是180°
60o
45o0
角的大小和边的长短无关
钝角 直角
平角