2020年四年级下册数学优秀课件-1.3《小数的意义(三)》北师大版 (共19张)
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最新北师大版四年级数学下册《第1单元 小数的意义和加减法【全单元】》精品PPT优质课件
3.不改变数的大小，把下列的数改写成小数 部分是三位的小数。
10.04 = 10.040 1.75 = 1.750 4.0520 = 4.052 2.6500 = 2.650
4.判断下列各题。对的打√ ，错的打×。
5.00元＝5元（√ ） 7元＝0.7元（×） 8米＝8.00米（√ ） 2.04吨＝2.4吨（×） 4.5千克＝4.500千克（√） 0.60升＝0.6升（√）
（2）14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）； 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（ 0.01）。
2.看一看，填一填，说一说。
10
60
100
100
0.1
0.6
5.在
里填上适当的分数或小数。
0.7
0.3
1.7
2.8
1
9
10 0.03
10
6 100
6.尝试完成下面的计算。
0.1×10 1 0.1×100 10 0.1×1000 100
用数表示下面各图中的涂色部分。 213 10.2031 100
把“1”平均分成1000份，其中1份是
（ 1 ），
（1000 ）
也可以表示为（0.001）；其中的59份是 （ 59 ），
（1000 ）
也可以表示为（0.059）。
随堂演练
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
7 分数:__1_0___
小数:__0_.7___
35 分数:__1_0_0__
小数:__0_.3_5__
12 分数:_1_0_0___
小数:__0_.1_2__
1.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意 思，再连一连。
2.想一想，填一填。
新北师大版四年级下册数学小数的意义三PPT课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
.
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
0.07的计数单位是（ 百分之一）， 它有（ 7 ）个这样的计数单位；
0.138的计数单位是（ 千分之一 ），
它有（138）个这样的计数单位 。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
5.在 里填上适当的分数或小数。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
100
0.1
0.6
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
4.把相等数的连起来。
3.90 42.040 34.0800 0.0600
3.20
3.200
0.06
3.09
42.04
34.8
1
2个 1000 , 也可以表示2个0.001
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
北师大版四年级下册数学教学课件 小数的意义(三) 小数的性质
(1)末尾的“0”可以去掉的数：_2_0_0_._6_0_，__2_.0_2_0________ (2)末尾的“0”不可以去掉的数：_1_0_0_，__1_0_0_0_，__2_0_1_7_0_，_ 10
提升点 2 利用小数的性质改写
6.将下面各数改写成两位小数。
130000＝(0.03 ) 190＝(0.90 )
(2)与0.05相等的小数是( )C。
A.0.5 B．0.50 C．0.050
(3)把6改写成以百分之一为计数单位的数是(
A.0.06
B．0.60 C．6.00
C )。
易错辨析
4.判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)0.8和0.80大小相等，计数单位也相同。 ( )
辨析：0.8和0.80大小相等，计数单位不同，0.8 是一位小数，计数单位是0.1，0.80是两位小数， 计数单位是0.01。
小学四年级数学下册 （北师大版）
1 小数的意义和加减法
第4课时 小数的意义(三)》小数的性质
BS 四年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 小数的性质
1.涂一涂，填一填，比一比，你发现了什么？
(1)涂一涂。
(涂色略)
0.7 ＝ 0.70
我发现：小数的( 末尾)添上“0”或去掉“0”， 小数的大小( 不变)。
(2)玥玥和丽丽的身高一样吗？ 玥玥的身高是1.4米，丽丽的身高是1.40米。
1.40米 ＝ 1.4米 我发现：小数的( 末尾)添上“0”或去掉“0”， 小数的大小( 不变)。
2.小蝌蚪找妈妈。(连一连)
3.选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)化简200.200的结果是( B )。 A.2.2 B．200.2 C．2.200
提升点 2 利用小数的性质改写
6.将下面各数改写成两位小数。
130000＝(0.03 ) 190＝(0.90 )
(2)与0.05相等的小数是( )C。
A.0.5 B．0.50 C．0.050
(3)把6改写成以百分之一为计数单位的数是(
A.0.06
B．0.60 C．6.00
C )。
易错辨析
4.判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)0.8和0.80大小相等，计数单位也相同。 ( )
辨析：0.8和0.80大小相等，计数单位不同，0.8 是一位小数，计数单位是0.1，0.80是两位小数， 计数单位是0.01。
小学四年级数学下册 （北师大版）
1 小数的意义和加减法
第4课时 小数的意义(三)》小数的性质
BS 四年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 小数的性质
1.涂一涂，填一填，比一比，你发现了什么？
(1)涂一涂。
(涂色略)
0.7 ＝ 0.70
我发现：小数的( 末尾)添上“0”或去掉“0”， 小数的大小( 不变)。
(2)玥玥和丽丽的身高一样吗？ 玥玥的身高是1.4米，丽丽的身高是1.40米。
1.40米 ＝ 1.4米 我发现：小数的( 末尾)添上“0”或去掉“0”， 小数的大小( 不变)。
2.小蝌蚪找妈妈。(连一连)
3.选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)化简200.200的结果是( B )。 A.2.2 B．200.2 C．2.200
北师大版四下《小数的意义》PPT课件
01
02
如果用涂色的方法表示
下面的小数，应该涂几
5
份？
如果用涂色的方法表示下面的小数， 应该涂几份？
0.10
如果用涂色的方法表示下面的小数， 应该涂几份？
0.34
0.01
读出列小数
60
一．100
一．34
56
348
一．008
一．67
相邻两个计数单位之间的进率都是10
整数部分
小数点
小数部分
数
3 百分之一
01
里面有87个 ( )。
02
填空：
03
001或千分之一
01
里面有（
02
填空： ）。
03
7个0.1
1
2
175是由1个（
）、7个
（
）
1
和（
）个0.001组成的。
3
4
01
5
10里面有（ 10 ）个一
1里面有（ 10 ）个0.1
0.1里面有（ 10 ）个0.01
0.01里面有（ 10 ）个0.001
01
把下面的分数改写
成小数。
04
3
=0. 3
01
02 把下面的分数 改写成小数。
100
03
21
04
=0.21
把下面的分数改写成小数。 =0.9
01
把下面的分数 改写成小数。
03
89
02
1000
04
=0.089
思维训练
壹
45个0.1是（
）
贰
268个0.1是（
）
叁
1234×99的积是
（
四年级下册数学课件一小数的意义和加减法小数的意义三1北师大版秋共20张PPT
（1）1.234中的数字“3”在十分位上，表示3个0.1。（ ×）
（2） 36 写成小数是0.36。
1000
（3）6.231是四位小数。
（× ） （×）
数表1603.206字示03写“31个是成3”0三小.0在位数1百。小是分数0.位。03上6 ，。
4 尝试完成下面的计算。
0.1×10= 1 0.1×100= 10 0.1×1000=100
3 选一选。
（1）十分位在小数点右边的（ A ）。
A.第一位
B.第二位
C.第三位
（2）在小数7.123中数字“2”在（ B ）上。
A.十分位
B.百分位
C.千分位
（3）下面小数中的数字“7”表示7个0.001的是（ C ）。
A.4.7
B.4.07
C.4.007
4 一个三位小数，十位、十分位和千分位上的数字是4， 其余数位上都是0，这个小数是多少？（画一画再解答）
一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。 小数的计数单位也是“满十进一”。
1 写出下面几个数中“8”表示的意义。
（1）8.23中的“8”表示（ 8个一 ）。 （2）0.87中的“8”表示（ 8个十分之一），也可以表示 （ 8个0.1 ）。 （3）7.128中的“8”表示（ 8个千分之一 ），也可以表示 （ 8个0.001 ）。
2 选一选。
（1）2.309中的“9”表示（ B ）。
A.9个百分之一
B.9个千分之一
C.9个十分之一
（2）下面小数中“3”在千分位的是（ C ）。
A.0.30
B.0.300
C.0.003
（3）下面各小数中的数字“2”表示2个0.01的是（B）。
A.8.204
四年级下册数学优秀课件-1.3《小数的意义(三)》北师大版(2014秋) (共15张PPT)
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000
给下面的物品加上标签（以元作 单位，用两位小数表示）
3元 2角
6角
3.20元
0.60元
5.在
里填上适当的分数或小数。
6.尝试完成下面的计算。
0.1×10 0.1×100 0.1×1000 0.01×10 0.01×100 0.01×1000 0.001×10 0.001×100 0.001×1000
去掉？先涂一涂，再与同伴交流。
0.03
0.30
4.把相等数的连起来。
3.90 42.040 34.0800 0.0600 3.20
3.200
0.06
3.09
42.04
34.8
化简下面的小数 0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数性质,去掉小数末
尾的0，就可以把小数化简。
不改变数的大小，把下 面各数写成三位小数。
北师大版 四年级下册 第一单元 小数的意0厘米= (
100毫米= (
)米，写成小数是（ ）米。 )米，写成小数是（ ）米。
)米，写成小数是（
）米。
因为
1分米=10厘米=100毫米
所以
0.1米= 0.10米= 0.100米
5元
5.00元
0.6
0.60
3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以
补充练习：
请你用0、3、6、9四个数字(每个只能用 一次)按要求组数。 (1)整数部分最大，而小数部分的千分位是6的 数是( )。 (2)0不读出来而小数部分是两位小数的是 ( )。 (3)0读出来，而小数部分只有一位小数且不是 0的是( )。
给下面的物品加上标签（以元作 单位，用两位小数表示）
3元 2角
6角
3.20元
0.60元
5.在
里填上适当的分数或小数。
6.尝试完成下面的计算。
0.1×10 0.1×100 0.1×1000 0.01×10 0.01×100 0.01×1000 0.001×10 0.001×100 0.001×1000
去掉？先涂一涂，再与同伴交流。
0.03
0.30
4.把相等数的连起来。
3.90 42.040 34.0800 0.0600 3.20
3.200
0.06
3.09
42.04
34.8
化简下面的小数 0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数性质,去掉小数末
尾的0，就可以把小数化简。
不改变数的大小，把下 面各数写成三位小数。
北师大版 四年级下册 第一单元 小数的意0厘米= (
100毫米= (
)米，写成小数是（ ）米。 )米，写成小数是（ ）米。
)米，写成小数是（
）米。
因为
1分米=10厘米=100毫米
所以
0.1米= 0.10米= 0.100米
5元
5.00元
0.6
0.60
3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以
补充练习：
请你用0、3、6、9四个数字(每个只能用 一次)按要求组数。 (1)整数部分最大，而小数部分的千分位是6的 数是( )。 (2)0不读出来而小数部分是两位小数的是 ( )。 (3)0读出来，而小数部分只有一位小数且不是 0的是( )。
北师大版四年级下册数学1.3 小数的意义(三)课件
1.4 = 1.400
10.35 = 10.350
小数的末尾添上“0”
或者去掉“0” ，小
数的大小不变。
巩固练习
1.在计数器上画一画，再填一填。
⑴0.4里面有（ 4 ）个0.1,0.025里面有（ 25 ）个0.001。
⑵14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）； 百分位上的“4”表
通过画图、举例，我们知
道小数部分的计数单位之
间也是“满十进1”。
探究新知
下面两个商店毛巾的价格一样吗？
5元
5.00元
探究新知
涂一涂，你有什么发现？
0.6
0.60
探究新知
5 = 5.00
0.6 = 0.60
你还能举出类似
的例子吗？
探究新知
5 = 5.00
0.6 = 0.60
仔细观察这些例子，
你有什么发现？
探究新知
认一认。
整数部分
数
位
计
数
单
位
万 千 百 十 个
……
位 位 位 位 位
…… 万 千 百 十 个
（一）
小数部分
小数点
.
十 百 千 万
分 分 分 分
位 位 位 位
……
十
分
之
一
……
百
分
之
一
千
分
之
一
万
分
之
一
探究新知
小数部分的计数单位分别是： ， ，
……
也可以写成0.1，0.01，0.001……
第一单元 小数的意义和加减法
小数的意义（三）
四年级数学下册1.3小数的意义三课件2北师大版
1 2 03 读作：十二点零三
1 0 4 104 读作：一百零四点一零四
说出24.375小数部分，每个数位 上的数各表示几个几分之一。
2 4.3 7 5
375 个个个 十百千 分分分 之之之 一一一
1、 0.45是由( 4 )个0.1和( 5 ) 个0.01组成的。
2、 0.306是由3个( 0.1) 和6个 ( 0.001) 组成的。
（4）在3.033中,从左往右看,第一个3在 ( 个 )位上,它表示 ( 3个一 ); 第二个3在( 百分 )位上,它表示 (3个3个百0分.0之1 一); 第三个3在( 千分 )位上,它 表示 ( 33个个千0.0分01之一);
0.4的计数单位是（十分之一），
它有（ 4 ）个这样的计数单位；
0.07的计数单位是（百分之一），
一位小数表示十分之几，计数单位 是十分之一，写作（ 0.1 ）
两位小数表示百分之几，计数单位 是百分之一，写作（ 0.01 ）
三位小数表示千分之几，计数单 位是千分之一，写作（0.001）
看数拨珠
20+2+0.2+0.02 +0.002=22.222
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
222 22
1 = 0.001
100
1000
3 = 0.3 10 9 = 0.9 10
5 = 0.05 100 25 = 0.25 100
8 = 0.008 1000
36 = 0.036 1000
观察上面分数和小数，你有什么发现？
分母是10、100、1000的分数可以用小数表示； 分母是10的分数用一位小数表示； 分母是100的分数用两位小数表示； 分母是1000的分数用三位小数表示。
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范文
2020年四年级下册数学优秀课件-1.3《小数的意义
1/ 19
(三)》北师大版(共19张PPT) 北师大版四年级数学下册小数的意义 (三)
整数部分数位顺序表小数点小数部分数位… 万位千百十位位位个位计数单… 万千百十个位十百千分分分位位位万分位… . 十百千万分分之之分之分之… 一一一一
3/ 19
跟踪练习： 1、小数点右边的第二位是（ B） A、十分位 B、百分位C、千分位 2、千分位在小数点右边的（C ） A、第一位 B、第二位 C、第三位
联系整数、分数的计数单位，你能说出小数的计数单位吗？ 1、一位小数表示十分之几，计数单位是（十分之一），也可以表示为（ 0.1 ） 2、两位小数表示百分之几，计数单位是（百分之一），也可以表示为（ 0.01） 3、三位小数表示千分之几，计数单位是（千分之一），也可以表示为（ 0.001）
5/ 19
分位百分位千分位 222 22 表示2个十110分之一，也可以表示2个0.1。
百分位千分位 222 22 表示2个百分之一，也可以表示2个0.01。
7/ 19
百分位千分位 222 22 表示2个千分1之一，也可以表示2个0.001。
1000
这个“3”表示多少？表示3个10，也就是30。
9/ 19
这个“3”表示多少？表示3个 1 10 ，也可以表示3个0.1。
这个“3”表示多少？表示3个1100，也可以表示3个0.01。
11/ 19
这个“3”表示多少？表示3个10100 ，也可以表示3个0.001。
10个0.1元是1元。
10个0.01元是0.1元。
小数每相邻两个计数单位间的进率也是10。
13/ 19
涂一涂，你发现了什么？ 0.6 0.60
小数末尾添上0或去掉0 小数大小不变。
0.6 0.60
15/ 19
判断： 1、0.02＝0.2 (× ) 2、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
×( ) 3、80元可以写成80.00元。
（√ ）
填空： 1、 0.45是由( 4 )个0.1和( 5 )个0.01组成的。
2、 0.306是由3个( 0.1 ) 和6个(0.001) 组成的。
17/ 19
拓展提高不改变数的大小,把0.2和4.08改写成小数部分是三位的小数 0.2=( 0.200 ) 4.08=( 4.080 )
课后思考：
19/ 19。