生态学研究法凤凰岛白鹭种群大小估量方案的制定

垂至下胸，就象丝线一样，迎风飘扬，美丽动人。牛背鹭喜欢停立在耕牛或其他家畜的背上，啄食家畜身上或被家畜惊起的昆虫。白鹭繁殖期主要在5-7月,也会二次产蛋。一窝3-5枚不等。
三、研究方法
1、抽样方法：
采用分层抽样的抽样方法，根据观察到的不同地区白鹭群的密度将凤凰岛分为3个不重叠的亚层，在亚群中采取随机抽样方法调查亚群中的个体数。50个抽样单位不均匀的分布在每个亚层中。
2、抽样数的确定：
采用最优分配法对抽样数进行校正，如果不知道有关抽样花费的情况，可按以下方法进行抽样数的确定：
调查的总样方数：n=
Wh为各层权重，sh为h层样本的标准差，N为整个种群具有的总抽样单位数量
3、调查方法（具体操作步骤）
采用点样带法进行调查，要求观察者在一定时间内站在样点处，观察并记录所见到的动物。
w=s*d
d=种群密度；r=第一个带的半径；n=r之内所记的动物数；m= r之外所记的动物数
N=重复样点数；s=凤凰岛面积；w=白鹭种群数量
5、注意事项
（1）白鹭生性胆小，很远见人就飞，所以调查时要尽量放轻动作，不要惊扰他们，尽可能在他们惊扰之前辨认出，否则会影响实验调查结果。
（2）每个样点调查的时间要尽量相同，不要时间相聚太大，否则会影响实验效果
此次的教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。为பைடு நூலகம்们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。
通过这次实习，让我如此近距离的接触到了大自然的美丽景色，同时也使我更进一步了解到自然生态系统的重要性。人类在享受物质文明的同时，不应该影响绿色植物、动物以及其它生物的生存。“只有一个地球”的不应只是一句口号，我们共同的家园，应该好好爱护她，不仅是为自己，更是为子孙后代留下更为适合生存的空间。
（3）要尽可能避免重复计数
学生自我鉴定：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践能力。实习中有许多知识课本上是没有的，我们学会了如何充分灵活利用自己课堂知识与实际相结合，锻炼自己的实践能力，这次教学实习给了我们一个充分锻炼的自己的机会。
五、凤凰岛白鹭种群大小估计方案的制定
一、研究区状况
聚凤岛聚凤岛陆地面积约 250 亩，在凤凰岛生态旅游区的八个岛中是最小、最具原生态韵味的湿地小岛。它的形状从空中鸟瞰，像一只脖子埋在翅膀之中的天鹅静卧在碧波之上。其河、塘、荡、滩等地貌俱全。岛上杂树林立、藤蔓婆娑、野草丰茂，是白鹭、野鸭等候鸟的常年栖息地。聚凤岛是江、淮之间，河湖相连之处一个典型的平原- 湖泊湿地的活标本，它还原了大自然的本来面貌，是动植物的天然伊甸园。
四、教学实习区概况
扬州凤凰岛生态旅游区为国家级农业旅游示范点、国家3A级旅游区、江苏省级森林公园。该旅游区位于扬州市邗江区东北郊的泰安镇，距市区约12公里。旅游区共有“七河八岛”组成，水域面积138平方公里，陆地面积35平方公里。扬州凤凰岛生态旅游区南连长江，北接邵伯湖，境内江河湖相连，水道纵横。这里岛屿、森林、芦荡、湿地等自然生态环境吸引了大批白鹭、野鸭等候鸟和数十种小动物在这里栖息和繁衍；旅游区内桑果和茶园种植广泛；旅游区围内养鱼，湖区捕捞，水产兴旺；在旅游开发的过程中又养殖了野鸭、山鸡、天鹅、波瓦羊、梅花鹿和孔雀等项目。 扬州凤凰岛生态旅游区内的休闲性项目有凤凰阁、凤凰台(喝花坊)、瓷韵山庄、水岸咖啡吧、乡村烧烤、露营地等；参与性项目有：越野车、跑马场、丛林飞
凤凰岛旅游区内生长多种野生动物和珍贵的树种，成千上万只白鹭等稀有野生候鸟栖息于这原始生带中。大量的岛屿、森林、芦荡、湿地等自然生态环境吸引了大批白鹭、野鸭等候鸟和数十种小动物在这里栖息和繁衍。桃树、梨树、柿树、枣树、葡萄、枇杷、银杏、桑果和茶园种植广泛，旅游区围内养鱼，湖区捕捞，在开发的过程中养殖了野鸭、山鸡、天鹅、波瓦羊、梅花鹿和孔雀等；与此同时还建成了农桑园和都市菜园等参与性休闲农业旅游项目。
二、研究对象
白鹭属鸟纲、鹳形目、鹭科，也叫“鹭鸶”。种类有大白鹭、小白鹭、黄嘴白鹭、牛背鹭、岩石鹭、苍鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭。分布于我国的东北、华北、华东、华南等地。白鹭喜欢栖息在湖泊、池塘、水田、沼泽和潮湿的树林里。常单独、成对或成小群活动，有时亦与其他鹭混群.生性胆小,很远见人即飞。它们主食小鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳类动物。属于国家二级重点保护的野生动物。白鹭身体纤瘦而修长，嘴、脖子和脚都很长，便于捕食；它的翅膀很宽大，步履轻盈、姿态优雅，飞行时常常把脖子收缩成S型，显得从容不迫。凤凰岛最常见的是牛背鹭，它的背部有一束象风衣一样的豆沙红羽毛，脖子下面也有一缕羽毛
实习报告
(凤凰岛白鹭种群大小估计方案的制定)
一、教学实习时间：2012年5月12日
二、教学时间地点：扬州凤凰岛生态旅游区
三、教学实习的目的与意义
野外实习实践教学是培养大学生实践能力的重要组成部分，也是提高高等教育人才培养质量的重要内容。野外实习一方面可以巩固和充实课堂教学内容，增强感性认识，拓宽知识领域；另一方面可以培养学生热爱自然、热爱专业、团结合作，吃苦耐劳的精神，增强独立观察、思考、解决问题的能力，提高学生的综合素质。印证、扩大、巩固和加强课堂教学内容。生态学是一门实践性很强的科学，课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。为将来胜任本专业或其他相关专业的工作打下坚实基础。
备
注
（1）将凤凰岛3个亚层的N个抽样样方中心作为点样带的样点。
（2）观察者在每个样点上观察5分钟，借助双筒望远镜记录离观察点100m内的白鹭的数目ni，100m外的白鹭数量mi。（通常在日出后和日出前2-3小时调查）
（3）在每个样点上重复以上操作并进行数据统计
（4）查有关数据得到凤凰岛的面积s
4、数量计算公式
本次教学实习的目的：
1、通过直观地观察凤凰岛生态旅游区的环境组成和结构功能，了解公园概况（其物种组成、分布以及其生态环境特征）。
2、根据所学专业知识，结合当地实情，制定出一个感兴趣的种群数量的调查方案。(包括合适的抽样方法，抽样数的确定，调查的方法和具体操作步骤，数量估计公式，注意事项及效果评价等)
鼠、激光战船、动力伞和有游轮、画舫、快艇、摩托艇等组成的水上俱乐部。 扬州凤凰岛生态旅游区内的休闲性项目有凤凰阁、凤凰台(喝花坊)、瓷韵山庄、水岸咖啡吧、乡村烧烤、露营地等；参与性项目有：越野车、跑马场、丛林飞鼠、激光战船、动力伞和有游轮、画舫、快艇、摩托艇等组成的水上俱乐部。
扬州凤凰岛南连长江，北接邵伯湖，境内江河湖相连，水道纵横。自然生态环境优越。江、河、湖相连，岛上绿树成荫，鸟类繁多，空气清新，其乔木、灌木、野草、水生植物层次分明，园区内现有维管束植物300余种、鱼类30余种、鸟类10多种，是江淮平原上自然生态环境保持最完好的一块湖泊平原类型的湿地景观之一。
在这次实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，心里还是非常愉悦。这次教学实习让我受益匪浅
实
习
单
位
考
核
意
见
评语（在校内实习本栏不用填）：
考核等级（五级记分制）：
实习单位指导教师（签名）：
实习单位（盖章）
年 月 日
指
导
教
师
考
核
意
见
评语：
考核等级（五级记分制）：
指导教师（签名）：
年 月 日