教师培训-【语文】2019年中考冲刺讲座 课件

备考
指南
松鼠AI合作校期中考指南（语文）乂学——教学部2019年3月
字、词、音、形1234
古诗文默写鉴赏
综合应用文言文理解CONTENTS 版块
56现代文阅读
作文
1字、词、音、形
基础知识：
总结本地教材中，重要字词。

利用课前的5-10分钟进行小
的测试。

讲解重点
同音字词、字形相似的字的
区分、生难字词。

练习巩固
同音字词的辨析、相似字形
的辨别。

字、词、音、形
1
◆备考目标：
尽量不丢分
◆考前资料：
整理本地教材中，已学习单元的重要字词，并进行注音，打印成册。

2古诗文默写及鉴赏
讲解重点练习巩固基础知识本地教材中本学期所学的诗歌、古文，尤其是名家名作、名篇要
滚瓜乱熟。

练习巩固讲解重点
完全掌握
古诗文默写2研究本地考情，分析常考的作家及篇目。

生僻字、复杂字形的字
是重点。

搜集本地化常考的一些诗文默写的题目，在课上用5分钟对学生进
行检测。

◆备考目标：
不主动丢分
◆考前资料：
整理本地教材中，大纲规定必须掌握及背诵的篇目，并对篇目中重要句
段进行注解，要求了解篇章的写作背景及句段后作者的情感及主旨。

古诗词鉴赏
•理解诗句
•意象意境（人物形象）
•内容（情感）理解
•评价观点
•古诗文设题在难度上有高考化倾向，“鉴赏”成了目标，超出了中考“理解”的考试要求。

3综合运用
综合运用
◆备考目标：
不失分
◆考前资料：
首先做好本地考情分析，根据本地考情确定其语言运用的常考题型，选择相应系统课程。

系统可提供的语言综合运用环节的课程包括：信息筛选与概括，语言运用，活动方案设计，图表，图画，场景设计等。

另，初中课程中，还包括有病句修改，标点符号，成语运用等相关课程。

可选取重点课程进行复习讲解。

基础知识讲解方法概括
5W+H 比较
结论
练习巩固图文转换，重要会议、组织的图标，会标。

病句，病句的几种常见类型。

系统里课程设置综合运用
3病句、仿写句
子、广告语的拟
定、句子主干的
划分，压缩语段
、一句话新闻、
拓展语句、图文
转换……
2019/3/29
4文言文理解
文言文理解
◆备考目标：
不失分，少失分
◆考前资料：
本学期教材中文言文重点篇目，篇目中的重点实词、虚词的相关解析。

系统文言文学习的相关报告与错题本。

2019/3/29
基础知识：古代传记式文体的行文大致套路。

各年级要求掌握的常用实词。

常见的虚词，如“之、其、而、然、则、
乃、以、于、焉、何、为、若、且、虽、乎
、者“。

（前9个为中考重点词汇）
讲解重点：
确定本地考试中文言文考核的
占比和考核范围，本地化教材
中重点篇目的重要实词、虚词
、句式。

文言文理解
4练习巩固：
课内文言文篇目要求能精准而流畅的翻
译。

如已熟练掌握，则可以扩展至课外
篇目。

（系统中文言文错题，薄弱篇目的回
顾复习。

）
两条腿走路
•系统以赛代练
•同步内容关注经典篇目2019/3/29
5现代文阅读
现代文阅读
◆备考目标：
说明文、议论文不失分，记叙文、散文如有失分。

失分不超过3分。

（学霸与学中）说明文，议论文最多错一道题目记叙文或者小说，失分不超过5分。

（学苗）
◆考前资料：
记叙文常见题型及答题方法；记叙文的基础知识点梳理；
记叙文与说明文常见题型与答题套路，记叙文与说明文的基础知识点梳理；
2019/3/29
基础知识讲解重点巩固练习基础知识：
各种文体的重要要素。

如议论文的三个核心要素，小说六要素等。

各文体的基本特点。

讲解重点：
现代文阅读的做题流程；每种文体的常见题型及答题格式。

练习巩固：
可根据学生不足到系统里去找相应的模块，纵向横向，双向挑选题目进行集中的讲解。

现代文阅读5
6作文
我：
写作要求学生可以从走出自我,关注对方或者他人的表现。

比如题目《一路上有你》，《你真棒》，这类型题目的背后是《爱在我身边》“感恩”大类文字。

能够从关注到别人的点点滴滴中，感受到温暖，关怀。

这点滴中既有对我的特定关怀，也有对大家的温情付出。

讲解难点：
在于学生能够“慢慢”地描写“你”或者“他”是怎么体现他的关爱的。

通过一个小故事，具体详细的述及。

作文
6
备考目标：
失分在7分以内。

（学霸）
失分在12-8分之间。

（学中及学苗）
你：
顺着初一的认知角度，依然聚焦“你”，增加“他”，同时还有象征表现手法的考察要求。

比如题目《留在心底的风景》，《那一抹亮色》，这个“风景”“亮色”首先关注它的自然本义，还要述及其引申义。

讲解重点：
引申义。

这个引申义的表述要基于自然义，自然义叙述的详细，自然，接地气，引申义才能“有感而发”，才能拔高。

作文
6
作文
他：
关注“他”的基础上，侧重“他和我的
交集”。

比如题目《成长路上，他/她牵着我的
手》，这类题目要体现“他”和“我”的
链接关系，有互动。

半命题作文《在他/她
的影响下》也是这类型题目。

讲解重点：
这里还有一个小坑，要注意，主角是
“他／她”，明确要求写人，这个“他／
她”不能写某种精神品质。

作文
议论文：
材料作文的论点总结；命题作文的题目拓
展
议论文写作的三种结构
议论文主题素材整理及补充
语言散文化，内容要思辨
•以时间为纲
•2019春季课
•以板块为目
•闪光点作文
•2018初中作文（CT作文）
•2018春季初中语文学习方法（作文）9年级
备注
备注
学苗
作文重审题，结构
学霸
写作继续锤炼语言
学中
阅读理解答题再精
准
每天10分钟小纸条背诵默写不要丢分
谢谢欣赏
乂学-——教学部。