古诗词赏复习——九(上下)

初中语文试卷
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古诗词赏复习——九（上下）一．（2015中考黑龙江大庆卷）用课文原句填空。

（8分）
⑴
，不亦君子乎？（《论语》八则）
⑵只辱于奴隶人之手，。

（韩愈《马说》）
⑶但愿人长久，。

（苏轼《水调歌头》）
⑷，家书抵万金。

（杜甫《春望》）
⑸马致远《天净沙•秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子
是，。

⑹范仲淹在《岳阳楼记》中，以洞庭湖为描写对象，写出因早晚时间不同而景物变化无穷的
句子是，。

【答案】⑴人不知而不愠⑵骈死于槽枥之间⑶千里共婵娟⑷烽火连三月⑸夕阳西下，断肠人在天涯⑹朝晖夕阴，气象万千
【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

二．（2015年中考湖北咸宁卷）古诗文默写。

（共6分，每小题1分）
①会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）
②，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
③我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④黑云压城城欲摧，。

（李贺《雁门太守行》）
⑤，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）
⑥苔痕上阶绿，。

（刘禹锡《陋室铭》）
【答案】①一览众山小②何当共剪西窗烛③随君直到夜郎西④甲光向日金鳞开⑤不畏浮云遮望眼⑥草色入帘青
【解析】
试题分析：1—6小题都属于根据提示对出上句或下句即可。

小题1注意“览”的写法。

小题2注意“窗烛”的写法。

小题3注意“郎”的写法。

小题4注意“金鳞”的写法。

小题5注意“遮望眼”的写法。

6小题“青”的写法，围绕战争的诗文名句很多，写出你最有把握的两句来。

古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

三．（2015届湖北恩施州中考）欣赏下面一首宋词，完成⑴～⑵题。

（4分）
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》九年级上册）
⑴请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。

⑵“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？
【答案】⑴（2分）示例：连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。

⑵（2分）
他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。

【考场定位】扩展语句。

能力层级为表达运用E。

四．（2015届四川达州中考）诗歌鉴赏。

（4分）
【甲】渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

（1）结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？（2分）
（2）乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。

（2分）
【答案】
（1）同：甲词乙诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。

（1分）异：甲词还抒发了将士久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。

（1分）
（2）【示例】漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。

（2分）
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：首先要求学生懂得律诗的四联：首联、颔联、颈联、尾联。

乙诗的颈联就是：雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

然后根据自己的理解，用优美的语言翻译出即可。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

五．（2015年中考新疆卷）阅读下面这首词，完成后面题目。

（5分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄。

右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨。

持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）对于这种词的解说不恰当的一项是（）（2分）
A．该词在叙事上有点有面，把纷繁场面叙写得层次分明，又能有力地突出主题。

B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己，“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。

C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

D．词的上阕描绘打猎的壮阔，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。

选词由实而虚，由叙事而抒怀。

（2）古人用词往往一字传神，“千骑卷平冈”句中的哪一个字用得好，请说说妙在何处？
（3分）
【答案】
（1）C
（2）卷。

（1分）“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

（2分）（意思对即可）
【解析】
（1）
试题分析：根据所学所记了理解作品内容，抓住各选表述的要点，梳理文章，找到相关内容，比较判断正误。

C错，“持节云中，何日逍冯唐？”词人用汉文帝与冯唐的故事，表达了自己渴望被朝廷重用，希望建功立业的爱国情怀。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

六．（2015年中考湖北咸宁卷）阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，完成①-②小题。

（共4分，每小题2分）
老夫聊发少年狂。

左牵黄。

右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）词的上片有一字笼罩全篇，你认为是哪一字？说说它的好处。

（2）请对全词的最后一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”略作赏析。

【答案】
（1）“狂”，狂字总起，且贯穿全篇，突出自己要发少年狂的豪情壮志。

（2）（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神
【考点定位】鉴赏文学作品的语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。

结合写作背景以及诗人的爱国情感来
理解“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话的含义即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

七．（2015年中考四川自贡卷）阅读下面两首词，然后回答问题。

（9分）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
①上面两首词中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．帆：船，这里喻指星星。

B．殷勤：情意恳切的样子。

C．沙场：战场。

D．霹雳：本指雷声，这里比喻射箭时箭雨发出的响声。

②《破阵子》中“梦回吹角连营”一句的意思是：
③判断下面对这两首词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”
A．《渔家傲》中“学诗谩有惊人句”流露出词人对自己创作的不满之情。

（）B．《渔家傲》末尾“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”。

意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩。

（）
C．《破阵子》是一首寄赠之作，辛弃疾自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终。

（）
D．《破阵子》末句“可怜白发生”，词意急转直下。

“可怜”两字至为沉痛，为壮志难酬表示出极大的惋惜和哀伤。

（）
【答案】①（3分）D ②（2分）梦中听到各个军营接连吹响号角。

③（4分）A（x）B （√）C（√）D（x）
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

八．（2015届湖南郴州中考）古诗词赏析（8分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！（1）这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（4分）
（2）辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。

（4分）【答案】
（1）这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。

表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。

（2）“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。

所以是“赋壮词”。

评分标准：4分。

能从题材、情感、语言风格等方面分析，意近即可。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。

这首词是以“军旅战争”为题材，主要写的是军营生活，通过回忆战争场景来表现自己想为国建功立业的雄心壮志，辛弃疾也想以此来抚慰他的好朋友陈同甫，希望他能和自己一样，所以无论从题材上还是思想上都是一手状词。

【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。