六年级上册数学教学设计-7.3 百分数的应用(三) 试一试｜北师大版

六年级上册数学教学设计-7.3 百分数的应用（三）试一
试｜北师大版
一、教学目标
1.理解百分数的基本概念及其表示法，能灵活地进行攻关换算；
2.能够运用百分数的思想解决实际问题；
3.提高学生分析问题的能力和解决问题的方法；
4.培养学生的分类思维和协作精神。

二、教学重难点
教学重点：
1.理解百分数的应用；
2.学会对实际问题运用百分数的思想进行分析和解决。

教学难点：
1.如何正确、灵活地运用百分数的表示法及相应的计算方法；
2.如何在实际问题中正确分析问题。

三、教学准备
1.教学课件及其他教学工具；
2.百分数换题纸、习题册。

四、教学过程
1. 导入新课
教师将“六年级上册数学教学设计-7.3 百分数的应用（一）”和“六年级上册数学教学设计-7.3 百分数的应用（二）”的知识点进行回顾，概括与应用，为本节课的导入打下基础。

2. 知识点讲解
1.百分数的应用：在日常生活中，我们常用百分数来表示比率、增减幅度和比例。

例如，表示增长率为24%意味着原来的数量增加了24%。

老师可以通过生动的
例子和多媒体辅助教学，帮助学生理解百分数的应用。

2.如何正确、灵活地运用百分数的表示法及相应的计算方法。

老师可以辅以计算器及其他教具，进行示范讲解，帮助学生更好地理解运算方法。

3.如何在实际问题中正确分析问题。

通过例题演示，分析解决策略，并加强对问题的判断能力。

3. 学生练习
老师可出示百分数、情境，让学生自行或分组完成应用练习，帮助学生加深对百分数应用的理解及运用。

4. 总结
老师可以通过总结讲解，帮助学生对本课的主要知识点进行概括，强化学习效果并对今后的应用有所启示。

五、教学评价
根据学生在课堂中的表现，老师评估学生对本课所掌握的百分数应用知识的理解及学习成果。

六、教学反思
1.教师应该尽可能地帮助学生理解教学内容，让其知识得到很好的使用；
2.让学生在进行练习的过程中自己发现问题，并肯定学生的小成功及不足之处；
3.实践生动的教学方式，活跃学生课堂氛围及增加学生对知识的积极性。

七、本节课教学安排
教学时间：1学时
教学目标：学会运用百分数的思想解决实际问题
教学重点：理解百分数的应用；学会对实际问题运用百分数的思想进行分析和解决。

教学难点：如何正确、灵活地运用百分数的表示法及相应的计算方法；如何在实际问题中正确分析问题。

教学过程：
1.导入新课
–将“六年级上册数学教学设计-7.3 百分数的应用（一）”和“六年级上册数学教学设计-7.3 百分数的应用（二）”的知识点进行回顾，概括与应用。

2.知识点讲解
–百分数的应用。

–如何正确、灵活地运用百分数的表示法及相应的计算方法。

–如何在实际问题中正确分析问题。

3.学生练习
–出示百分数、情境，让学生自行或分组完成应用练习。

4.总结
–通过总结讲解，帮助学生对本课的主要知识点进行概括。

5.教学评价
–根据学生在课堂中的表现，评估学生对本课所掌握的百分数应用知识的理解及学习成果。

6.教学反思
–回顾本节课教学的反思及优化。

7.作业布置
–练习册相关题目。