试析校园绿化景观植物配置

试析校园绿化景观植物配置
校园绿化在校园建设中属于一个重要组成部分。

对于校园物质环境来讲，校园绿化不仅是构成之一，也作为重要的标志来体现校园的精神文明建设，可以说在校园所有环境建设中占据重要地位。

通过科学的校园植物配置方法可对良好环境氛围的营造起到促进作用，使景观本身的功能更好的展现出来，将校园的绿化效果与绿化率提升。

一、校园绿化景观配置方法
（一）配置的基本原则
在对校园景观植物进行配置时，最先对植物产地加以思考，优先选择当地具有特色的植物，这样不仅能植物同当地生态环境相适应，促进植物的生长，在低投入的同时展现出良好的效果，并且还能很好的将本地区的特色体现出来。

杜绝盲目引进不切实际的引进名贵物种，不仅难以保证成活率还增加了投入成本；禁止选择配置易引发过敏、有恶臭或者是多刺的植物。

（二）校园不同位置配置方法解析
主路：以主路周围的建筑形式为依据，配置树形高大、挺拔的植物，以此使主路的路线能够很好的凸显出来，法桐、柳杉等树形美观的乔木均可作为行道树种植在主路两侧。

宿舍：宿舍是为学生提供休息与娱乐的地方，可以设置封闭草坪，并配合一些建筑小品，可选择四季变换的合欢、美人蕉、木绣球以及紫薇等花木。

教学楼：教学楼应当给人以安静、优美、整洁的感觉，所以主要选择树木进行配置，可将常绿树木与落叶树木结合在一起进行配置，比如桂花、雪松、广玉兰、桧柏等。

操场：学生需要在操场上进行自由的活动，因此应当将耐践踏、无需精细管理的草皮种植在跑道内部空间，可以选择结缕草、小糠草等。

校園四周：可在校园周围种植一些大型的乔木，使校园能够同周围的环境实现很好的分割，用以建立出绿色的屏障，同时也能在一定程度上起到防尘、隔音以及防护的作用，可以选择的植物有梧桐、樟树、水杉等。

二、校园绿化景观的功能解析
（一）促进校园环境的改善
校园中种植的绿化植物能够吸收二氧化碳，释放出氧气；还能通过分泌杀菌素将周围环境中的有毒气体吸收并溶解，起到消灭细菌、净化空气、改善空气质量的作用。

乔木、灌木之间的配合栽植能够使声波的传递得到有效的阻隔，从而起到减弱甚至吸收噪音的作用。

绿化景观在一年四季中均能展现出美不胜收的景象，春天的柔嫩、夏天的浓厚、秋天的辉煌以及冬天的冷艳，无不是一幅幅妙趣横生的画作，给人们带来美的感受。

（二）提升校园环境的防护
因为树冠、地被植物有着截流作用、土壤与地表植物分别有着渗透与吸收作用，地表径流量与流速能够得到很好的减缓，所以可以将合宜的乔木、灌木栽植在校园中坡地、山地或者是裸露地段，实现水源的涵养以及水土的保持。

此外，大气中如果存在严重的污染，一些植物会因为这些气体表现出“中毒”的状态而产生疾病，该特性就能视为一种监测大气的手段，使师生能够生活在健康的大气环境中。

常见的，可以使用月季来监测二氧化硫、氟化氢等有害气体，竹类植物可以用来监测氯化氢等气体。

（三）辅助生物相关知识的教学
若校园中配置了丰富的绿化景观植物，教师便可以利用其辅助植物生态学知识、植物分类知识以及生物技术等相关课程进行知识的普及与延伸，将校园变成饶有兴趣的第二课堂。

（四）辅助学生美好品格的培养
从很多文章中都能发现不同的植物有着不同的品格，荷花的贞洁、松柏的坚韧、梅花的孤傲等等，当学生漫步的拥有各色植物的校园中时，潜移默化的也会受到这些植物品性的影响，从而养成优良、美好的品格。

此外，绿化景观不仅能使校园生态环境得到美化与提升，使学生与教师得到生活质量的改善，还能提升人们对环境、植物、人类三者之间密切关系的认识，从而不断培养学生的环保意识。

结束语
综上所述，面对经济飞速发展，环境却展现出严重恶化的趋势，在这样的境况中学校也越发重视景观绿化的建设。

基于此，文章叙述了校园绿化景观植物配置的基本原则，分别针对校园中的主路、宿舍、教学楼、操场以及校园四周等不
同位置提出了配置的方法，最后从促进校园环境的改善、提升校园环境的防护、辅助生物相关知识的教学以及辅助学生美好品格的培养四个方面对校园绿化景观的功能进行了相应的解析，希望透过此文的探讨为相关研究引以借鉴。

参考文献：
[1]张立. 高校校园植物园规划设计研究[D].重庆大学，2013.
[2]张雪艳. 保定市三所高校校园植物景观调查与分析[D].河北农业大学，2013.。