四年级轻叩诗歌大门400字作文

四年级轻叩诗歌大门400字作文
全文共9篇示例，供读者参考
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇1
诗歌的殿堂通向遥远的前方，通过本次综合性学习，轻叩诗歌的
大门，我们开展了一系列活动。

我们认真阅读了“阅读材料”，并制作了有关诗歌的小诗集。

在
我阅读“阅读材料”时，我通过各类工具书等，了解了诗文的含意、
背景及诗人简介，通过老师的讲解，我还拓展了知识，特别是在学习《太阳的话》时，开始，我只单纯地知道这是通篇用拟人手法的诗歌，后来，通过老师的讲解，我更深层的透视了全文，了解了本文是作者
抵达延安的第一首诗……
通过制作小诗集我提高了动手能力，了解了诗歌含义，积累了写
作素材，扩大了知识面。

在编排版面时，为了让文章分类得更具体，
我理解了大部分诗歌的意义，往往一个小时只能编排十首左右的诗歌。

我也逐步发现编写文章时，阅稿十分重要，不但要透彻了解诗歌含义，进行分类，还要理解背景，以便更好地分章。

在分章编写时，常常需
要分栏，而空余的位置就要穿插些有关诗人的简介。

编写时，因为对
诗人并不了解，便开始阅读，一些在平时我认为乏味的知识，现在变
的丰富、有趣。

通过此次活动，我的收获颇丰，但在拓展知识时，我有许多不懂的生词，足以证明我知识的缺乏。

通过这类活动，我一定要更多的补充此类知识，以便而后知识得以融汇贯通。

我已追随诗歌的脚步，迈入诗歌的殿堂，在诗文中享受诗歌简练的独特魅力，在诵读中感悟诗歌或喜或悲的意境，在分享交流中领会诗歌中的动人情感，让我们一起在诗歌的课堂熏陶心灵、陶冶情操吧！
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇2
《轻叩诗歌大门》
你们知道吗?诗歌可是一扇充满魔力的大门,只要轻轻一叩,就能打开一片全新的世界!我最近就迷上了写诗,也尝试去理解每一首诗背后的含义。

一开始,我觉得写诗太难了。

要按格式押韵,而且词语还要优美动听,真是一件棘手的事情。

不过,老师倒是很耐心地教导我们,先从最简单的古诗词入手。

比如"床前明月光,疑是地上霜。

"这句话描写了月光皎洁如同白雪的景象,就让人浮想联翩。

老师还说,在写诗时,要用心体会周围的事物,再用自己独特的视角表达出来。

渐渐地,我对诗词的热爱越来越浓了。

我开始模仿古人的做法,观察生活中的点点滴滴。

有一次,我在校园里看到一朵小花绽放,就动笔写下:"红掌拥蕊放彩芳,底色平淡也阵阵香。

"诗中用掌与蕊来比喻花瓣含
苞待放,尽管外表平凡,但芳香四溢,我很喜欢这种朴素中蕴藏着美的写法。

除了借景抒情,我还常常表达自己的想法和感受。

比如说:"书童梦蓝,妄想挥笔改蹉跎。

"这两句话写的就是我对学习和理想的憧憬。

我希望自己能像蓝领学子那样刻苦读书,将来做一个很厉害的人,而不是虚度光阴。

虽然我写的诗还有很多不足之处,但在这个过程中,我不但领会了诗词的魅力,更重要的是启发了我独立思考和创造的能力。

所以,同学们也一起来轻叩诗歌之门吧,说不定就能开启一个全新的精神世界哦!
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇3
我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，讨论了
古诗和现代诗的不同点。

我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。

我们对诗有了一些进一步的了解后，尝试着自己写一首简短的小诗由
于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押
韵和整齐不整齐。

写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。

后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和
作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我
们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。

学到这，
我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我
来探索，光诗分类就有好多种。

这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什
么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通
俗易懂。

那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。

这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它提点建议：如果
下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求工具书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，
有什么收获。

说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国
的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，
感受诗歌的魅力，一起去探索诗歌的奥秘！
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇4
叩诗歌大门
大家好,我是小四的小明。

今天,我想和大家分享一下我对诗歌的一些看法。

其实从小我就很喜欢诗歌。

每当妈妈在晚上给我读诗歌的时候,我
总是很专注地听着,耳边萦绕着优美的语句和押韵。

那种感觉就像是有
一股清新的小溪在心中流淌,让人心旷神怡。

后来上了小学,开始正式学习诗歌。

老师给我们介绍了许多名家名作,比如李白的"静夜思"、苏轼的"水调歌头"等等。

我们还要学习一些诗歌常识,比如什么是对仗、什么是排rhyme等。

一开始,我还是比较费劲,因为有些诗句实在是太晦涩了,根本看不懂在说什么。

不过,渐渐地,在老师的引导下,我开始能欣赏到诗歌的美妙之处了。

我最喜欢的一首诗是李清照的"声声慢"。

这首词作描写了一个女子怀念远方的爱人的心情。

诗中说"尘不及跖,漆不及扑"、"魂背离,魄如梦"等等,用动人的笔触展现了女子对爱人的深深思念。

我能深深体会到作者当时的心境。

看着优美的诗句,我似乎能看到一个忧郁的女子眺望远方,等待爱人归来的身影。

真是催人泪下啊!
除了欣赏诗歌,我也渐渐有了一点创作诗词的兴趣。

我会在心情郁郁或是开心的时候,试着用诗歌的形式记录下当时的所思所感。

比如有一次,我看到窗外飘落的樱花花瓣,就写下了这样一首小诗:
"花飞红影里,
满地春光暖。

缓缓漫舞去,
不知归何处。

"
虽然很朴实无华,但至少表达出了当时我内心的赏花之情。

老师也经常让我们尝试诗词创作。

有一次,她让我们以"听雨"为主题来写作。

我的诗是这样写的:
"啪啪作响雨点打,
遍满了整片苍穹。

我在屋檐下望雨,
听着雨声入心扉。

"
写完后,我觉得还算可以,至少押韵做得不错。

我把作品交给老师后,老师也给了我一些很中肯的意见和建议,让我今后继续加油创作。

能接触诗歌,我觉得是一件很幸运的事情。

诗歌不但可以陶冶情操,培养审美能力,更重要的是可以让我们学会用心去感受生活的美好。

相信只要持之以恒,我今后在诗歌之路上一定能走得更远。

那么,诗词的世界还有许多值得去探索和体会的地方,就让我们一起轻叩诗歌之门,感受诗词的无穷魅力吧!
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇5
诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧！
我国是一个诗歌的国度。

最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。

世界上其他国家也都有伟大的诗人。

拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。

我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：
送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和
闺怨诗；根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。

这三首诗中，我最喜欢的就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写
的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。

生活中处处有诗歌。

天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边
回响。

让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生！
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇6
题目:四年级轻叩诗歌大门
大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我最近的体会和感受。

你们知道吗?原来诗歌是这么有趣啊!以前我老是觉得诗歌很难懂,
老师讲解的时候,我总是云里雾里。

可是自从上了四年级语文课后,我对诗歌有了全新的认识和理解。

我们四年级这学期的语文课本里,收录了很多优美动人的诗歌。

起
初我还是一头雾水,但是老师细心耐心地为我们讲解,用生动有趣的比喻让我们理解诗歌的内涵。

比如,我最喜欢的一首诗就是《童年》。

老师说,这首诗就像是一幅童年的画卷,描绘了诗人温馨纯真的童年生活。

"盆小小的,扎根在石缝里""在开满鲜花的小园里闲晃"这些满怀童趣的诗句,让人仿佛置身于诗人温馨惬意的童年时光。

再如《听竹》一诗,将竹子比作音乐会,风儿拨动竹叶就像是在演奏乐器一般动听。

"当秋风淙淙然吹来,竹子们便低声合唱"这句诗给我留下了极为深刻的印象。

读着读着,我仿佛能听到竹林迎风轻响,美妙动人。

我们还学习了很多其他富有哲理的名诗名句,每一句都给我以无穷的遐思和启迪。

"床前明月光,疑是地上霜"让我体会到中秋月色的皎洁动人;"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"则激励我勇攀高峰,永不放弃。

通过这些诗歌的学习,我认识到了诗歌蕴含的哲理真谛,以及诗人动人心弦的文字功力。

我觉得,诗歌就像一扇通往智慧之门的钥匙,只要用心体会,就能开启它,获得无穷的乐趣和启迪。

老师常说,诗歌是人类最珍贵的文化瑰宝。

我现在终于理解了这句话的含义。

从今往后,我一定会更加珍惜诗歌这门艺术,虚心学习,努力提高自己的阅诗赏析能力。

希望通过持之以恒的学习,总有一天我也能创作出属于自己的好诗歌,抒发内心的喜怒哀乐,表达对美好事物的赞颂。

虽然我只是一个四年级的小学生,但我已经轻轻叩开了诗歌的大门,这扇通往智慧之门已经为我敞开了一角。

我一定会努力学习,不断提高,
将来能完全推开这扇大门,徜徉在诗歌的海洋里,尽情地品味诗歌的芬芳韵味。

总之,通过这个学期的学习,我对诗歌有了全新的认识和热爱。

希望将来能更加熟稔地欣赏和创作诗歌,在诗歌的热恋中获得无尽的乐趣和滋养。

四年级轻叩诗歌大门400字作文篇7
诗歌是世界上最美的语言。

不论中外，不论古今，不拘格式，都能够提着裙摆悄然走近你心中，而一首好的诗，更有可能影响到你今后的人生。

就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下，我们班举行了诗歌朗诵赛。

周四，刚下了午练，同学们就在兴奋地讨论着。

很快，上课铃便打响了。

我们在老师的组织下逐个上台朗诵。

第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康桥》。

女生低婉的声音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映，倒也有一番别样的风采。

最然我感到有趣的是以王誉博带领的一组。

他们不同与别人，选择了一首爱情诗——《等你，在雨中》。

可能是因为选择的歌曲与意境不符，也可能是词语还不太能接受，到李晗朗诵时就笑场了，同学们
也趴在桌子上哈哈大笑。

但是正因如此，他们也获得了比前几组更为
热烈的掌声。

我是与扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的，诗是海子的《面朝大海，春暖花开》，配上欧美歌手tamas wells的一首温暖的《thirty people away》，温雅的声音穿破空气，回荡耳边，展现出对未来的美好期望，《面朝大海，春暖花开》便被温暖地演绎出来。

此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵
徐志摩先生的《再别康桥》。

我想是因为这首诗实在太家喻户晓了，所以这几位同学才选择了这首诗。

轻叩诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起驾着心灵之船去
体验诗歌的色彩吧！
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇8
标题:我第一次爱上诗歌
大家好,我是小明,今天我要和大家分享一个我最近爱上的东西——诗歌!
从前我根本不知道诗歌有什么好玩的,对我来说,它们就是一些奇奇怪怪的句子,总让人感觉云里雾里的。

可是最近发生的一件事,让我彻底改变了对诗歌的看法!
那天,我们语文老师带我们读了一首诗,叫做《游子吟》。

起初我是很反感的,因为上次读诗歌时,我完全没听懂在说什么。

不过这次,老师先给我们讲了诗人的一些背景故事。

原来,这首诗是唐代诗人孟郊写给在外地工作的儿子的,里面流露出一个父亲对儿子的无尽思念和期盼。

听了这个故事,我才明白了诗歌其实是一种特别的表达方式,它用精炼的语言,生动的比喻和优美的词句,描绘出人内心最真挚的情感。

就像《游子吟》里写的"何日平胡戎,家临万里身"这句诗,把孟郊盼望儿子早日平安归来的心情表达得淋漓尽致。

从那以后,我开始主动去接触更多的诗歌作品。

我发现,不同诗人用诗歌抒发的内容都不一样。

有人写大自然的美景,有人写对国家的赞颂,还有人写个人的喜怒哀乐。

但无论写什么,只要是出自诗人真挚的内心感受,都能给读者以深深的触动。

我特别喜欢读唐诗宋词,里面优美沁人心脾的词句让我印象深刻。

比如"床前明月光,疑是地上霜"这句,描写月光清冷明亮的景象活灵活现;"大漠孤烟直,长河落日圆"这句,笔力雄劲,给人一种广阔壮丽的视觉体验。

除了古诗词,我也读了一些现代诗歌,发现它们的语言更加简练洗练,用最精炼的文字传达出强烈的情感。

总之,无论古今中外,只要诗歌能够打动人心,让人产生共鸣,那就是好的作品了。

从那之后,我开始学习诗词鉴赏,了解不同时期诗歌创作的特点和流派。

慢慢地,我的欣赏能力也在提高,能更好地领略作品的思想内涵和艺
术价值。

有时,我也会尝试自己创作一些小诗,虽然很粗糙,但能从中获得莫大的乐趣。

现在,我是真真正正爱上了诗歌这门艺术,它给了我诗意的语言,陶冶了我的情操,也丰富了我的内心世界。

我会一直坚持阅读和欣赏好的诗歌作品,希望有一天能写出动人心弦的佳作!
总之,诗歌对我来说就像一扇通往美妙世界的大门,我已经轻轻叩响了它。

谁知道,将来说不定我就能完全地打开这扇大门,步入诗歌的海洋,尽情遨游其中呢?
四年级轻叩诗歌大门400字作文篇9
【四年级轻叩诗歌大门】
我是一个四年级的小学生,今年9岁。

我最喜欢的课就是语文课了!尤其是学习诗歌,总能让我有意犹未尽的感觉。

我记得,第一次接触诗歌是在低年级的时候。

那时的我,看到课文里那些整齐排列、有押韵的句子,就觉得很神奇。

语文老师告诉我们,这就叫做"诗"。

诗和普通的文字不太一样,它用简洁优美的语言抒发作者的思想感情。

后来我们开始正式学习古诗词。

刚开始的时候,我觉得很难理解。

因为古诗词里有很多生僻字和语句,让我一头雾水。

不过渐渐地,老师的耐心讲解,让我慢慢品味到了古诗的蕴藏的美妙意境。

比如苏轼的"黑云翻素沓,白浪卷青岩"这句诗,是多么生动形象地描绘了大自然的气势磅礴。

再比如柳宗元的"惟将旧雨供新景,他年重新做小家"这里,用诗意盎然的语言抒发了诗人对幽居山林的向往之情。

读着这些脍炙人口的名家名作,我仿佛能穿越时空,亲身走进诗人笔下的景象,感受诗人的喜怒哀乐。

我由衷地向古人的智慧和才华致敬。

随着年级的升高,课内还教授了现代诗歌。

相比古诗朴实质朴的语句,现代诗更加生动活泼,有的甚至写得非常新颖大胆。

比如艾青的"给我一个地仙花世界",写的是人类对理想之心的不懈追求;而钱钟书的"燕子去了,有再来的时候"则呈现出旋律流畅、轻快自然的诗句美。

学习诗歌的过程很有趣,让我感到诗歌就像是一道通往文学殿堂的大门。

走进诗歌这道大门,你就能领略语言的魅力和文字的韵味。

在我看来,诗歌就像一座透明的玻璃花房,房里种着形形色色的奇花异草。

作为读者,我们就像一个探险家,去这所花房里寻找生命的绿意和美丽。

每一首优秀的诗歌,就像一颗晶莹剔透的宝石,里面凝聚着作者的思想与情感。

我们需要用心聆听、用心体会,才能领略到诗句背后的深意。

诗歌教会我们用心感受生活的美好,学会用优美而富有诗意的语言来抒发自己的心情。

读诗如同一次心灵的洗礼,能够滋养我们内心纯净善良的部分。

虽然我现在才是一个四年级的小学生,但我已经被诗歌这朵美丽的奇葩深深地吸引住了。

我会勤加学习,努力地向古今中外的大诗人们学习,希望有一天,我自己也能谱写属于我个人独特的诗篇。

毕竟,正如朱自清所说:"行吟细细品,如有千百年;归心了无从,翻从这里回"。

诗歌是人类最宝贵的精神财富,是人生的一盏导航灯,照亮我们内心深处最纯真善良的角落。

我要用一生的努力,把诗歌这扇殿门越推越开,让诗意常驻我的生活。