高中语文《归去来兮辞》优秀课件

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
船在水面上轻轻地飘荡着前进，和 风徐徐吹拂着我的衣裳。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
向行人打听前面的路，只遗憾晨
光朦胧天不亮。
状语后置句
重点词句
1.既自以心为形役。〔“为〞字表 被动〕 2.悟已往之不谏。〔动词，劝止、 挽回〕 3.知来者之可追。〔补救〕 4.觉今是而昨非。〔连词，表并列〕
朗读节奏
乃瞻/衡宇，载欣/载奔。童仆/欢送，稚子/候门。 三径/就荒，松菊/犹存。携幼/入室，有酒/盈樽。引/壶 觞/以自酌,眄/庭柯/以怡颜。倚/南窗/以寄傲，审/容膝/ 之易安。圆/日涉/以成趣，门/虽设/而常关。策/扶老/ 以流憩,时/矫首/而遐观。云/无心/以出岫，鸟/倦飞/而 知还。景/翳翳/以将入，抚/孤松/而盘桓。
饮酒
结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
《五柳先生传》节选
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树 ，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚 解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得 ，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉 。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短 褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志 。忘怀得失，以此自终。
此外，陶渊明现存文12篇，篇数不多，影 响却很大。
主要作品：《归园田居》《饮酒》《五柳先生 传》《桃花源记》
历代文人论陶渊明
晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。 ——欧阳修
渊明作诗不多，然其诗质而实绮，自曹植、刘昆、 鲍照、谢灵运、李白、杜甫诸人，皆莫及也。
——苏轼
一语天然万古新，繁华落尽见真淳。 ——元好问《论诗绝句》
千百年来，《归去来兮辞》受到人们的 高度评价。北宋文坛领袖欧阳修曾说： “晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一 篇而已。〞〔《东坡题跋》卷一引〕敬服 之情，无以复加。而《归去来兮辞》确实 是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。
《归去来兮辞》序文
余家贫，耕植缺乏以自给。 我家境贫困，耕田植桑不够用来供给自 己〔生活〕。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲 于富贵。’其言兹假设人之俦chóu乎？〞
写作背景
陶渊明四十一岁那年(公元 405年)最后一次出仕，做了八 十一天的彭泽令。陶潜归隐是 出于对腐朽现实的不满。当时 郡里一位督邮来彭泽巡视，要 他束带迎接，以示敬意，他气 愤地说：“我怎么能为五斗米 而向这乡里小人低三下四！〞 即日解绶去职，赋《归去来兮
朗读节奏
已矣乎！寓形/宇内/ 复几时， 曷不 委心/ 任去/留？胡为乎 遑 遑/ 欲何之/ ？富贵 非 吾/愿，/ 帝 乡 不可 期/ 。怀/ 良辰 以/ 孤往/ ， 或 植杖 而/ 耘籽/ 。登 东皋 /以 舒啸/ ，临 清流 /而赋诗/ 。聊 乘 化/ 以归/尽，乐夫 天命/ 复奚/疑!
教学目标
今义：指不成熟的做法。 6、于是怅然慷慨 古义：感慨。
今义：指大方的行为。
特殊程氏妹丧于武昌 状语后置
③ 皆口腹自役
判断句 宾语前置句
朗读节奏
归去/来兮！田园/将芜/胡 不归？既/自以心/为形役，奚/ 惆怅/而独悲？悟/已往/之不谏， 知/来者/之可追。实/迷途/其未 远，觉/今是/而昨非。舟/遥遥/ 以轻飏，风/飘飘/而吹衣。问/ 征夫/以前路，恨/晨光/之熹微。
及少日，眷然有归欤之情。 (但〕没几天，思念田园就产生了归乡的念 头。
何那么？质性自然，非矫厉所得； 为什么呢？〔因为我〕本性坦率自然， 不是勉强做作所能够改变的；
《归去来兮辞》序文
饥冻虽切，违己交病。 饥冻之事虽然是急迫，但违背自己 本心〔更会〕使我受到双重的痛苦。
尝从人事，皆口腹自役； 我曾经做过官，〔但〕都〔是〕为了口腹 的需求而驱使自己；
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。 家中孩子很多，米缸里没有储存的粮食，维持生 活所需要的东西，〔我也〕没有得到它的方法。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。 亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了 这种念头，〔但〕求官又没有门路。
《归去来兮辞》序文
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，
刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地 州郡长官都把爱惜人才作为美德，
讲出以下句子中加线词的古义和今义
1、于时风波未静 古义：指战乱。 今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
2、尝从人事 古义：指做官。 今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况
，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等 工作。 3、寻程氏妹丧于武昌 古义：不久。
今义：常用义为“寻找〞“追寻〞等。 4、幼稚盈室 古义：小孩。
学习第二段
乃瞻衡宇，载欣载奔。 于是看到自己简陋的家门，我快乐地向前飞奔。
僮仆欢送，稚子候门。 家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。
三径就荒，松菊犹存。 院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样；
携幼入室，有酒盈樽。 带着幼儿们进了屋，美酒已经满觞。
3 、句式散文化，一般押韵。
试读课文 注意以下字的读音：
轻飏yáng zhān衡宇
熹微 xī 乃瞻
载欣载奔zài 眄 miǎn 流憩qì
出岫xiù 桓huán
景翳翳 yì 盘
乐琴书lè zhào
西畴 chóu 棹孤舟
文中的韵脚字
3 、句式散化，一般押韵。 第一段：押两个韵： ī、 uī韵，韵脚是“归 〞、 “役〞、“悲〞、“追〞、“非〞 、 “衣 〞、“微〞。 第二段：押两个韵： ①en韵，韵脚是“奔〞“门〞“存〞“樽〞 ②an韵，韵脚是“颜〞“安〞“关〞“观〞“还 〞“桓〞 第三段：押一个韵ou 韵脚是“游〞“求〞
归去来兮，田园将芜胡不归？ 回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？
既自以心为形役，奚惆怅而独悲！ 被动句
自己让心灵被形体役使之后，为什么如此失 意而单独伤悲？
悟已往之不谏，知来者之可追； (我)悔悟过去的错误无法挽回，但在 未来的岁月中还可以补救。
学习第一段
实迷途其未远，觉今是而昨非。 实际上我入迷途还不算远，已觉悟到现 在回家为正确的而过去做官是错误的。
陶渊明，又名潜，字元亮 东晋最杰出的诗人 “靖节先生〞 私谥 “五柳先生〞 自号 “田园诗人〞 开创田园诗一体 “隐逸诗人〞 41岁辞官归田
陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。 他的五言诗可为两类：
一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以 开展的咏怀诗；
一类是前人很少创作的田园诗。后代批评 家常称其为“田园诗人〞。
家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 我的叔父因为我贫困艰苦〔就加以推荐〕， 于是就被任命为小城的官吏。
于时风波未静，心惮远役。 在那时，战乱还没有平息，心里害怕到远地服 役。
《归去来兮辞》序文
彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。 彭泽距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮 食，足够酿酒之用，因此就请命要了下来。
桃花源——一个没有压迫、没有剥 削的社会。这是陶渊明“大济苍生〞的 壮志，然而却被黑暗的现实击得粉碎， 于是他选择了归隐。今天我们学习的《 归去来兮辞》正是作者诀别官场，同上
层社会分道扬镳的宣言书。
归去来兮辞
陶渊明
作者简介
陶渊明〔365-427〕 一名潜，字元亮，自号 五柳先生，世称靖节先 生。东晋浔阳〔现江西 省九江〕人，我国晋代 著名诗人。他出生于没 落的地主家庭，少年时 曾怀有“大志济于苍生〞 的志向。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。 于是烦恼感慨，感到自己非常有愧于平生的 志愿。
犹望一稔，当敛裳宵逝。 但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。 寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。 不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲哀， 希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。
仲秋至冬，在官八十余日。 从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。
归园田居〔其三〕
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾缺乏惜，但使愿无违。
归园田居
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
拳拳事乡里小人邪。！〞 即日解印绶去职。
意思就是：
回去吧！
题解
语气助词
归去来兮辞
回去 助词，无义
文体，赋的一种
文体简介
辞 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的根 底上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。 它有如下的体裁特点：
1 、两句为一组，四句一节，每节表 达一个完整的意思，读后稍作停顿。
2 、六字句为主，都按三拍读。例如： 路/漫漫〔其〕/修远〔兮〕，吾将/上 下〔而〕/求索。
A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令， 仅以“有酒可饮〞为理由。
B.陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也 有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽离家不 远的因素。
C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官 场拘束，出仕违背平生志向。
A D.其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。
学习第一段
恕 自 慰
昨非
今是
归隐的原因和过程：迷途知返，归 心似箭。
“舟遥遥以轻飏 ，风飘飘而吹衣。〞运用 了什么表现手法？表达了作者怎样的心情
？ 归舟轻快地飘荡着前进，微风徐徐地吹 动着衣服。字里行间透露着愉快，之所以 如此愉快，是因为可以乘舟归家了。
运用了寓情于景、情景交融的手法。用 舟轻快、风吹衣的飘逸来表现自己归居田 园的轻松愉快，形象而富有情趣，有很强 的感染力。表现了作者乘舟返家途中轻松 愉快的心情。
陶渊明辞官归田的原因是什么?
(请摘用文中的原话答复)
“田园将芜〞 “心为形役〞 ， “已往 不谏,来者可追〞 ， “迷途未远,今是昨 非〞
从陶渊明辞官归田的原因中可看出 他当时的心境如何?
第一局部〔第１段〕小结：
写弃官归田的 原因和弃官归田时 的欢快心情。
第一段内容分析
已往
自
责
出
自
仕
悔
来者
自
归 隐
作者简介
29岁开始出仕，从此 的13个年头，时官时隐， 历任江州祭酒、建威参 军、建威将军、彭泽令 之类的小官。在彭泽令 任上仅83天，就辞官回 家，躬耕陇亩，从此不
再出仕。
作者简介
他长于诗文辞赋。他的 作品有两类题材：一类 是描绘田园美景，寄托 他洁身自好的高洁志趣 ；另一类寄寓抱负，多 悲愤慷慨之音。散文以 《桃花源记》最有名， 辞赋《归去来兮辞》著 称文史。
不为五斗米折辞腰》。：比喻有骨气、清高。
陶渊明的为官经历
• 29岁：任江州祭酒，不久辞归。 • 36岁：任桓玄〔军阀〕幕僚。 • 37岁：因母丧还家。居丧3年。 • 40岁：出任刘裕参军。 • 41岁：出为彭泽令，在官八十余日，解印辞归，
作《归去来兮辞》，终生不再出仕。
公元405年8月的一天，郡遣督邮至。 吏白：“应束带见之。〞 潜叹曰：“吾岂能为五斗米折腰，
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇 文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。
序文小结：
表达了作者家贫出仕和 弃官归田的经过，交代了写 作的缘由。
思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因 有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?
• 1、“质性自然，非矫厉所得〞。 • 2、“饥冻虽切，违己交病〞。 • 3、“于是怅然慷慨，深愧平生之志〞。 • 4、 “程氏妹丧于武昌〞。 • 其中第一条是根本原因。
朗读节奏 归去/来兮！请 / 息交/以绝游。 世/与我/ 而相违,复/驾言兮/ 焉求？ 悦/ 亲戚/之情话,乐/琴书/ 以消忧。 农人/ 告余/以 春及，将/ 有事/于 西
畴。或命 /巾车,或棹/孤舟。既/ 窈窕/以寻壑, 亦/ 崎岖 /而经丘。木/ 欣欣/以 向 荣，泉/ 涓涓 /而始流。善/ 万物 /之得时，感 /吾生/之行休。
• 1.理解作者对抗黑暗，辞官归田，不与当时 黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的 积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚决的 人生追求。
• 2.掌握“胡、奚、曷、焉、何〞五个疑问代 词，归纳“行、引、乘、策〞等四个词的一 词多义，了解“以、而、之、兮、来〞等文 言虚词的用法。
• 3.背诵全文。
以下选项是对本文小序的理解，错误的一项为哪一 项：