语文园地七(识字加油站及字词句运用)教学设计

语文园地七（识字加油站及字词句运用）教学设计
教学目标
1、认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”11个生字。

2、能根据具体的语言情境猜测字的读音和意思，并练习查字典。

3、体会比喻句的特点，感觉比喻句的作用。

难点
会认11个生字。

重点
能在具体的语言环境中猜测字的读音和意思。

一、谈话导入
小朋友们，第七单元的课文我们已经学完了，这节课，让我们一起走进“语文园地七”，进行综合性学习。

二、学习“识字加油站”
1、学生借助拼音自读“识字加油站”中的字词，不认识的字词多读几遍。

2、学生互读生字，互相纠正同伴读错的字的读音。

3、教师检查学生的自学情况。

（1）出示“识字加油”中的词语：
扫帚抹布拖把水桶簸箕扫地擦玻璃侄垃圾摆桌椅
（2）教师指指名读生字，相机正音。

提醒学生注意：“帚”是翘舌音；“垃”和“璃”
是边音；“抹”读“mā”，不能读成“mó”.
（3）出示生字，学生开火车读。

4、读一读，想一想，第一行的词语和第二行的词语有什么不同？
引导学生发现，第一行的几个词语表示清洁工具，第二行的几个词表示清洁活动。

【设计意图：运用自主识字的方法，让学生运用已经掌握的识字方法学习生字、辨析词义，培养学生的识字能力和辨析词义的能力。

】
三、字词句运用
1、课件出示句子：
这床被子摸．上去很柔软。

他挑了一本书，认真地读．了起来。

他揭．开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。

（1）读句子。

（2）小组讨论交流：加点字的的读音是什么？你是怎么理解这些字的意思的？
（3）指名回答问题。

（4）查查字典，看看你读得对不对，理解得对不对。

（5）教师引导：理解字的意思时要联系句子的意思感悟理解。

2、课件出示句子：
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

（1）读句子。

（2）小组讨论交流，说一说你的发现。

（3）指名说发现。

（4）感悟比喻句的作用。

【设计意图：读中感悟，读中理解，自主学习。

】
四、课堂小结
同学们，这节课我们认识了很多生字朋友；还能根据具体的语言情境猜测不认识的字的读音和意思，并体会了比喻句的特点，感觉比喻句的作用。

下节课，我们继续学习“语文园地七”的后面三个版块，请同学们课后好好学习这几部分内容。

五、板书设计
语文园地七
摸mō用手接触
比喻：像好像就像。