幼儿园中班教案《贪吃的斯莱克》含反思-幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《贪吃的斯莱克》含反思-幼儿园语言教案
教学背景
教学内容：语言表达。

教学对象：幼儿园中班。

教学时长：1课时。

教学目标：
1.学习基础的语言表达，如语音语调、表情、肢体语言等；
2.熟悉并掌握简单的剧情故事《贪吃的斯莱克》；
3.改善幼儿英语听说能力及表达能力；
4.建立积极的学习态度，培养集体合作的意识。

教学内容
教材分析
本次教学所使用的教材是英语剧情故事《贪吃的斯莱克》。

该故事主要讲述了一只小绿色怪物斯莱克喜欢吃别人的事情，但他不肯分享给别人自己的食物。

后来，斯莱克遇到了一个威胁他的三角恶魔，斯莱克想出了一个聪明的方法来躲过三角恶魔的攻击。

最后，斯莱克克服了自己的贪婪，愿意和别人分享自己的东西，成为了一个受欢迎的好朋友。

教学过程
课前准备
教师将课前准备好英语剧情故事《贪吃的斯莱克》的PPT或图片，并让幼儿观看。

语音与语调
教师让幼儿跟读英语剧情故事《贪吃的斯莱克》中的重要句子，并指导幼儿正确发音、调整语音语调。

体验故事
教师让幼儿闭上眼睛，让幼儿想象故事中的情景并用自己的语言诠释故事，赞美幼儿的想象力。

观看故事
教师让幼儿观看英语剧情故事《贪吃的斯莱克》的影片，并让幼儿表达他们的
感受和对故事的理解。

表情
教师让幼儿模仿故事中角色的表情、动作和肢体语言，并引导幼儿通过表情、
动作和肢体语言来诠释英语剧情故事《贪吃的斯莱克》的情节。

反思
教师引导幼儿思考英语剧情故事《贪吃的斯莱克》中还有什么其他的教育意义，并鼓励幼儿积极参与表达。

课后作业
教师布置课后作业：让幼儿通过观看英语动画、播放与录音等方式继续巩固自
己学习的知识。

教学反思
该教学方案符合幼儿的认知规律，采用多元化的教学方式，让幼儿通过体验、
模仿等形式来获得英语语言知识。

在故事表达上，教师引导幼儿通过表情、动作和肢体语言来诠释英语剧情故事
的情节，加强了故事的感性认识，塑造了幼儿的自信心和创造性思维。

同时课后作业的设置，让幼儿积极参与，不断复习和巩固学习的知识。

但是，在语音与语调上还需继续引导，让幼儿正确发音，并积极训练语音语调。

综上所述，此次教学方案在幼儿英语的语言表达方面得到了较好的实践效果，
但在课程的实施中还需要不断改进和完善。