明明白白我的“心”-适时点题,彰显主旨(中考作文点题技法)课件

。
——《伟大的悲剧》
罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创
造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是
所爱住的行宫，就能开
，
结
，繁殖
。
——《创造宣言》 8
如 何“点 题”
1.位置：醒目处、关键处
（2）结尾点题：卒章显志
在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，
充分地、准确地把握中心思想，在结构上
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决
白杨
树。
……但是我要
！
一种树。 树！
——《白杨17礼赞》
2.方法：
如 何“点 题”
用鲜明直观的词句阐释标题中
民族魂 忠诚之魂，守卫国土 自强之魂，撑起国门 大气之魂，铺就国路
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2.方法：
如 何“点 题”
用鲜明直观的词句阐释标题中
我身着蓝色的运动套装，一顶米色的鸭舌帽扣住我飘逸的长发，两只 “蝌蚪”将时尚动感的音乐传入大脑，一双白色的球鞋蹦蹦跳跳，那灰黑色 的双肩包更是彰显着青春的活力。我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的 心放向自然，回到那个绿树环合、碧水相抱的故乡。
——《建造自己的房子》
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2.方法：
如 何“点 题”
他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根 一根根递 到指导员的手中，同时，以一种异样的声调在数着：“
” ——王愿坚《七根火柴》
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3.原则：
如 何“点 题”
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画 龙 点 睛，华 丽 变 身
下面是一考生以“幸福如水”为题写的一篇文章，请在A、C处补写出点题的 句子。
2.方法： （2）扩句点题法： 用鲜明直观的词句阐释标题中
《盛开在时光里的花朵》结尾： A.那些晨练的日子，是我的时光里盛开的最美丽的花朵。 B.是的，跑下去！那些奔跑的日子，那些凝结着信念的汗水，都将盛开在我成长的时光花 园里，散发着奋斗的芬芳，灿烂着我的青春！
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如 何“点 题”
2.方法：
（2）扩句点题法：
放。——题记
——《为了心中的阳光》
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2.方法：
如 何“点 题”
（灵活多变） 在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，
不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
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如 何“点 题”
2.方法： （3）变奏（仿句）点题法：
脚踏实地，付诸实践…… 勇于拚搏，精益求精…… 持之以恒，至始至终……
——《为了心中的童年》 19
2.方法：
如 何“点 题”
用鲜明直观的词句阐释标题中
当我在读《我的名字叫红》的时候，曾在纸上写下：它的文中仿佛是一 张阿拉伯风格的毛毯，上面缀满繁复细小而精致的花纹。于是，那一刻，我 定下了目标：像他一样，做一个用文字编织的作家。
——《为了心中的目标》
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如 何“点 题”
——阅卷老师
有时候 是未曾阅卷的朋友想象不的！
，就会救活一篇作文！这
——阅卷老师
2
明
明 适白
时白
点我
题的
，“
彰心
显”
主
旨
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何 谓“点 题”
点题，指在
用
主旨，暗示全文的脉络层次。
的语句
点题：点睛：
重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。
宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。——老舍
，揭示文章
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“点 题”的 意 义
。
，让读者
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如 何“点 题”
1.位置：醒目处、关键处
（2）结尾点题：卒章显志
凡事的收尾贵如皇冠。
——古罗马·奥维得（诗人）
结句当如撞钟，清音有余。
——明·谢榛
好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页
翻开来重新读一遍。
——俄·托尔斯泰
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如 何“点 题”
1.位置：醒目处、关键处
在文章叙述或论说过程中，以简练的语句，恰如其分地点出文题所 蕴含的 ，加强文章内容与标题之间的联系。
A. 妈妈的陪伴像溪流，滋润着我勇往直前。如溪流一样纯净的幸福让我铭记 在心，笑迎挑战！
B.爸爸的支持似大海，鼓励着我坚持不懈。如大海一样深沉的幸福将永远伴 随着我，成为我坚强的后盾！
C. 同学们的激情如瀑布，激励着我为梦拼搏。如瀑布一般热情的幸福让我不 再孤独，一路高歌！
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画 龙 点 睛，华 丽 变 身
试为以下作文拟写点题句。 1.眼神 2.想起来，我就情不自禁 3.温暖的味道 4.那些开在心底的花 5.不能没有你
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通过
点题
是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍； 需要行动来
升华，但又需要 的引导。
是心灵的回响，是历史的回音；它
审视过去，启迪未来……
——《让纪念闪耀理性光芒》
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如 何“点 题”
2.方法：
（2）扩句点题法：
通过映衬烘托（起兴）点题
人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体
现；
，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释
点题，是获取保险分的“
”
点题，是挽救离题文的“
”
点题，是成就一类卷的“
”
赘字冗词不能有，
不可无。
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1.位置：
如 何“点 题”
我们在田野里 ：我，我的母亲，我的妻子和儿子。——《散步》
我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的 。 ——《背影》
……但我确信“
”四个字，是人类生活的不二法门。
——《敬业与乐业》
应考作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓
“
”？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，
浑身发热。何谓“
”？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝
不出滋味来的。
——江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授
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考场作文的 不仅要 出来，在作文中要 去。
，而且还应该在行文时将其 ，引领阅卷教师随你的思维而
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如 何“点 题”
1.位置：醒目处、关键处
（1）开篇点题：开宗明义
，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。
题记点题：
：浓缩言语动人心，未成曲调先有情
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如 何“点 题”
1.位置：醒目处、关键处
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高
尚。所有这些在一切时代都是
——朱自清《背影》
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如 何“点 题”
2.方法：
（1）反复点题法：
行文中
：
在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同 的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。
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如 何“点 题”
2.方法： （1）反复点题法：
忘不了你绽放的笑颜，忘不了你奔跑的身影，忘不了你真诚的 话语，更忘不了你我的幸福记忆。在我的脑海里关于你的记忆像茉 莉一样绽放，朋友，你是我最难忘的人。
纲举目张、突出主旨
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如 何“点 题”
1.位置：醒目处、关键处
（3）中间点题：扣题显层（小标题）
明媚的时刻 暮色——话的明媚 ……暮色苍茫，我心明媚。 酷暑——水的明媚 ……酷热夏日，我心明媚。 暴雨——心的明媚 ……茫茫暴雨，我心明媚。
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2.方法：ຫໍສະໝຸດ 如 何“点 题”我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的 。 这时我看见他的 ，我的泪很快地流下来了。 等他的 混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来 了。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的 。
——《你是我最难忘的人》
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如 何“点 题”
2.方法： （1）反复点题法： 文题词语：相同、相近、相反
树林美丽深邃幽静，但我有承诺尚待实现，行百里方可沉 睡。——题记
——《为了心中的目标》
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2.方法：
如 何“点 题”
用鲜明直观的词句阐释标题中
白杨树实在
，我
！
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在