蒲松龄《狼》教学设计

蒲松龄《狼》教学设计
蒲松龄《狼》教学设计
【教学目标】
1、积累、掌握本课中“缀行、并驱、顾、敌、意”等文言实词的含义及用法。

2、在学生自学的基础上，通过学生的“读一读、问一问、理一理、讲一讲、品一品、演一演”等活动，更全面更深入学习课文。

3、了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神，了解狼的有关文化内涵。

【教学重难点】
1、积累文言文词汇。

2、品味本文简洁、生动却刻画细腻的语言。

【课时安排】2课时(第一课时学生先学，第二课时教师引导学生展示和学习)
【教学内容与过程】
一、导入新课：
本单元，重点学习几篇关于动物的课文，通过前面的学习同学们已经了解了几种动物，有活泼可爱的猫，视死如归的斑羚，勇于抗争的华南虎等，它们都令我们喜爱或敬佩。

但自然界也有令我们讨厌憎恶的动物，比如说狼，一说起它，人们就把它和贪婪凶狠联系在一起;带“狼”字的成语也往往带有贬义，如狼子野心、狼狈为奸等;而“东郭先生与
奔倚前——窘迫、思虑
杀狼时——果断、警惕
(五)品一品：
1、用“从……”的描写可以看出这是一个(两只)……的屠户(狼)。

2、最后一段采用哪种表达方式，在写作方法上有什么特点?
明确：议论卒章显志
(六)演一演：
请三位同学用表演的形式再现故事内容。

三、课堂总结
本文语言简练而生动，对狼对屠户进行了神态、动作、心理的细腻描写，将狼的狡猾、凶狠、贪婪;屠户的机智勇敢刻画得活灵活现，最后采用卒章显志的写法点明文章的中心，我们要学习这种写作方法。

四、布置作业：
1、掌握注释字词
2、收集有关狼的成语、俗语、故事、歌曲、影音。

五、板书设计：
狼
蒲松龄
开端：遇狼狼：缀行——狡猾
发展：惧狼屠：投骨——害怕
狼：并驱如故——贪婪
高潮：御狼屠：窘、恐、倚薪、弛担持刀——机智狼：眈眈相向——凶狠
结局：杀狼狼：犬坐于前径去洞其中——狡黠屠：暴起、刀劈——勇敢。