大班语言：月亮的味道(通用2篇)

大班语言：月亮的味道（通用2篇）
大班语言：月亮的味道篇1
活动目标：
1、比较各种动物的不同特征，大胆表现其基本结构和细节特征。

2、尝试自由分组、协商制作海报，感受集体合作的力气。

活动预备：
1、故事《月亮的味道》、相应的动物图片。

2、黑色卡纸、金银粗细勾线笔、剪刀、双面胶、蜡笔、炫彩棒、印章。

活动过程：
一、猜想比较，加深对动物形象的熟悉、感悟故事蕴含的道理
1、猜画谜：出示画有动物的1—2种主要特征的八格画谜，幼儿猜出动物后师出示相应的动物图片。

（猜对的幼儿印一个图案）
2、猜猜这些动物给我们带来的是什么故事？（月亮的味道）（出示图书）
3、八只动物都想尝一下月亮的味道，可是单靠它们自己的力气谁也办不到。

最终它们是用什么方法获得胜利的呢？（合作叠高）（出示图书p20）
4、小结：合作的力气是巨大的，合作就像我们的手一样，五根手指紧紧地握在一起就能克服各种困难，获得胜利。

二、交代任务，协商小组合作的规章
1、有时候我们一个人的力气也是有限的，而大家团结起来的力气却是巨大的。

你能说说我们身边团结合作的事情吗？（四川地震全世界人们团结起来关心四川人民重建家园、神州七号的胜利放射也是许很多多科学家团结合作的成果）
2、团结就是力气，让我们把“八只动物团结合作最终尝到月亮”的故事做成大海报张贴在幼儿园最醒目的地方，让大家都知道团结合作的道理，让全部人都学会团结合作。

3、协商并简洁介绍制作海报的挨次：画动物、涂色、剪下、粘贴、添画月亮和背景。

4、要制作这么大的海报一个人完成有些困难，怎么办？（一起合作）
5、交代任务：
l 分三组，选队长：今日一共有15人，我们要分成三组，第1、2、3组，分好组以后大家一起选举一名队长。

（共15人，通过五个五个数的方式引导幼儿分组）
l 争论合作的规章：队长和队员协商安排各自担当的任务。

三、小组分工制作海报
1、分工画动物、涂色、剪贴。

2、随机提示：
l 可以用什么材料画出月亮的光线？（炫彩棒）
l 添画什么背景才会显得又引人注目又有创意？
四、讲评
1、制定宣扬口号，老师当场书写上去。

2、请幼儿说说合作活动的感受。

3、老师的小问题：为什么有的动物叠在下面，有的动物叠在上面？你们在制作海报的时候是怎么分派任务的？
4、小结：每个人都有不同的本事，在合作的时候要找到最适合自己的工作，才能把自己最大的本事发挥出来。

大班语言：月亮的味道篇2
活动目标：
1.用叠高的方法关心故事中的动物尝月亮的味道，把握科学合理的叠高方法。

2.理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的欢乐。

活动预备
ppt（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套
活动过程：
1.问题产生。

（意图：激发幼儿参加活动的爱好。

）
引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。

关键提问：你发现了什么？夜晚，仰视月亮的动物一共有几只呢？
9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）小结：你们真厉害，原来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！
2.分组叠高。

（意图：用叠高的方法关心故事中的动物尝月亮的味道。

）
关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？
引导语：你们的方法真多，动物们也想了个方法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？
提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商议一下怎么叠起来才能稳稳的。

叠好了请你们来说一说，你们的理由。

关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他们叠高的挨次，你们来说说自己的理由。

哪一组和他们不一样的，也来说一说。

除了挨次不同，你们觉得叠高的时候还要留意什么？
小结：你们想了许多叠高的方法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！
3.理解故事。

（意图：把握科学合理的叠高方法。

）
引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，月亮近多了。

可是，小海龟够不着。

于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。

”
关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象？
乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢？
小结：乌龟觉得大象在全部动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳特别的坚硬，它可以承受很大的重量，所以它让大象站在自己的背上。

引导语：可是月亮特别的淘气，大象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，还是没尝到。

关键提问：这时大象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的理由。

大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的挨次叠高的？接下去依次会是谁呢？
引导语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了大象身上……终于爬到了最高。

关键提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？
小动物们除了挨次不同，它们叠高的时候还有什么特殊的地方？
小结：原来它们除了从大到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且还是头尾交叉的往上叠，这样才会更加的稳固。

4.感受欢乐。

（意图：体验小动物们齐心协力吃到月亮后的欢乐。

）
关键提问：（播放声音：咔嚓）发生了什么？
引导语：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的同伴，大家都尝到了月亮的味道，感受到了齐心协力获得胜利的欢乐。

关键提问：那尝到月亮味道的一共有几只动物？
那开头的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？
为什么叠高的只有8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？
引导语：原来看着月亮但是没有参与叠高的是一条小鱼，小鱼觉得它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？
小结：小动物们团结合作，运用科学合理的方法叠高，尝到了月亮的味道。

这是个好玩的故事，它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。

活动反思：
这一活动的设计虽然偏向于科学领域，但是整个活动以故事贯穿，旨在让幼儿通过操作对科学合理的叠高方法感爱好，再通过故事把这种方法传递给幼儿，让他们能够把这种阅历迁移到自己的建构活动中。

整个活动孩子的乐观性非常身高，也能够理解首位交叉重叠的方法，并且感受到了同伴间齐心协力吃到月亮后的欢乐。

当然最值得思索的是：如何更好地运用材料来进行一种科学的验证，让整个活动可以更加完善。