高一上学期历史欧洲大陆的政体改革课时提升作业(九) 3.10

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课时提升作业(九)
欧洲大陆的政体改革
(30分钟50分)
一、选择题(每小题4分,共32分)
1.与英国“相互妥协,渐进改革”的现代化进程特点相比,法国的政治民主化进程呈现的特点是( )
A.政局动荡,曲折复杂
B.政局稳定,和平斗争
C.捍卫统一,平定内乱
D.社会改革,王朝战争
【解析】选A。

法国共和制度的确立经历了与君主制的长期斗争,政局动荡不安,道路艰难曲折,故选A。

2.围绕法国1875年宪法进行的研究性学习中,某同学得出了如下结论。

你认为有违史实的是( )
A.法兰西第三共和国的建立为其制定创造了条件
B.各派政治力量一致赞成宪法确立的共和制
C.共和派和人民群众为维护宪法进行了不懈的斗争
D.宪法规定行政权由总统掌握
【解析】选B。

在巴黎公社被镇压以后,各派政治力量围绕建立共和还是实行帝制展开了激烈斗争。

由于各派之间分歧较大,1875年宪法的出台并不顺利,故B 结论不符合史实。

A、C、D分别从背景、结果和内容等角度作了阐述,表述均符合史实。

【补偿训练】“她”跌跌撞撞,蹒跚而来,但却取得了胜利,并走进了近代欧洲大陆代议制民主的行列,破灭了君主复辟帝制的梦想。

这里的“她”所属的国籍应是( )
A.法国
B.英国
C.德国
D.美国
【解析】选A。

法国共和派历经曲折,最终战胜封建势力,确立资产阶级共和制,最符合命题中“她”的特征。

英国不是欧洲大陆国家,美国是美洲国家,排除B、D;德国政治近代化由封建统治者主导完成,不存在复辟问题,排除C。

3.(2015·铜陵高一检测)英国历史学家马考利说:“一个在1789年、1794年、1804年、1814年和1834年都对大革命持相同看法的人,要不是神启的先知,就是顽固的笨蛋。

”他强调的是( )
A.历史认识具有时代性
B.史学对现实具有借鉴功能
C.历史发展具有客观性
D.不同阶级对历史有不同的认识
【解析】选A。

需要理解题干列举的时间是大革命中几个关键年份,1789年大革命开始;1804年法兰西第一帝国成立;1814年第一帝国垮台等,经历了共和制与君主制的长期较量。

由材料可知,经历了如此多的变化,不可能对大革命一直持相同的看法,即历史认识是发展变化的,所以符合题意的是A。

B、C、D与材料无关。

4.1871年《德意志帝国宪法》规定:“联邦领土由下列各邦组成:普鲁士与洛恩堡、巴伐利亚、萨克森、符登堡……汉堡。

”该规定( )
A.维护了德意志的统一
B.继承了军国主义传统
C.加重了封建专制色彩
D.确立了容克贵族的统治
【解析】选A。

材料“联邦领土由下列各邦组成:普鲁士与洛恩堡、巴伐利亚、萨克森、符登堡……汉堡”说明了当时的德意志是一个统一的国家,故选A。

【补偿训练】(2015·抚顺高一检测)国歌是代表一个国家民族精神的歌曲,国歌记录了一个国家的历史和追求。

以下歌词中,出自德意志国歌的应该是( )
A.这就是星条旗,愿它永远飘扬;在这自由国家,勇士的家乡
B.统一、权力和自由,是我们千秋万代的誓言
C.愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王
D.公民们,投入战斗!前进,前进,万众一心,把敌人消灭净
【解析】选B。

美国的国旗是星条旗,故A应是美国的国歌;德意志是在一个四分五裂的情况下由普鲁士王朝统一起来的,强调统一与集权,故B应是其国歌;C应是英国的国歌,因歌词中有“神佑女王”;D应是法国的国歌,符合法国革命的特点。

所以应选B。

5.(2015·赣州高一检测)马克思说:“德意志帝国是一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。

”下列关于德国议会的说法正确的是( ) A.由联邦议会和帝国国会组成 B.有独立的立法权
C.上下两院议员均由普选产生
D.两院的作用一样
【解析】选A。

德国议会由联邦议会和帝国国会组成,故A正确;上院即联邦议会的议员由间接选举产生,故C错误;两院作用不同,排除D;B不符合史实,在1871年宪法中皇帝拥有实权,行政权控制立法权,是半专制的君主立宪制,议会无独立立法权,排除B。

6.(2015·安庆高一检测)某历史课上,教师引用了一个观点:“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。

”下列哪一项不能证明上述观点
( )
A.宪法授予皇帝巨大权力
B.内阁只对皇帝负责,不对议会负责
C.宪法未赋予议会立法权
D.皇帝和宰相控制了议会
【解析】选C。

1871年《德意志帝国宪法》规定,议会是立法机构,故C的说法错误,符合题意要求;A、B、D体现了德国君主专制色彩浓厚,体现了它是一种不完善的代议制。

【拓展延伸】德意志君主立宪制与英国君主立宪制的不同
(1)国家元首的权力不同:英国国王是“统而不治”,德意志皇帝拥有绝对的权力。

(2)内阁负责的主体不同:德意志内阁对皇帝负责,英国的内阁对议会负责。

(3)议会的权力不同:德意志帝国议会权力很小,英国议会是国家权力中心。

7.下面是近代法德两国政体的比较,表中数字处填写的内容应分别是( )
A.总统、世袭、皇帝
B.总理、世袭、宰相
C.总统、选举、皇帝
D.总统、选举、宰相
【解析】选D。

法国实行的是共和制,总统是国家元首并由选举产生;德国实行形式上的君主立宪制,政府首脑是帝国首相(宰相)。

【特别提醒】法国和德国相对于美国和英国都是非典型的资产阶级代议制政体。

法国是议会制共和制,德国是二元制君主立宪制。

美国总统由选民间接选举产生,不对国会负责;法国总统由参议院和众议院联席会议选出,对国民议会负责。

8.(2015·长沙高一检测)从英国《权利法案》、美国1787年宪法、再到《法兰西第三共和国宪法》及《德意志帝国宪法》,这种现象反映了资产阶级民主道路的一个共同突出特点是( )
A.反对封建主义
B.共和政治
C.普选性
D.法制化
【解析】选D。

各国不论建立何种政体均颁布法律进行确认,体现了资产阶级民主的法制化,故D正确。

美国1787年宪法没有反封建性质,A错误。

1871年《德意志帝国宪法》具有浓厚的封建专制性,B错误。

英国上议院议员由国王任命贵族担任,德意志联邦议会议员由各邦的代表担任,C错误。

二、非选择题(18分)
9.(2015·东营高一检测)阅读下列材料,回答问题。

材料一英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会拥有最高权威。

在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权利的转移,从而完成了政治民主化历程。

材料二法国之所以采用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度。

……法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。

直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。

此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因
此远远落在英、法等国后面。

1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英、法。

不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期,英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权利的转移,推动政治民主化进程的?(6分)
(2)1870年后,法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么?法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?(4分)
(3)材料三中“现代化领导力量的‘错位’”指什么?这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?(6分)
(4)综合上述材料,谈谈你对现代化模式的看法。

(2分)
【解析】第(1)题再现史实即可回答。

第(2)题法国最终于1875年通过《法兰西第三共和国宪法》确立民主共和制,根源应从经济因素上寻找。

第(3)题德意志统一的领导力量从材料中可得出是容克地主贵族,德国的现代化保留了大量封建残余,结合所学回答影响。

第(4)题不论英、德的君主立宪制还是美、法的民主共和制,它们都是资产阶级的代议制,但因国情的不同,各国的民主政治有差异性,说明其多样性。

答案:(1)通过《权利法案》确立君主立宪制,限制君主权力;18世纪中期形成责任内阁制,“国王统而不治”;1832年议会改革,工业资产阶级分享政治权利。

(2)颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》。

根源:工业资本主义的发展。

(3)错位:容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。

影响:德国皇帝掌握国家最高权力,带有浓厚的专制主义色彩,走上了军国主义道路。

(4)各国的国情不同决定了现代化道路的多样性。

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