人音版小学音乐六年级上册《银杯》课堂教学实录

课堂教学实录文本稿
《银杯》教案
教学目标：
1.知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

2.学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。

3.体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。

教学重难点：
1.准确地演唱《银杯》旋律。

2.在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。

教学过程
一、组织课堂
游戏：跟我一起做一做
师：Hai
生：Hai
师：空你奇瓦（日：你好）
师：同学们，知道我说的什么意思吗？
生：NO
师：空你奇瓦是日语您好的意思。

你们还知道那些问候的语言？生：不知道
师：下面我们就来做一个小游戏“猜语言”。

玩法：下面我会说不同国家，不同民族的问候语。

请一边跟我说，一遍模仿我的表情和动作，并根据表情和动作猜一猜问候语的含义及属
于哪个国家或哪个民族的语言？
阿娘哈赛吆（韩语）如索得波饮拜（藏语）牙合细目塞斯（维吾尔族）赛白努（蒙古语）
师：你们的模仿水平和语言水平还是挺高的嘛。

就让我们以蒙古语互相问好来开始我们今天的音乐课。

赛拜努！
生：赛拜努！
师：让我们随着歌曲走进蒙古大草原，去了解那里的景、人、音乐
二、欣赏德德玛的《美丽的草原我的家》
1.播放音乐视频--德德玛的《美丽的草原我的家》MTV
问：知道这首歌是谁演唱的吗？你了解她吗？
生：德德玛
生：我国著名的女中音歌唱家
生：还唱过《草原夜色美》
生：被称为“草原上的夜莺”
师：对。

德德玛是蒙古族人民的女儿，是我国著名的女中音歌唱家。

歌唱过许多让人耳熟能详的歌曲，歌曲优美，感染力很强，具有浓厚的蒙古长调风格。

其唱法是把美声唱法和蒙古长调相融合，让人感觉声音有余音绕梁之感，优美动听。

2.师：《美丽草原我的家》给大家带来什么感受呢？
生：旋律悠长
生：尾音拖得很长，把草原的辽阔表现了出来
生：歌词描绘的是蓝天白云，骏马牛羊。

师：这些不但是《美丽的草原我的家》的特点，也是蒙古长调的典型特点。

长调可界定为由北方草原游牧民族在畜牧业生产劳动中创造的，在野外放牧和传统节庆时演唱的一种民歌，一般为上、下各两句歌词，演唱者根据生活积累和对自然的感悟来发挥，演唱的节律各不相同；长调歌词绝大多数内容是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河、和湖泊。

长调旋律悠长舒缓、意境开阔、声多词少、气息绵长，旋律悠扬。

老师小结：看来，同学们对课外歌曲的学习是丰富的，此首歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民过着自由，舒畅，美好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢?
三、学习歌曲（走进帐篷，感受蒙古）
1.生：蒙古人民能歌善舞
生：他们喜欢吃手抓羊肉，喝奶茶，住帐篷
生：他们有热闹的那达慕大会
师小结：蒙古族是一个酷爱音乐能歌善舞的民族，素有“音乐民族”、“诗歌民族”之称，她们的生活与音乐紧密相连，下面就让我们随着另一首蒙古民歌《银杯》。

来进一步的了解蒙古族人民的生活。

聆听2.播放歌曲视频
1）师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？
生：劝酒的场面
生：描写的场面很热闹
2)感受到什么样的情绪?
生：幸福、快乐
3.解决难点：
1）播放范唱
2 1 2
3 3 6 | 6 – 2 1 3|与
赛勒日外冬赛
6 . 1 6 5 3 2 1 | 6 - - -|
赛勒日外冬赛
师：歌曲中有一句蒙古语“塞了日外东赛”是什么意思？
生：较好的意思
师：表示祝福，祝别人吉祥如意之意
2）教师范唱
问：表达什么样的情感？
生：真挚热情
师：那么就让我们带着这种情绪来学唱这两句
3）曲谱中有两个装饰音，有谁知道他们的名字及作用？
A学生自由发言
B出示前倚音与下滑音知识图片：用对比法学习前倚音与下滑音
C师小结并范唱塞了日外冬塞两乐句
前倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在闰音前面，起到装饰作用。

在演唱时不能占主音太多时间，越短越好
下滑线：声音要向下滑动。

4.复听整首歌曲表达了人们怎样的心情？
生：人们热情好客的情景，表达了幸福快乐的心情。

师：那么就让我们带着这种情绪来用lu哼唱旋律。

5. 歌曲处理
1）理解歌词，发挥想象力
师：首先，我们来看歌词，请同学们从歌词里充分发挥想象力，告诉老师眼前出现了一副什么样的画面？
同学们各抒己见
老师小结：你们的想象力很丰富，这是蒙古人民在宴请宾客时演唱的歌曲。

2）我们随着伴奏填唱歌词
3）找出歌曲哪一乐句表现热情豪爽？
生：第三乐句
找学生表演
4)有谁知道蒙古人民是如何敬酒的？如果你是客人，该如何感谢主人的热情好客呢？
播放蒙古人民热情待客的视频
师：蒙古人特别好客，当主人敬客人酒的时候，就会载歌载舞、高唱宴歌，表示对宾客的盛请，那么老师要告诉你们一个小秘密，如果主人在敬客人酒的时候，客人最好把酒都喝光，如果推推让让、拉拉扯扯、主人就会认为客人瞧不起他，甚至不愿与他以诚相待等等。

5)分组表演：分男女组（播放背景音乐）
A我们先让能喝酒的男士当客人，我们女孩子当主人来热情招待客人好不好？
分角色边唱边表演
B客人和主人各表现如何？
生：女生的劝酒歌唱的还不错，但是劝酒礼节好似不到位
生：男生端酒杯也好似不太认真
师：歌声是热情的，那么敬酒就应该是真挚的；别人的情感是真挚的，我们回敬的当然是尊重。

C交换角色
D让我们一起举杯敬我们今天远道而来的老师，祝他们吉祥如意! 6. 拓展学习（长调与短调）
问：歌曲《银杯》与德德玛的《美丽的草原我的家》在风格上有何不同？
生：《银杯》短小
生：《银杯》曲调紧凑，节奏整齐、鲜明
生：歌词描绘的宴请宾客的场面
师：《银杯》这些特点就体现了蒙古民歌短调的音乐风格。

与长调民歌明显不同的是，短调民歌篇幅较短小，曲调紧凑，节奏整齐、鲜明，音域相对窄一些。

短调一般是两行，有韵的两句式或四句式，节拍比较固定。

歌词简单，但不呆板，其特点在音韵上广泛运用叠字。

短调民歌主要流行于蒙汉杂居的半农半牧区。

往往是即兴歌唱，灵活性很强。

四、了解蒙古的音乐文化–呼麦与马头琴（播放图片及音乐视频）师：通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理解，让我们对蒙古族民歌在情绪、情感上有了更多了解。

下面让我们来欣赏蒙古国宝级的一种演唱方法及蒙古典型的民族乐器。

五、小结
师：蒙古草原辽阔美丽，蒙古歌声悠扬、婉转，蒙古人们畅快豪爽，他们热爱自己的家乡，把美丽的草原比喻成人间天堂。

当代著名的蒙古歌手写了一首《天堂》来赞美蒙古大草原。

一首《银杯》仿佛把我们带进了蒙古包，一同体会蒙古人们的快乐。

希望我们能记住和走近美丽多彩的民族——蒙古族，也祝愿我们的国家越来越美丽、强大。

下课！伴随这首《天堂》结束草原之旅。