Family网站建设方案

“Our Big Family"网站建设方案
黎文苑广州番禺市桥城区东城小学
一、网站使用对象
“Our Big Family”《祖国大家庭》(http：//218.20.215.108:88/round2/)是一个由计算机老师、学科老师参与编制，学习者参与其中与小学英语课程整合的专题英语学习网站.其使用的对象主要是小学英语科任教师、小学四至六年级的学生和关心小学英语教学的家长及其他社会人士。

二、网站建设的目的
此专题网站建设的目的:
1、为发展新型小学英语网络学习模式提供实验平台;
2、为广大小学师生提供在小学英语教学中有关中国旅游名胜、风土人情、名人认知的专题英语学习资源;
3、提供一个实现网上校际之间协作学习交流的工具平台；
4、帮助教师发展其专业能力；
5、帮助学生体验和了解英语学习应用过程，提高自身的综合语言运用能力、获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养;
6、能让学校与家庭互动，让家长参与小学英语教育的行列.
三、网站结构与具体模块内容的设计与规划
你我歌谣小
小
词
库
句
型
小
站
课
文
园
地
卡
通
城
堡
英
语
万
花
筒
游
戏
快
车
小
组
专
题
小
组
计
划
教
师
导
航
课
内
作
品
作
品
评
价
远
程
协
作
我
的
故
事
电
子
报
刊
个
人
网
业
幻
灯
作
品
自
我
测
试
评
价
量
表
学
生
频
道
家
长
频
道
友
情
论
坛
2、以“中国旅游"个模块为例介绍各个部分具体内容
—Look ， how beautiful the views are! Do you want to
travel in your holiday ？ Do you want to talk about
your holiday and introduce the scenes and their
positions in English?Please join us ！
(看到这么美丽的风景，你想利用你的假期去旅游吗？
想学会用英语谈论你的假期生活和介绍我国不同地区
的风景名胜及地理位置吗？ 欢迎参与此专题网站的学
习！）
—-—- 任务一：用英语谈论自己的假期计划。

任务二：用英语说出中国的节日名称。

任务三：用英语说出我国著名的风景名胜的名称及
地理位置。

任务四：围绕“Tour Of China ”这个专题， 进行
协作学习。

能定出小组专题,分工合作，形成作品进
行交流,互评.
—--—学生在参加专题学习后的成果展示的地方。

其他人可以进
行评价.
设计与专题学习相关的练习题对学生进行测试，即时可以
给出评价。

有的课时还设有堂上的小组评价评价量表和自
我评价量表。

————--—属于专题协作学习工具,为学习者提供能应用专题知识和专题资源进行网络协作学习的工具；是学生和外界学习和交流的窗口。

四、网站功能
围绕此专题建立巨大的信息资源库，并实现以下功能:
1、为实施英语个性化教育提供方便
这是一个全新的、开放式的学习英语的平台，为学生提供了一个自主学习的环境和条件，它允许任何人在任何地点学习，并使个人掌握学习英语的主动权和控制权；它为每一个需要的学习英语者（老师和学生)提供了自由发挥、创造的硬件空间和软件空间；它利于学习英语者在网上建立个性化的学习资源库，更记录了每一个学习英语者的发展历程。

这样有利于
学生个性的发展。

2、为实现协作学习提供场所
协作式是最能体现网络特性，也最有利于21世纪新型人才培养的一种教学策略之一。

协作学习是学习者以小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组习得成果而合作互助的一切相关行为。

《祖国大家庭》为学习英语者提供共同学习讨论的场所,通过小组之间的协作、班级之间或校际之间的协作进一步提高英语教学效率和学习效率。

3、给学习评价提供依据
英语学习评价是对学习英语者学习效果的价值判断。

主要是对学生听、说、读、写能力的评价。

就拿对学生的说的测试来讲,这就是一件很花功夫的事情。

而利用计算机辅助英语口试能起到事半功倍的效果。

在我们的专题网站的学习评价中，学生可以下载口语测试的题目，然后进行录音，把这个录音文件利用
Powerpoint 加工成作品，上传到学习成果中.这样教师和同学都可以成为口语测试的评分员.又如想测试英语阅读能力，学生可以做阅读测试题，电脑会帮学生记录下阅读的时间，给出适当的评价。

4、给英语教学行动研究提供了实践基地
我们的英语老师围绕此专题，每上完一节课后,就留下一些可以反复使用的资源，也给教师本人以及同行留下研究的原始资料.我们结合小学英语新教材内容，参加研究的老师以教学单元为单位,进行3个循环的行动研究。

例如第一个行动的小专题是Tour Of China。

我们是按计划、行动、观察和反思的步骤去进行教学实验的。

5、促进英语科任教师、学生、家长和专业研究工作者的合作
网站设有学生频道、家长频道和友情论坛.这样家长和其他关心小学英语教学的各界人士都可以参与到我们的学习活动中来。

这样就促进教师与学生、学生家庭、社区丰富多样的互动.
五、网站特色
此网站的特色有：
1、是一个动态网站，电脑老师、英语科任和学生都可以参与网站的管理和建设. 只要有密码就可以随时随地打开电脑上传与专题有关的资料和作品。

2、能够为实现班内的小组和校际的协作学习,为实现新型网络教学提供了一个虚拟环境.
3、能够让学生学会用英语介绍祖国文化，让世界了解中国文化架设一道亮丽的彩虹.
4、落实英语课程标准为基本指南，配合小学英语课改实践来建设。

使信息技术与小学英语课程得到优化整合，从而为提高小学英语教学质量而做出新的尝试。

六、网站建设分工、时间进度
华南师范大学的谢幼如教授、王冬青博士生、刘铁英研究生和我校陈妙姬主任做理论指导；英语科任教师黎文苑负责网站的总体设计;电脑老师欧强飞负责网站制作和管理；英语科任教师冯意珍、黎文苑和关锦负责资料的收集和建设。

参加课题研究的班级选出优秀学生负责资料的收集和上传。

分阶段完成网站的建设.
第一阶段搭建网站的总框架并以Tour Of China 为题充实各个环节的内容。

（在2003
年3月份完成。

)
第二阶段以People 为题收集并完成各个模块的资料。

（在2003年8月份完成.）第三阶段以Clothes为题收集并完成各个模块的资料.（在2003年9月份完成。

）。