【高中高考作文】高考评分的“八字方针”

【高中高考作文】高考评分的“八字方针”
通俗地讲，高考作文评价的指导思想是为高校选拔人才，通过制定和落实有利于教学、有利于选拔的评价标准来为中学作文教学“走正道”服务。

在这一指导思想下产生的评价
原则便是“开放包容灵活多元”的八字方针。

所谓“开放性”，是指在正确考试的前提下，阅卷组不事先对意图做出规定，只要不
走学生作文的“红线”，就应该得到公平的评价；这里的“红线”指的是完全违背社会道
德和法律的概念。

他们辩称，用一根假冒的棍子和一个有价值的现有的学生一样，也有权
用一根假冒的棍子和一个有价值的棍子来“仿造”。

这种观点显然失去了最基本的法律和
道德底线。

所谓“包容”指：阅卷教师不能以考生作文的观点、喜好是否与自己相悖来决定分数
的高低，只要他能够自圆其说，就应该给与相应的分数；比如2021年上海卷作文，考生
对流行文化加以肯定，列举了周杰伦等流行歌手，分析了他们存在的价值，只要言之有据，言之成理，就不能因为阅卷教师观点相悖、好恶相异而偏离评分标准。

其次，阅卷教师也
不能因为考生作文中流露出一些不够积极的思想(如内心的种种苦闷迷茫等)而一概给与低分。

往往，这些思想更为真实，有时甚至更为成熟。

所谓“灵活多样”，是指高考作文的文体没有限制，各种文体的评价标准也应该多样化，以鼓励考生根据自己的强项灵活使用不同的文体和语言。

例如，议论文应该有明确的
观点，而叙事和抒情作品可能不是非常开放和明确的形象，其含义可能更层次。

当然，读
者不应该对此感到困惑。

再比如，在反对浮华的同时，我们看不到候选人华丽的作文。

只
要内容充实，华丽的文风也能写出优秀的作品。

当然，这种包容和灵活也是有度的。

一旦审题错误，就不能及格。

不然，对审题正确
的考生就不公平。

而这一群体是每年高考的绝大多数。

或许有人会说，这样做会埋没一些
平时会写作文而一时出错的考生，这确实是一大遗憾。

然而，哪一种考试，哪一次考试不
循此度？原因就是群体性的测试或选拔，对大多数人的公正才是最大的公正。

数学考试中，你会因为这位考生很优秀而把他做错的也改成对的吗？。