整合人教版高中语文选修中国古代诗歌散文选第1单元《拟行路难其四》教案1高品质版

《拟行路难》(其四)教课设计
一、教课目的：
1.知识目标：认识诗歌的内容。

2.能力目标：能剖析文中“比兴”用法的作用
理解文中大副衬着愁绪的意图
3.感情目标：建立正确的人生观。

二、教课要点
.领会作者思想感情的变化过程。

.掌握文中对照和“比兴”手法的运用三、教课难点
.理清诗歌的层次，领会作者思想感情的变化过程。

四、教课方法：朗读法、议论法
课时安排：1课时教课过程：
导入：
1.沟通有关“人生之路”的感想，谈一谈自己对“人生之路”的理解和感觉。

人生之路难行，无才难行，有才亦难行。

2.提出课题，坦陈本诗难学，但一定知难而上。

本诗是一首成人诗，同学们可能难以感觉。

3.提出问题：试联合以前必定量的诗歌学习，归纳鉴赏诗歌的一般步骤。

明确：1.读懂粗心；2.知人论诗；3.意会感情；4.赏析技巧一、读懂粗心
求：明确体裁、读准字音、掌握节奏
1．读懂粗心之体裁：联想比较学过的诗歌体裁和乐府古诗
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。

鲍照《拟行路难》共十八首，歌唱人生的各种忧患，寄寓悲忿。

本文是第四首。

2．读懂粗心之读音、节奏；
3．同位合作，依据粗心试背诵。

二、知人论诗
沟通有关鲍照的平生经历和写诗的背景
（一）鲍照的平生
鲍照(?～466)，南朝宋文学家。

字明远。

原籍山东东海（治所在今郯城）；一
说山西上党（可能是指东海鲍氏的原籍）。

鲍照（约414—466）字明远，原籍上党，
后迁于东海（今江苏涟水邻近）。

他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但平生
遭受、创作风格与二人有很大不一样。

鲍照身世寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（《谢秣陵令表》）。

二十多岁
时，在临川王刘义庆门下，因献诗被欣赏，擢为王国侍郎。

此后担当过太学博士及
县令等初级官职。

最后任临海王刘子顼从军，在刘子顼举兵反叛失败时，死于乱军
中。

世人所以称他为鲍从军。

有《鲍从军集》传世。

只管鲍照“才秀人微，取湮今世”
（《诗品》），但他的文学作品的价值，却愈来愈受后代重视，有人甚至以为他是刘宋
时代成就最高的作者。

（二）鲍照的人生道路
鲍照的人生的道路，充满着惨剧色彩，这惨剧色彩根源于他生计的时代、身世
和他的理想的矛盾。

两晋南北朝，推行的是士族门阀制度，但是鲍照身世寒微，这二者之间的矛盾
不过鲍照惨剧形成的前提，因为身世寒微的左思也曾用诗歌抒写对门阀制度的不满，但他终于“高步追许由”，走向了归隐。

形成鲍照惨剧的决定性要素是他个人的志向和理想，鲍照是一个性格和人生欲念都特别激烈的人，绝
不掩盖自己对荣华荣华、实时享福、立功立业等各种目标的追求，而且以为以自己的才干理应获取这全部。

老庄哲学中全部悲观遁世，委顺求全的东西，都与他的思想水火不容。

他不管全部地要以自己的才能实现个人的价值，而当他的努力遇到社会现实的
压制、世俗成见的阻挡时，心灵中就激起冲腾不息的波浪，表现出愤世疾俗的深沉
忧愤。

这类忧愤的感情发于作品之中，形成他诗歌独到风格。

（三）鲍照的诗歌创作
鲍照的文学成就是多方面的，他的诗、赋、散文皆不乏名篇，但成就最高的还
是诗歌。

他的诗内容丰富，题材多样，有边塞诗，如《代出自蓟北门行》；有描绘游
子、思妇、弃妇的诗，如《代白头吟》；而以《拟行路难》18首为其代表。

这组诗
主要表现其立功立业的梦想，抒发寒门志士备遭压迫的难过，传达出寒士们大方不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神（较左思的诗，不只有不满，
更有抗争）。

抒英才被抑的苦：
如，其四
泻水置平川，各自西南北流。

人生亦有命，安能行复坐愁！
酌酒已自，杯判断歌路。

心非木石无感，吞声躅不敢言。

描绘守兵的难过：
君不壮从去，白首流浪不得。

故窅窅昼夜隔，音断阻河关。

⋯⋯将死胡迹，塞，能老婆。

描绘女情不自由：（其三）中有一人字金，被服采芳藿。

含歌涕恒抱愁，人生几得？
宁作野中之双，不肯云之。

动人生无常，及行：
如《行路》
君莫，富不由人。

⋯⋯
酒叙篇，途委命付皇天。

希望杯中九，莫惜床百个。

直游卒一，何辛苦事百年。

散文《登大雷岸与妹》《瓜步山揭文》
·照七言隔句押韵，唐朝七言展确立了优秀基，七言睁开拓道路，
立榜，他此后七言慢慢多起来。

·充代背景。

·我国魏晋南北朝期，行制度，造成“上品无寒，下品无世族”的场面。

制度堵塞了寒士的仕之路，一些才高的寒士自然心不平，寒士的不昭雪应在文学作品中，
就成为这个期间文学的一个特点。

三、问题研究
·问题研究 1.诗人认命不认命？
结论：处在“认命”与“不认命”的矛盾中。

先仿佛“认命”了，后又仿佛“不认命”，
最后仿佛仍是“认命”了。

·问题研究 2.详细品尝诗人是如何表现这类矛盾的思想感情的？
①第一二句用了什么表现手法？说了然什么道理？
明确：·运用了比兴的表现手法。

说了然像水是依据高低不一样的地势流向各方同样，人
的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。

作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不一样方向的“水”，恰巧比喻了社会生活中高低贵贱不一样处境的人。

“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。

所以说，这首先两句，经过泻水的平常现象的描绘，形象地揭露出了现实社会里门阀制度的
不合理性。

诗人借水“泻”和“流”的动向描述，造成了一种令人惊疑的气概。

正如沈德潜所说：
“起手万端下，如黄河落天走东海也。

”这正波折地表达了诗人因为激怒不平而一泻无余的心
情。

②第三句中的“命”是指什么？联合全诗看，作者对此有如何的见解？
明确：·从诗歌自己看，作者所说的“命”，就是门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭受。

作者以为特别不公正，但无法改变，只好发出愤慨的控告。

领会“安能行叹复坐愁”这个反问句，在表现诗人感情变化过程中所起的作用？“安能行叹复坐愁”这个反问句，从字面上看，是说人生苦乐自有命，怎么能整天自怨自
哀.应当学会自我欣慰。

实质上，语言中蕴涵着不平之气。

这个反问句，诗人含者不平，提出不言愁，感情基本上还比较安稳。

接下四句，诗人转向自己的心态辨白。

他并无直面人间的不平而去歌呼呼喊，而是首
先以“人生亦有命”的宿命论看法来解说社会与人生的错位现象，并盼望借此从“行叹复坐愁”
的愁闷之中求得解脱。

既而又以“酌酒以自宽”来安慰心态失掉的均衡。

但是，“举杯销愁愁更愁”，就连借以倾
吐心中悲忿的《行路难》歌声，也因“举杯”如鲠在喉而“隔离”了。

这里诗人存心回避了正面
诉说自己的悲痛和愁闷，胸中郁积的块垒，已无法借酒浇除，他便着笔于如何从迷惘中求得解脱，在烦恼中获取欣慰了。

这口吻，这笔调，反倒更加流露出那深沉浓厚的愁苦悲忿
的感情，这就造成了一种委婉不露，蕴藉深沉的艺术成效。

③第五、六句塑造了一个什么
样的形象？
明确：以特别精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的神态。

（提示：酌酒原为
排解愁绪，但是满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能遣散
的？“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更
愁”，平增的几分酒意反而更激起了愁海的狂
诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行澜，
路难》，将一腔悲忿倾注出来。

长歌当哭，这是何等悲烈景况。

读者从这举杯驱愁却大放悲
声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。

④第七、八句写出了什么感情？
明确：第七句是对前方几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感触，心
并不是无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不可以使心如槁木，用反问的句式，冲决了自
我控制的谨防，使全诗的感情达到了热潮。

表达了诗人的抗争。

第八句表达的是作者心中的
无奈，“岂无感”越是激动，“不敢言”的难过就越是深沉。

两句组成了一种鲜亮的比较，将
诗人忍气吞声、矛盾难过的精神情况表现得酣畅淋漓。

“心非木石岂无感”一句，是诗人感情的打转折。

上文中，以“人生亦有命”来欣慰，以不
言愁来消愁，感情还可以控制。

到借酒浇愁，其结果是愁更愁，感情之流开始奔涌。

到“心非
木石岂无感”，感情沸腾，在这句达到热潮。

总结：
·《拟行路难》其四全诗突出写“愁”，所叹者愁，酌酒为销愁，悲歌为泄愁，不敢言
者更添愁。

正如沈德潜所说，此诗“妙在未曾说破，读之自然生愁”（《古诗源》卷十一）。

在平庸的表面下包含着深沉而又激越豪放的感情。

四、赏析技巧
归纳本诗的写作风格
此诗的语言近似口语，理解晓畅。

诗歌的感情时而压迫，时而豪放，将复杂的心理历程表现的波折委婉。

五、比较阅读：1读出收集的一些怀才不遇的文人的诗词，领会他们对待人生之路的困难有如何不一样的态度。

李白《行路难》——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
苏轼《定风波》——一蓑烟雨任一生
《念奴娇?赤壁怀古》——人生如梦，一尊还酹江月
王勃《滕王阁序》——孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉?嚣张，岂效穷途之哭！
比较：行路难李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今何在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭受困难时，产生的
不行克制的激怒情绪；但他并未所以而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施
展自己的志向，表现了他对人生前程乐观豪放的气派，充满了踊跃浪漫主义的情调。

诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢喜的宴会场面。

接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者显现了作者感情波浪的冲击。

中间四句，既叹息“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹突然获取重用。

“行路难”四个
短句，又表现了骑虎难下和持续追求的心理。

最后两句，写自己理想总有一天能够
实现。

全诗在高度傍徨与大批叹息以后，以“长风破浪会有时”忽开异境，而且深信美好远景，终会到来，因此“直挂云帆济沧海”，激流勇进。

蕴意波浪起伏，跌荡多姿。

以李白的乐府歌行为例，与鲍照作简要比较：
唐朝李白对鲍照的《拟行路难》情有独钟，他的《行路难》《将进酒》等乐府诗也写“愁”，但感情的跌荡起伏，有愁但力争打破愁的约束，从内容到形式都表现
出对鲍照诗的继承。

作者的《拟行路难》对李白的《行路难》很有影响。

都是写怀才不遇的悲
忿不平的感情。

从语言风格来讲，都得力于汉乐府的影响。

语言朴素，用近乎
口语的文字表现深沉的诗意。

全诗气概连接，笔力舒畅淋漓、跳荡雄肆。

六、总结全文
个人的命运与所处的时代息息有关，千百年来，多少文
人雅士，
“才秀”而“人微”，有
才而绝望，“英豪无用武之地”。

“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。

值得有幸的是，
我们生在了一个能够自由发挥才干的大好时代，只患己之不可以，不患人之不己知，我们要做的，只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是能够大有可为的！
七、部署作业，齐背课文，下课。

作业：谈一谈学习本文的感觉。

对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是缄默少言的，但是脸上却一直有浅笑，不论家里碰到了什么样的困难，只需有爸爸在，全部都能够雨过天晴的，小时
候，家里很
穷，但是作为孩子的我们（我和哥哥）
，却很幸福。

爸爸素来不会因为缺钱，而让我们感感觉些许的窘迫和紧张，哪怕的低三下气的问人借款，爸爸都会准时给我们交了学费，素来都不会给我
们兄妹俩拖欠学费。

爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年月，很苦很累，还经历过自然灾祸，穷的时候，连饭都吃不饱。

在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，
不论这一年钱赚的多仍是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，自然了，妈妈也一定买新的，惟有爸爸，他是家里面独一一个能够穿旧衣服过新年的人，这就是我对于爸爸的儿时的
印象，他爱家人，素来不肯委屈自己的老婆和孩子。

成长光阴里的爸爸在我们逐渐成长的的光阴里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的反叛，我们也给爸爸惹了许多祸，但
是，不论我们闯的祸有多大，最后都是爸爸出头，来摆平解决全部。

在这个逐渐懂事的过程中，爸爸饰演着一位良师的角色，事情事后，爸爸也会趁便好好的教育我们，让我们懂得，我们做
的是对的，值得鼓舞的，仍是不对的，此后需要去更正的。

爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我们多好多。

我们是在趔趔趄趄的认知中去研究这个社会，而爸爸就是这条研究道路的
指明灯！在我们长大的青春光阴里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了肩负的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不行少，他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了
我们如何对待这个世界，如何去更好的创建自己想要的生活！逐渐上了年龄的爸爸：我只想用“逐渐上了年龄”来形容此刻的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。

没错，光阴是真的很
无情的，不知不觉间，爸爸的眼角多了些许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸再伟大，也终归抵可是光阴的蹉跎。

两角鬓白的爸爸，让我们看着多了好多的疼爱，一直雷厉
流行、无所不可以的爸爸，逐渐地，变得老了，特别是当我们都成家此后，爸爸也算是把他一世最重要的任务也都达成了，上了年龄的爸爸，更多的心思，留在了妈妈的身上，一路走来，是妈
妈的陪同和静静的奉献，才让爸爸能够在外工作的时候，毫无邪念！妈妈，就是爸爸最为坚毅的后援，而我们，是爸爸努力奋斗的最大动力，此刻，爸爸逐渐地老了，作为子女，我们无法让
光阴倒流，能做的就是多陪同他们，让他们的暮年生活能够幸福！爸爸的一世，都在付出，为了家和家人而付出，此刻的我们，都已经成家，更为领会到了为人父亲母亲的心酸苦楚，我们能做的
就是常回家看看！让父亲母亲不感觉孤单！
我们都是母亲自上掉下来的一块肉，我们跟母亲之间的关系，血浓于水，相互间的那种爱，是神圣而又不行入侵的，是妈妈给了我们生命，也是妈妈
无怨无悔的把我们抚育成人，在我们成长的过程中，不论是好仍是不好，妈妈都一味的去包含，去引领着我们我和妈妈的温情小生活，母爱，老是那么的伟大！都说慈母多败儿，其实啊，母
亲在我们的生活着，饰演着不行或缺的角色，没有母亲的无私奉献，又怎会有我们的今日呢？更多的时候，是我们忽视了母亲的重要性，甚至是把母亲对我们的关怀和爱惜变为了理所自然！
其实啊，也是因为我们从出生的时候，就拥有了母亲的爱，也就变得不那么的珍惜了！我感觉，我们生活在这个世上，更要好好地对待我们的母亲，在我的记忆深处，母亲老是很慈爱的，她
也有属于她自己的小忧虑，但是，却素来都不会让我们知道，不论生活中，碰到了什么困难或许崎岖，她老是自己一个人想方法面对和解决！以致于以前的我向来感觉母亲是全能的，没有什
么困难事情是母亲不可以解决的！儿时记忆中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬季，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上学的地方是需要骑着自行车去的，妈妈早早的叫醒了我和哥哥，而且告
诉我们下大雪了，路上滑，要早点出发，路上慢一点走，当我们吃了早餐准备出发的时候，妈妈也随着一同出发了。

大冬季的，天黑黑的，母亲拿着手电筒，给我和哥哥照明，因为下了雪，
有的路段不好走，我们就推着自行车，一路上有说有笑的，时时时的哥哥还会俏皮一下，就这样，母亲拿着照明灯，一路护送我和哥哥到了学校，此刻回想起来以前的光阴，满满的回想，满
满的暖和！不知不觉间，我们就都长大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，妈妈看着我们生活幸福，她也就是高兴知足了，但是，光阴倒是那么的无情，不知不觉间，妈妈的眼角就多了些许
的皱纹，她在光阴的淘洗中，逐渐地老去了！她没有多么伟大的理想，独一的希望，就是我们都能够生活的健康，安全，快乐，幸福！母亲，素来都未曾奢望我们能够有多么大的功名盖世，
最大的梦想就是我们安全快乐，她的一世心血，都在我们这些孩子身上，而对于她自己，仿佛老是少了好多的关怀，作为子女，长大后的繁忙，的确忽视了对母亲的爱，当我们真实的意识到
母亲老去的时候，光阴一晃已经过去了几十年！母爱，固然平庸，但是却很伟大，我跟
妈妈的温情小生活，那些记忆中的点滴，向来缭绕在脑海中，让我感觉到幸福，感觉到暖和！爱你，亲
爱的妈妈，愿你生活幸福，健康安全！其实也就是平庸的一年，和平时对比较，也没有太多的差别，独一的不一样就是自己就业了，不再是学生了，也不再是那个向父亲母亲伸手就要钱的小姑娘了！
步入社会的自己，很高兴，同时也很紧张，毕竟社会才是一个真实的大染缸，才能让一个人真实的成长和坚毅！父亲母亲的爱，平庸中浸透着伟大，这一年，感恩父亲母亲！在初入社会的这一年里，
是要感恩好多的朋友同事领导，但是，我最想要感恩的两个人，其实就是我的爸爸妈妈！或许，你会感觉很奇异，步入社会，经历的好多人或事，不该当都是单位或许工作吗？怎么会是要感
恩父亲母亲呢？没错，我最最想要感恩的就是我们爸爸和妈妈！为何呢？且听我慢慢道来！每一年的母亲节和父亲节，都只有一天，我想先和大家分享一下父亲节发生的小故事，固然很平庸，
很一般，但是我的心的确五味杂陈暖暖的！这一年的自己，已经参加了工作，也有了自己的收入，固然薪资不是很高，但事多多少少仍是有些结余的，父亲节到了，那一天清晨一醒来，我就给
父亲微信上发了红包，金额不多，也就只有
100元的红包，这天，我向来在等
候着父亲领红包！但是，等啊等啊等
啊，眼看着
24小时就要过去了，但
是父亲仍是没有领取红包，莫
非是繁忙
着，向来没有看到吗？或许是信息太多，被挤下去了，于是，我就告诉了妈妈，让妈妈去提示父亲，记得领取父亲节的红包。

当我和妈妈说了此后，妈妈却告诉我说：你爸爸说了，他还可以赚
下钱，不差钱，他没有原因领取你的钱，你在外工作也不简单，留着让你自己花了，
！听了妈妈的话，我的心，那一刻的感
觉，真的时候无法形容的，于是，我就告诉妈
妈，说也就只有
10
块，不多，我也不缺这
100，多少一点情意，就领取了吧，我一再提示让领取，但是，最后的结果是，红包退还了回来，这就是父亲，他可是是一个平庸的农民，对于孩子赐予的，他却感觉
孩子出门在外不简单，不肯意花孩子的钱！事情固然很小，但是，却真的触动了我的心，也激发了我更要好好的工作，努力赚钱，此后赐予父亲母亲更好的生活！记得还有一次是我小学的朋友要
成婚了，因为处的不是很好，很一般，礼钱也就200元，当日我也没回去，于是，就让妈妈去上
礼了！可是，我前一天就给妈妈发了红包，但是妈妈愣是没有领取，非说是要给就等你回来了
的吧，其实啊，我知道，妈妈的意思就是要让我常回家看看！爸爸和妈妈都在用他们的感觉对的方式，爱着自己的孩子，在他们的眼中，孩子永久是长不大的。

平庸的小事情，浸透着浓浓的
爱意，或许，这个世界上还有好多好多向我父亲母亲同样的家长，他们不肯讨取孩子们的金钱，只愿孩子们能够健借此时机，也借此平台，感恩亲爱的爸妈，希望爸爸妈妈身体健康，幸福快乐！
爸爸妈妈，我爱你们！。