人教新课标六年级上册语文教案- 4 索溪峪的“野”

《索溪峪的“野”》教学设计
教学目标：
1.正确、有感情地朗读课文。

2.通过有感情的朗读，感受索溪峪风景区天然、野性的自然风光，激发对大自然的热爱之情，增强保护自然意识。

3.领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。

教学重难点：
体会索溪峪的“野”表现在哪些方面，领悟作者的表达方法。

教学准备：
学生课前搜集索溪峪的资料。

课时安排：
1课时
教学过程：
一激趣导入
同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)今天,老师就来当你们的导游,带你们去一个地方,这个地方呀,它有泰山之雄,华山之险,黄山之变化,桂林之秀丽,有着仙境般迷人的景色。

你们想去看一看吗?(想)那就跟我走吧。

（播放索溪峪的图片,配上背景音乐,加上教师的解说。

）
同学们,这么美的地方是哪儿呀?(索溪峪)我们这节课要学的内容就与索溪峪有关(板书:索溪峪的“野”）。

“野”的意思是什么？（生答）
二初步感知
1 疏通字词读音。

2 同学们看学习提示后带着问题读课文（配背景音乐）。

3 回答学习提示中提到的问题。

（板书：山水物人）
三深入理解
1 生合作学习后汇报交流。

（1）生分小组合作学习山野、水野、物野、人野四个方面。

（2）生汇报交流。

2 看图片说文中出现的词语或句子。

3 请你来辩护。

四拓展延伸
1 我来当导游。

2 广告词。

五布置作业
六板书设计
索溪峪的
野。