(课件精选)-大班社会：小小设计师

设计思路：本次活动选自大班上学期“克隆专家”主题，二方连续图案是孩子们常见常用
却不能形成概念的一种图案。

根据幼儿的龄特点，大班幼儿喜欢求知探索，幼儿通过本次
活动旨在让孩子们初步感知二方连续图案，活动中我让幼儿自己发现二方连续图案的规律
和特点，并创造性的设计二方连续图案。

活动目标：1。

初步感知二方连续图案。

2。

学习
绘制简单的二方连续图案。

3。

体验想象、创造的快乐。

活动准备：1。

磁性黑板、各种磁
性教具若干。

2。

各种规格、大小的长方形、正方形纸，油画棒、水彩笔，胶带纸。

3。

幼
儿在家中跟家长一起了解一些关于二方连续图案的简单知识。

重、难点：发现【大班教案:。

】二方连续图案的规律，找到是哪一个或哪几个图案的连续是本次活动的难点。

本次活动的重点是根据发现的规律设计简单的二方连续图案。

活动过程：1。

考考设
计师。

1提问：孩子们，老师今天给大家带来一条漂亮的花边，你能找出这条花边的规律吗？借助磁性教具在黑板上摆放一条花边，请幼儿说说它们是按什么规律设计排列的，是
什么图案的连续复制。

2依据发现的规律，根据幼儿的意见，在黑板上摆出一些花边图案。

设计意图：这个环节是为了解决本次活动的难点，并让幼儿参与操作，激发幼儿的兴趣。

2。

探索二方连续图案的规律。

1孩子们，你们表现出色，全部可以担任设计师了，今天我们要设计的是我们冬天的好朋友-----围巾，在设计之我们首先上一节设计培训课吧。

3出示课件欣赏一些二方连续图案，进一步发现规律排列的图案的特点，分析二方连续图案的
特征。

4欣赏教师设计的图案，激发幼儿创作的热情。

设计意图：让孩子们观察更多的二
方连续图案，进一步熟悉二方连续图案的规律，为下一步设计图案做铺垫。

3。

设计美观
的作品。

出示各种规格、大小的长方形、正方形纸，请幼儿用自己喜欢的图案，根据纸的
大小、形状有规律的设计一条自己的围巾。

教师巡回指导，及时介入。

设计意图：本环节
是检验此次活动目标达成的重要环节，教师在巡回过程中要及时发现幼儿设计中出现的问题，并及时提醒。

4。

小小设计师作品展。

把完成的作品用胶带纸固定在黑板上展示。

并
评价个别作品，帮助幼儿进一步巩固对二方连续图案的认识。

设计意图：这是本次活动的
评价环节，评价对于艺术展示课很重要，可帮助幼儿进一步巩固感知二方连续图案的规律。

5。

活动结束。

引导孩子发现常生活中的二方连续图案，衣服、窗帘、瓷砖花纹等等。

广
州文化墙设计 https://
浩浩是一名9岁的孩子，也是爸妈和老师眼中的问题孩子，经常上课不专心听讲、课下一
做作业什么也不会，遇到期末考试，做的小测试经常只有四五十分为此，浩浩的班主任经
常在课堂上点名批评他，就连他的妈妈，也一起被老师教育了。

浩浩爸妈也很苦恼，打也打过，骂也骂过，就是没什么效果。

一边是繁忙的工作，一边是
注意力不集中，老出状况的孩子，浩浩爸妈因此患上严重的焦虑症。

像浩浩的情况并非个例，作为一名孩子家长，在孩子成长的过程中，你想必也有过这样的
苦恼。

家长苦恼
@欣欣妈：我的孩子在幼儿园做游戏时不好好做游戏，学唱歌时不好好唱歌，坐不住，乱
跑乱跳！
@云淡风轻：我的儿子做作业，总是磨磨蹭蹭，一会儿动这个，一会儿玩那个，一点作业
都要做到半夜。

@家有大宝二宝：我家女儿上课总是不注意听讲，课下什么也不会，因为这我打过、骂过，总是不管用！
教育界新星兴智教育提醒：
面对这样的苦恼，家长普遍会采取打骂指责的方式，或者不在意采取放任孩子的方式。

而这些方式对孩子成长是极不负责任，极不正确的！因为随着打骂、体罚等家庭教育方式
的延续，孩子注意力不集中非但不会好转，反而会对孩子产生很大的危害！
注意力不集中，危害究竟有多大
孩子注意力不集中、作业拖拉、考试成绩差，表面看似是小问题，事实上，却往往隐藏着
大祸害！
危害一注意力差成绩很难提高
孩子学习时，出现东张西望、喜欢吃东西玩玩具、时常走神等注意力不集中的现象，久而
久之，会导致孩子记不住学习知识点、面对学习变得有始无终甚至放弃，让孩子成绩难以
提高、排名到底。

危害二没有注意力，成为问题孩子的几率是80%
国外专注儿童教育的机构，通过调研得出：孩子长期的注意力不集中，会造成感觉综合失调，他们在成长的过程中，更容易给家长添麻烦，惹事生非，甚至成为打架、瘾、早恋等
问题孩子。

危害三注意力不集中影响人际关系
注意力不集中与人际关系也有关系？没错！经常冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突，经常搞小动作，还会造成师生关系不融洽，引发父子、母子关
系的恶化。

危害四注意力不集中毁掉孩子自信心
注意力不集中的孩子，任务完成的不好，考试成绩差，得到的都是家长和老师的责骂，孩
子的自信心受到极大伤害，很多孩子一自卑就更加完成不好任务，往往还没做事，就会出
现悲观、失望、胆小、怯懦等现象。

看到这里的家长们，你还会认为孩子注意力不集中没有多大问题吗？那么孩子注意力不集
中的原因究竟是什么？如何在根源上解决孩子注意力不集中的问题？
兴智教育守护计划老师说：注意力是一切学习问题的根源，是所有基础的能力和核心。

注意力对于孩子来说，就是专心听课、专心思考、专心做作业考试的能力。

影响孩子注意力的因素
一、父母之间的教养态度不一致；
二、家长过于宠爱孩子，使得孩子的行为缺少规范；
三、家庭生活步调太快令孩子不能适应；
四、家里的活动太多，无法给孩子提供安静的环境；
五、孩子在学习的过程中积累了不愉快的经验，例如，孩子学习程度跟不上老师家长的要求，家长硬性强化孩子注意力等；
六、对孩子进行过多的教育和批评，导致孩子出现情绪上的压力。

这些影响孩子注意力的因素都离不开父母的家庭教育方式，父母是孩子最好的老师，对孩子未来的成长发展有着举足轻重的影响。

所以想要从根源上解决孩子注意力的问题，家长就必须掌握正确的家庭教育方式，做出教育改变，继而去影响和指导孩子学习。