Unit5_第6课时教学设计(4)

Unit5 第 6 课时教课方案
教课目的
1.能利用教材内容对本单元学习状况进行评论。

2.能读懂本课最后的英文小故事。

3.能认识、认识一些国家或城市的地标建筑或场所。

教课要点
依据教材提示复习本单元内容
教课难点
英文小故事阅读。

教课准备
课件、音频 (教师能够在优教平台直接调用或下载)
教课建议
Get Ready
(1)让学生说曲稿单元的歌谣。

(2)组织学生在小组中复习、表演故事，能够选几组学生展现。

(3)组织学生展开看首字母猜地址名称的游戏。

Find the Words in the Puzzle
(1)将教材中的六幅图同时体此刻课件中或黑板上，让学生看图片说单词。

(2)让学生在复习单词的基础上，快速找出灯谜中的单词。

(3)查对答案。

Write Down the Meaning of These Signs
(1)让学生看这些标记，在小组中谈谈这些标记内容是什么。

(2)让学生写出标记的含义。

(3)全班一同查对答案。

(4)能够让学生谈谈还知道哪些道路指示标记。

Write Three Sentences about the Town
(1)让学生察看图片内容，谈谈此中有哪些建筑或场所。

(2)让学生模仿例句，依据图片内容写三句话。

(3)让学生朗诵写出的句子，全班一同查对达成状况。

Fact File
(1)让学生赏识世界有名建筑的图片，问问学生能否定识这件地方。

T: Do you know these places?
(2) 播放课件，逐个展现每一幅图片，并咨询学生Which city is it in? 让学生回答。

(3)让学生谈谈还知道哪些国家的有名建筑。

Self-assessment
(1)让学生联合实质状况，写出自己常常去的地方和不常常去的地方。

(2)让学生回首本单元的教课内容，找出本单元中自己最喜欢的课时，并评论自己本单元的学习状况。

Uncle Booky ’ s Storytime
(1)教师体现插图 1，让学生说一说图片中有哪些人物，发生了什么事情。

(2)让学生独立阅读故事，找出小偷的地点和白猫警长的地点。

(3)播放故事动画。

让学生说出小偷先后去了哪几个地方。

(4)让学生说一说为何大家要夸赞白猫警长。