阳光的两种用法课堂笔记

阳光的两种用法课堂笔记
阳光的用法你知道吗？阳光充足是时候，我们该怎么使用他呢？阳光可以晒太阳，还能做什么？下面本店铺为大家整理了六年级下册语文部编版阳光的两种用法课堂笔记以及主要内容，快和本店铺一起看看吧。

学习《阳光的两种用法》
这篇文章是作者肖复兴写的一篇文章，选入课文时有改动。

本文一共有8个自然段，通过写“我”的母亲和毕大妈聪明地使用阳光：冬天中午晒被子，夏天用水缸中太阳晒热的水来洗澡，表现出她们的生活智慧和美好内心。

表达了“我”对母亲和毕大妈这样的普通劳动者的歌颂，以及对平淡生活的赞美之情。

这篇文章有两处旁批，是从两个角度来提示我们怎样表达自己内心的真情实感，第一处是通过具体的事例来表达情感，第二处是可以围绕一条主线来表达情感。

杜du老师提醒大家关注第一个旁批，同学们是不是有也有这样类似的体验呢?
作者在童年的时候，甚至现在的一些地方还是把“老爷儿”叠在被子里，这样的事很常见。

但它却饱含着母亲的智慧，以及对子女的爱，让作者印象深刻，难以忘怀。

其实我们每个人，在生活中都有较为相似的经历和体验呢?
可是虽然我们的经历相似，但是对于每个人的意义和感受可能是不同的，同学们要记住，即使是很普通、很平凡的事情，只要饱含着真挚的感情，都是可以作为写作的题材来写的。

(三)寻找自己的感情经历。

本单元习作：“让真情自然流露”，我们从小到大，在学校、家庭和社会中，都会在接触某件事中形成自己的独特的情感体验。

比如：你第一次在国旗下讲话，或者在旅行途中得到陌生人的帮助，自己第一次在家，第一次看惊险、刺激的电影，或者参加一次社会实践活动等等。

这些都是很好的写作题材。

只要同学们记住，在写作时把印象深刻的内容写具体，并且把自己看到的、听到的、想写的写下来，通过人物的语言、外貌、动作和心理活动的描写，把一个人当时的表现感受写具体。

阳光的两种用法中心思想
本文通过讲述冬天妈妈把阳光叠在被子里，夏天毕大妈把阳光煮在水里这两件事，写出了儿时生活的艰苦，通过阳光写出了母亲对“我”的关爱。

赞扬了她们的智慧和温暖的心，告诉我们生活再苦也要有乐观积极的人生态度。

阳光有哪两种用法
1、冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。

2、夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。

《阳光的两种用法》思想感情
文中作者写出了妈妈的责任，竭力保证全家温饱是母亲，母亲“把老阳儿叠起来”带给我们温暖与快乐。

这种智慧和温暖的心在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事，说明了母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光，是我们所有幸福和感恩的来源。

阳光的两种用法主要内容笔记
文章主要讲述母亲把老阳儿叠在被子里和毕大妈把老阳儿煮在水里这两件事，寄情感于阳光。

“被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有”突出了儿时生活的艰苦。

母亲把被子抱回屋，“赶紧就把被子铺成被窝状内，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了”写出了母亲对我的关爱。

“让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多”又将阳光带给我的温暖写了出来。

阳光的两种用法知识点
1.本文标题“阳光的两种用法”指的是哪两种用法?
①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。

②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。

2.母亲和毕大妈这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的阳光，让我们体会到母爱就像照亮和温暖我们生命的阳光，我们所有幸福和感恩都来源于这种充满爱的情感。

3.通过讲述母亲把老阳儿叠在被子里，毕大妈把老阳儿煮在水里
面这两件事情，作者的情感自然而然地就流露出来了。

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