小学体育乒乓球教学反思(四篇)

小学体育乒乓球教学反思
本学期学校在第二课堂开设了乒乓球课，经过一学期的教学，收获很大，但也出现了不少问题，总结有以下几点：
1、在教学中，应力求体现“以人为本”的原则，教学内容、手段、方法、组织形式要因人而异，最大限度地满足学生个体体质健康发展需要，发掘学生的潜能。

根据学生的能力，将学生分组，掌握不同难度的技术动作，使学生都能完成教学内容，培养学生的自信心。

2、在教学中，应力求体现“学生主体、教师主导”思想，最大限度地调动学生学习主动性和积极性，调动学生求知欲望。

本次课的教学主要是学生自我探索技术动作的重难点，在练习中发现问题，提出问题，在老师的帮助提示下解决问题，培养学生的自主学习意识。

3、在教学中，应以兴趣爱好的一致性为前提和基础，注重培养“骨干”并发挥其“骨干”作用，以起到“以点带面”的示范效应。

在分组教学中，选择技术比较好的同学作为组长，帮助指导其他同学的技术动作，并起到示范的作用。

4、在教学中，要侧重对学生的学习方法和练习手段的指导，注重培养学生自学、自练能力，懂得自己如何锻炼的方法。

在教学中学生自我练习的时间，充分发挥学生的自学自练意识，让学生从中得到乐趣。

小学体育乒乓球教学反思（二）
体育课程标准指出：在体育课堂教学中，要转变传统的评价观念，淡化甄别和选拔功能，注重评价的激励与发展功能，使教学评价更具有实效性，充分发挥评价在教学中的育人作用。

本学期，我校实施了一项新的教学评价措施，即由任课班级的学科教师每月都选出___个在这一学科中的学习习惯优秀的学生。

为此，我的乒乓球课也实施了这个方案。

由于，我任教的是___个班，每月要评选出___个乒乓球课“十佳之星”，这确实是一项很庞大的工作。

自接到这项新的工作任务后，我思考再三，决定这项考核与我的工作实践相结合，即与乒乓球校本考核与评价结合，在每月我都会对孩子们课堂表现和技术进行考核，在考核成绩中选择最好的十个学生来当“十佳之星”，但是实行两个月后，我发现每次评选都是班级中的那几个优秀的孩子，其它孩子根本没有份，我开始反思我的这项评选工作。

在第三个月里，我尝试着结合孩子的进步幅度进行评选推荐工作，在评选中我有意识地引导那些学习有困难的学生，告诉他们只有表现优异、进步明显，一样也会当上乒乓球课的十佳学生的。

刚开始，有些孩子还半信半疑，果然在第三个月，我就评选出几个课上爱“淘气”的孩子当上班级乒乓球课十佳学生，这招一出，班上的那些平时运动能力很差的孩子们终于服气了，现在，他们都在每堂课上积极参与，争取更大地进步，也要评上班级乒乓球课的十佳学生。

但是评后进生当十佳学生，问题又来了，一些在课上非常优秀的
孩子课下找到我说：“老师，你为什么评选淘气的孩子来当十佳孩子，我不服气!”面对孩子的质问，我耐心地说服他们：“他们确实没有你出色，但是他们在进步，可能他们永远超越不过你，但是老师也不想放弃他们呀!这次评选就当是给他们一次鼓励，你看好不好?”听了我的解释后，这个孩子高兴地离开了。

出现了这个情况后，我又对我的评价方案进行了改进，要求每一个孩子每学期不能评选超过两次，即做到关注差生，也要考虑到优等生的成长需要。

小学体育乒乓球教学反思（三）
乒乓球运动是一项动作比较复杂，灵活多变，技术性和竞争性都比较强的球类运动。

要想学好打乒乓球首先要使学生建立起乒乓球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握乒乓球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神
我坚持依法治教，以德治教，按计划，有目的，有内容，有质量地提高活动质量。

丰富了学生的学校体育生活，促进了学生的身心健康，培养了学生的体育意识，取得了丰硕的成果。

内容的丰富多彩，训练方法的灵活多样，深深地吸引了小组的所有成员，他们兴趣高昂，深深地喜爱上了乒乓球运动。

小学体育乒乓球教学反思（四）
作为小学体育乒乓球教学的一名老师，我认识到在教学过程中存在着一些问题，需要进行反思和改进。

在教学中，我发现以下几个方面是需要重视和改进的。

首先，对于乒乓球基本动作的教学不够全面和细致。

在教学中，我过于注重乒乓球技术的传授，而忽略了基本动作的教学。

例如，握拍的正确方式、身体的站姿和移动等。

这导致学生在真正的乒乓球比赛中运用技术时出现了困难。

因此，我应该在乒乓球的基本动作方面进行更加详细和系统的教学，确保学生能够掌握基础。

其次，对于乒乓球战术的教学不够充分。

乒乓球是一项以技术和战术为基础的竞技运动，然而在教学中，我对于战术的传授存在着缺失。

我更多地注重技术的训练，却很少教导学生如何在实战中运用技术和战术进行配合和应对对手。

这导致学生在比赛中表现出了局限性，缺乏应对对手策略的能力。

因此，在今后的教学中，我应该加强对乒乓球战术的教学，让学生能够灵活运用自己的技术和战术。

此外，在教学中，我发现学生对于比赛规则和裁判知识的了解较为匮乏。

乒乓球是一项竞技运动，了解比赛规则和裁判知识对于学生的成长是至关重要的。

然而，在教学中，我往往只是简单地向学生介绍比赛规则和裁判知识，并没有进行深入的讲解和实践。

这导致学生在比赛中对于规则的理解存在模糊和错误。

因此，今后，在乒乓球教学中我应该注重比赛规则和裁判知识的教育，让学生能够全面了解乒乓球的比赛规则和裁判知识。

最后，我发现在小学乒乓球教学中，学生的个别差异没有得到充
分的重视和发展。

每个学生的体质、技术和心理特点都不相同，因此在教学中应该根据学生的特点制定相应的教学计划。

然而，在大班授课的情况下，我没有能够充分关注每个学生的个别差异，而是一刀切地进行教学。

这导致一些学生在技术上没有得到充分地发展，而一些学生则无法跟上教学进度。

因此，在今后的教学中，我应该注重学生的个别差异，根据每个学生的特点进行个别辅导和指导，让每个学生都能够得到发展。

总之，对于小学体育乒乓球教学的反思中，我发现了自己在教学中的一些不足和问题。

这些问题主要包括对于基本动作教学的不全面和细致、对于战术教学的不充分、对于比赛规则和裁判知识的教育不够深入、以及对于学生的个别差异的忽视。

在今后的教学中，我将努力改进这些问题，提高教学质量，让每个学生都能够得到充分的发展。