新人教版五年级语文(上册)三单元试卷及答案(A4打印版)

新人教版五年级语文(上册)三单元试卷及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、我是拼写小能手。

shuǐ piáo jīng yíshěn shìduàn liàn wèi wèn
juàn liàn bēn fùfán máng chàn dǒu cí xiáng
二、给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

1．请把这封信交给．（gěi jǐ）团长，告诉他，前线的供给．（gěi jǐ）一定要有保障。

2．天气暖和．（huo huóhuòhè），小明在家和．（huo huóhuòhè）泥抹
墙。

3．平静的湖泊．（pōbó）上停泊．（pōbó）着一艘华丽的游艇。

4．敌人的恐吓．（hèxià），吓．（hèxià）不倒他。

5．铁门哗．（huāhuá）的一声拉上了，嘈杂的哗．（huāhuá）笑声顿时止住了。

三、比一比，再组词。

艇（_______）垫（_______）姆（_______）码（_______）帘（_______）
挺（_______）热（_______）拇（_______）蚂（_______）窄（_______）四、先补全词语，再根据意思选填词语。

（___）想（___）翩兴（___）盛（___）自（___）多（___）
心（___）神（___）不（___）而（___）一（___）半（___）
（___）（___）如生牵（___）挂（___）
1．不用说就明白。

（____）
2．指许许多多的感想连续不断地涌出。

（____）
五、选词填空。

漂浮飘浮
1．湛蓝的天空中（______）着几朵白云。

2．远远望去，金字塔像（______）在沙海中的金山。

精致精湛
3．展览会上的工艺品件件都很（________）。

4．古埃及人很早就掌握了（________）的造船技术。

六、按要求改写句子。

1．如果现在的人看见月缺花残还落泪，那不得不说他是个糊涂虫。

（改为肯定句）
________________________________________________________________ 2．叔叔家的那只小绵羊悠闲地吃着嫩绿的小草。

（缩句）
________________________________________________________________ 3．我们不应该在上课的时候玩手机。

（改为反问句）
________________________________________________________________ 4．为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了交通安全的教育。

（修改病句）
_________________________________________________________________ 5．小草长出来了。

（改为拟人句）
_________________________________________________________________ 七、填空。

1．秋天最美是____________。

夕阳斜照西山时，动人的是____________归鸦____________地朝窠里飞去。

______________的大雁，在高空中
______________________，更是叫人感动。

夕阳____________________，夜幕____________________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人
____________________。

2．中国人对家国的守卫，留在“王师北定中原日，____________________”的嘱咐里；对家园的眷恋，藏在“月落乌啼霜满天，____________________”的思绪里。

八、课内阅读。

落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多﹐有一样最可贵：它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是﹐母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．写出下列词语的近义词。

可贵（______）体面（_______）爱慕（_______）
2．父亲把花生和______、______、______相比，说明花生没有________，却有_________。

3．父亲对“我”的希望是什么？请用“_____”画出来相关语句。

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5．我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？
____________________________________________
九、课外阅读。

伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。

”
听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦。

一早醒来，机杼声还在响，啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

我（）说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我立即打开了包袱，（）说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1．按要求填空。

“熬夜”的“熬”用部首查字法，先查（____）部，这个部首与（____）有关。

字典里的解释有①久煮；②忍受，耐苦支持。

在这里的意思是（____）。

2．在文中的括号里填上合适的内容，使人动作、神态、心理更具体
3．“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是
__________________________。

4．揣摩人物心理。

①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。

”
娘沉思时想：_______________________________________
②我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，
眼里涌出了泪水……
我当时想：___________________________________________
5．文中的情深深地感动我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿。

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十、习作天地。

题目：感谢
要求：①将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等；②选择具体的事例来写，写出自己的真情实感；③语句通顺，字迹工整规范，400字左右。

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参考答案
1、水瓢惊疑审视锻炼慰问眷恋奔赴繁忙颤抖慈祥
2、1．gěi jǐ2．huo huó 3．pōbó 4．hèxià 5．huāhuá
3、小艇垫子保姆码头窗帘挺住热闹拇指蚂蚁宽窄
4、浮联亡衰作情动移
言喻知解栩栩肠肚不言而喻浮想联翩
5、漂浮飘浮精致精湛
6、如果现在的人看见月缺花残还落泪，那说明他是个糊涂虫。

羊吃草。

难道我们应该在上课的时候玩手机吗？为了防止这类交通事故再次发生，学校加强了交通安全的教育。

小草悄悄地从地下探出头来。

7、黄昏点点急急匆匆成群结队比翼而飞西沉降临心旷神怡家祭无忘告乃翁江枫渔火对愁眠
8、
1．宝贵排场倾慕
2．桃子石榴苹果漂亮的外表实际用处
3．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4．C
5．清洁工﹑警察等
9、
1．灬火②
2．我的泪水夺眶而出，激动地喜眉笑目
3．她根本没钱给我买伞
4．家里供孩子读书就已经非常艰难了，实在是太困难了，但孩子上学淋雨，我心里实在是心疼，只有起早贪黑多织点布，无论如何也要给孩子买把伞。

娘太辛苦了，脸色那么憔悴，都是为了我，这份深沉的母爱我无以为报。

5．结尾与开头呼应，点明中心，通过朴实的语言抒发了我心中对母亲的爱和怀念之情。

10、范文：
感谢老师的爱
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。

感恩的心，感谢命
运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他(她)们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！
老师是太阳底下神圣的职业。

人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……
老师的爱看不见、摸不着，像有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。

老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。

老师，感谢你们，感谢初一以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。

感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。

感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。

风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，谢谢你的爱！。