2024年中学体育教研组工作计划（二篇）

2024年中学体育教研组工作计划
一、指导思想：
以教育文化体育局的工作要求为导向，紧密围绕学校整体工作计划及年部具体工作规划，确立“健康第一”的体育教育核心观念，致力于规范体育课堂教学流程，深入推进阳光体育活动，促进学生积极、主动、健康、快乐地成长。

将提升体育教师个人素养作为工作重心，强化专业能力建设。

二、工作措施：
1. 强化内外修养，提升综合素质
秉承“学高为师，身正为范”的教育理念，本学期将引领体育团队全面启动人文素养与综合能力提升计划。

具体措施包括：要求体育教师提前到达教学场地，确保教学准备充分；在课堂上及大课间活动中，保持挺拔的站姿，以良好的职业风范影响学生。

鼓励教师广泛阅读，特别是完成教育部门指定的三本继续教育书籍，并撰写读书笔记。

积极利用网络资源，如中国学校体育博客圈，参与话题研讨，拓宽知识视野。

将组织学习教师职业道德规范，强化职业道德观念，倡导爱岗敬业、求真务实的工作态度，鼓励教师向学习型、科研型方向发展，追求卓越的教育成就。

2. 聚焦课堂教学，提升教学质量
制定详尽的教育教学计划，并严格按照计划科学、有序地开展教学工作。

深入研读新课程标准，准确把握教学理念与精髓，确保教学方法与学情相适应。

强调“心中有教法，手中有学法，眼中有学生”，鼓励教师灵活驾驭课堂，构建和谐的师生关系。

实施老教师带
新教师的帮扶机制，加速新教师成长步伐。

通过示范课、汇报课等形式，促进教学经验的交流与传承，提升整体教学质量。

3. 丰富体育活动，增强学生体质
策划并组织多样化的体育活动，以丰富学生的课余生活，提升学生的身体素质。

具体包括：定期举办踢跳比赛、校园春季学生大接力比赛、乒乓球比赛、篮球及排球比赛等赛事，为区级比赛选拔优秀队员。

利用大课间时间开展丰富多彩的活动项目竞赛，如大课间活动器材及内容展示、广播体操、绳操、校园健美操、队列回归比赛等，激发学生的运动兴趣，营造浓厚的校园体育文化氛围。

4. 建立运动俱乐部，推动专业发展
成立篮球、乒乓球、排球、踢跳等学生体育运动俱乐部，明确教练员职责与要求。

制定科学的训练计划，关注训练出勤、安全预案、数据统计等关键环节，确保训练工作的系统性与实效性。

通过俱乐部活动的开展，不仅提升学生的运动技能水平，也促进教师的专业发展，形成教学相长的良好局面。

三、遵守规章制度，强化日常管理
要求体育团队成员严格遵守学校各项规章制度，树立高度的责任意识与纪律观念。

做到不迟到、不早退，积极承担学校安排的各项任务，以饱满的热情投入到工作中去。

加强团队协作与跨学科交流，提升教学品味与综合素质。

在日常工作中，注重细节管理，保持办公室整洁有序，树立良好的学科组形象。

强调以身作则的榜样作用，通过自身行动感染学生，共同营造健康、文明、和谐的校园环境。

2024年中学体育教研组工作计划（二）
一、指导思想
本校将严格遵循并执行学校的各项规章制度，秉持“健康第一”的核心理念，深入贯彻《学校体育工作条例》，积极推动新课程标准的全面落实。

我们将以提升体育教学质量为核心，勇于解放思想，积极更新教育观念，致力于提高体育课堂的教学质量与管理水平。

我们将认真组织并实施《学生体质健康标准》，强化校园体育文化建设，以期促进我校体育教学工作的健康、快速发展。

二、工作思路与工作目标
本学年的工作思路与目标可概括为“一坚持，两改革，四加强”。

“一坚持”即坚守“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分激发师生教与学的积极性，确保教师的主导作用与学生的主体地位得到充分发挥。

“两改革”包括转变教育观念，推行研究性、集体性的教学方法；优化教学模式，积极探索并实践高效的体育教学课堂模式。

“四加强”则涵盖了加强政治素质与业务理论学习、加强师德规范培训与学生沟通技巧、加强集体教研与备课活动及课后反思交流、以及加强体育教研、课题研究与体育特长生的培养工作。

三、工作重点与举措
3.1 强化常规教学管理，优化体育课常规教学安排
3.1.1 精心制定教学计划
根据学年总课时数、教学重点难点及学生的实际水平，科学合理地制定学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划。

明确责任分工，各年级负责人（初三年级：王涌；初二年级：林恒志；初一年级：李小冬）需确保计划的制定与执行。

高质量地完成《学生体质健康标准》的测试、统计与上报工作，并不断
完善体育档案资料的整理与管理，充实体育资料库、资源库、学生成绩数据库及教师个人成长资料库。

3.1.2 加强集体备课管理，加大教学检查力度
全体教师应深入熟悉并掌握教学课标与教材，明确教学目的与任务。

依据《课程标准》及各年级学生实际情况与目标，提前两周撰写设计方案与课时计划，并提前一周进行年级集体备课讨论（全员参与），时间定于每周五上午（如遇区教研活动，则改为每周三上午）。

各年级负责人需制定并执行教案，完善体育资源库。

加强教学设计方案与课时计划的检查力度，查看课后小结，促进教师间的相互学习与提高。

3.1.3 强化课堂常规管理，提升教学质量
进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为。

初三年级教师应针对学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量提升工作，努力提高学生身体素质与运动技能水平，力争在中考体育中取得优异成绩。

3.1.4 积极开展校内外体育活动与安全教育工作
本学期计划开展年级广播操比赛、拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会及各项体育比赛等活动。

加强活动宣传与方案制定工作，积极组织校代表队进行训练并参赛。

将活动安全问题放在首位，由专人负责确保各项活动在安全防护下进行。

3.2 加强与班主任的沟通联系，关注学生思想动态与学习成绩
四、积极开展教研教改活动，提升教师专业素养
建立健全责任目标体系，加强团队协作，确保教研活动顺利开展。

鼓励教师不断提升自身文化素质、专业素质、思想素质与身体素质水平。

认真总结教学经验并撰写论文（每学期每人至少一篇）参与校内外论文评选与公开课、赛课活动。

在条件允许的情况下组织教师外出参观学习以拓宽视野、丰富经验。

对于区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务我们将积极参与并全力以赴确保其顺利完成。

五、开设选修课程打造特色品牌
积极开设多样化的选修课程与社团（如健美操社团、羽毛球社团等）坚持体育普及教育与特长优质培养相结合的原则为各类体育特长生提供优质的发展平台。

树立“特色兴校”的理念走体育特色学校发展之路明确“志存高远、追求卓越”的人才培养目标坚持普及与提高相结合、课堂教学与课外活动相结合的方针原则。

六、加强体育教学设施检查与维护
对体育器材进行必要的增加与更新以确保体育场地能够更好地服务于体育教学与学生锻炼需求。

同时做好体育场地与器材的安全检查与上报工作并提出改进建议以确保其安全性能与使用效率。