不用再担忧语法题新sat语法考试的3类新题型讲解

一、SAT语法题型-修辞性表达
修辞性表达是完全陌生的新考点。

什么是修辞性表达?首先修辞分成两个概念，一个是Rhetoric这个概念，还有一个是Figurative这个概念。

需要学生对于这两个概念有所了解，而且在读句子和文章的时候能够理清楚，能够理解到作者修辞性表达的目的，就是说作者利用了什么样的表达，是为了说明什么，这个是新SAT语法中对于修辞性表达的一个考查点。

它不但要求学生要能在几个近义词之间辨析意思，而且要求按照上下文语境和语气来选择一个最适合的词。

而在旧SAT 考试语法部份，单词的考察仅仅为辨析意思迥异，可是拼写类似的形近词，因此说新SAT语法对于辞汇的考察难度大大提高。

咱们可以看一下例题，比如说这样的一道题。

Three of these choices indicate that the family felt confident about inviting Ligia to live in their home. Which choice does NOT do so?
A. NO CHANGE
B. decided
C. knew
D. Supposed
修辞性表达怎么考呢?我们来审查题目题干可以看到，题干中有明确的要求让学生选出能够表明家庭成员感觉超级有自信的这样一个选项。

这有别于我们正常的语法题目，它不是从语法的角度去考，而是从我们对于作者表达理解的角度去考，也就是所谓的修辞性表达。

大家可以看一下这道题，它问的是哪个不对，所以我们可以看一下，A选项是一个比较肯定性的表达，B选项"决定"也是一个比较肯定性的表达，C选项"知道"仍是一个比较肯定性的表达，所以我们的正确选项选的是D选项，supposed它表示"猜想"，感觉没有那么自信。

这个是我们修辞性表达的一个例题和它的考查点，还有它的解题方向。

二、SAT语法题型-标点符号
新SAT中出现的第二种新题型是标点符号。

在统计过新SAT 官方指南题目类型后，我们发现标点符号的题目占到了15.66%,因此属于新SAT语法题目中的重头戏。

新SAT语法部分会主要考查以下几种英文标点符号的使用方式：句号periods (.) 问号question marks (?) 叹号exclamation points (!) 逗号commas (,) 冒号colons (:) 分号semicolons (;) 破折号dashes (—) 撇号apostrophes (')。

从考查维度上来讲，所有格和并列结构的考点在新SAT 的官方样题上出现相对比较简单。

但这部分内容能够切实帮忙学生规范写作习惯，因此也是很重要的。

结合新SAT考纲和官方指南的题目，有3点关于标点符号的考察值得我们注意。

(1) 句末标点符号考查：在旧SAT 考试中，只有极少量句子归并题之外涉及到关于句子结尾添加标点符号的考点。

而在新SAT 中这一点的考查已经出此刻两套样题中，而且都是考察句号的用法，值得学生注意。

(2) 句间标点符号考查：句间标点符号的考查与旧SAT 考察类似。

在此部分，学生们需要了解分号，冒号及破折号的使用方法，尤其是在如何利用它们连接句子的方法。

(3) 修饰成份前后的标点符号：本部分难度最高，考察学生对于逗号的运用，特别是在修饰成份前后如何添加逗号的方法。

此类型题目中还会考察在同一句话中同时考查两部分标点符号，因此值得学生们注意。

其实要掌握并学好标点符号这个知识点，并非是一件难事。

但是，比较困难的在于SAT语法的一道语法题目，往往是多个语法点串联起来一路来考查我们的，所以学习语法没有捷径，一步步耐心地分析和记录，相信就必然有收获的。

3、SAT语法题型-数据解释
为了考察学生的知识实际运用能力和对应用型图表的数据理解能力，College Board 在语法部分新增了数据解释题。

在官方指南中，我们可以看到College Board 的解释为“ You’ll need to combine a solid understanding of the text with an accurate interpretation of the data displayed in the graph.”即考生需要将对于图表数据的正确诠释融合进文本的理解当中。

因为在阅读部分也出现了考察图表的题目，所以College Board 也跟学生说明了，和阅读部分图表的不同的是，语法注重以一种更直接方式整合数据和图表信息。

从已发布的样题来看，该类题目在每套题中出现频率为一个，题量小，难度也比较低。

学生们知晓这种题型的存在即可。

另外，与新SAT 数学部分进行对比后，我们发现语法部分偏重数据与句子内容的紧密契合和利用文字将图表信息转换为文字信息。

而数学部分更多是对信息的处置与实际应用。

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