班荣我荣_主题班会教案
班荣我荣班衰我耻
班荣我荣，班衰我耻主题班会1. 主持人开场白佛祖释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。
”是的，一滴水可以闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸。
一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能有力量！2. 经过大家的努力，152班从一个普通的集体，成了学校的优秀班级，受到学校领导和老师的赞扬。
大家看，我们已经获得的荣誉有：……这是大家共同奋斗的结果。
班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。
在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。
下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。
问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了红领巾。
他为保自己不被记名批评，班上的分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。
对此事有何看法?(小组讨论后发言)小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。
如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。
（板书：正当争取）问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。
”她拿不定主意。
你能说说自己的主意吗? 小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。
关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。
（板书：主动承担）问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。
你同意这种想法吗?小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。
人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。
集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。
班兴我荣班衰我耻主题班会课件
:
班
总是在鼓舞自己,要成功就得努力 热血在赛场沸腾,巨人在东方升起
班 歌
相信自己 你将赢得胜利创造奇迹
相信自己
相 梦想在你超越自己
自 相信自己
己
当这一切过去我们将是第一 相信自己
与第一名２８５班差距：－２７．１１分
存在的问题：
１、听课不认真 ２、自主学习效果差 ３、作业抄袭现象严重 ４、偏科严重 ５、缺少勤奋刻苦的精神
提出的希望：
1、向课堂４５分钟要质量 2、提高自主学习效率 3、克服偏科现象 4、珍惜时间 5、守纪
感恩、惜时、守纪、争先
273
多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆 只因为始终相信,去拼搏才能胜利
我们的骄傲：
获学校优秀班级称号
１、良好的学风，优秀的成绩
２、较纯的班风，良好的卫生、纪律
３、较好的各项比赛成绩
5 1
惨痛的失败：
科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 历史 地理
名次 与平均分比较 与最高分差距 ４ ＋０．２６ －１．４８ ９ －３．９９ －１６．６５ ３ ＋１．２６ －２．７５ ５ ＋０．８８ －３．５７ ６ －０．１２ －４．９６ １０ －０．７９ －３．１５ ９ －１．６２ －６．０４ １１ －２．９３ －２．７３
班兴我荣班衰我耻主题班会课件
THANKS
感谢观看
树立榜样
选拔优秀学生作为榜样，通过分 享他们的荣誉事迹和成功经验， 激励同学们向他们学习，提高自
己的能力和素质。
建立良好的班风
营造积极向上、健康有序的班级 氛围，树立正确的价值观和道来自 观，让同学们在良好的环境中成
长和发展。
06
总结与展望
班级荣誉感的总结
1 2
班级荣誉感的重要性
班级荣誉感是班级凝聚力的体现，能够激励同学 们积极向上，共同为班级的荣誉而努力。
每个学生都应该自觉遵守班级纪律，保持良好的行为习惯，为班级树立良好的形象。
班级荣誉感的行动计划
制定班级规章制度，明确每个学生的 职责和义务，确保每个学生都了解并 遵守。
设立班级奖励机制，表彰优秀学生和 突出贡献者，激励全班学生为班级荣 誉而努力。
组织丰富多彩的班级活动，增强班级 凝聚力和向心力，提高班级荣誉感。
鼓励全员参与
制定活动计划与规则
提前制定活动计划，明确活动目的、 时间、地点和参与人员，制定相关规 则，确保活动顺利进行。
确保每个班级成员都参与到活动中， 发挥各自特长，增强归属感和责任感。
班级文化的建设
01
02
03
共同制定班级目标
与班级成员共同商讨，制 定明确的班级目标，激发 集体荣誉感。
培养团队精神
个人荣誉事迹一
某同学在数学竞赛中获得 全国一等奖，为班级争得 荣誉，成为班级的榜样。
个人荣誉事迹二
某同学在文艺演出中，凭 借出色的才艺获得最佳表 演奖，为班级增添光彩。
个人荣誉事迹三
某同学在运动会中打破学 校记录，获得金牌，展现 了个人实力和拼搏精神。
班级荣誉感的提升策略
班级荣誉主题班会教案
班级荣誉主题班会教案背景班级荣誉是加强班级凝聚力，鼓励学生努力进取的重要手段之一。
本次班会将围绕班级荣誉展开，旨在引导学生正视班级荣誉，提升班级凝聚力。
目的通过本次班会，学生将会：•了解班级荣誉的意义和价值；•掌握荣誉感的重要性；•意识到班级荣誉对个人和集体的影响；•掌握班级荣誉的评选和获取方法。
前期准备•为每位学生准备一份包含班级荣誉相关知识的手册；•准备班级荣誉评比表格；•准备一张班级荣誉框架。
活动安排1. 班会引导时间：5分钟引导学生进入班会状态，介绍班会主题。
简单阐述班级荣誉的重要性和意义，并告诉学生本次班会的目的和安排。
2. 知识掌握时间：20分钟通过手册的方式，陈述班级荣誉相关知识，包括荣誉的种类、问题的渠道、评比标准等。
在过程中应当注重对一些重点概念的详细解释，切忌流于表面。
3. 荣誉感培养时间：15分钟以幸福感为话题，谈论荣誉感的重要性。
指出荣誉感是维系班级正常运作和肯定每个人工作成果的基石。
并通过班会互动环节，让学生感性理解荣誉感的价值。
4. 荣誉意义感知时间：20分钟以班级荣誉为话题，分小组讨论，探讨班级荣誉对于个人和集体的影响，并进行总结发言。
在这个过程中，必须要建立正面的氛围，让学生感受到班级荣誉对于个人成长和集体凝聚的力量。
5. 班级荣誉评比时间：20分钟按照已经准备的班级荣誉评比标准，给每位同学分享评比表格，并让学生填写。
在填写表格的过程中，要求学生从个人和家庭出发，结合班级建设具体情况，将自己的看法和建议反映在表格上。
6. 荣誉框架发布时间：5分钟宣布本次班会的最终结果，并在黑板前为班级荣誉选择一枚班徽，取名班级荣誉。
并为班级荣誉卡的颁发做好准备。
总结时间：5分钟以四个方面（知识掌握、荣誉感培养、荣誉意义感知、班级荣誉评比）为切入点，对本次班会进行总结，并点评每个环节的表现，鼓励学生继续努力，为班级荣誉做出贡献。
结语班级荣誉关系到每个同学的利益，班级荣誉也不是一蹴而就的，需要大家的共同努力。
四年级上册心理健康教案-5《班集体以我为荣》 北师大版
四年级上册心理健康教案-5《班集体以我为荣》北师大版教学目标知识与技能:1. 学生能够理解班集体的概念和重要性。
2. 学生能够认识到个人在班集体中的作用和价值。
3. 学生能够掌握提升班级荣誉感的有效方法。
过程与方法:1. 通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。
2. 通过角色扮演，提高学生的同理心和解决问题的能力。
3. 通过实践活动，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
情感态度价值观:1. 学生能够培养积极的班级荣誉感，为班级的荣誉而努力。
2. 学生能够尊重和欣赏他人的贡献，形成良好的团队精神。
3. 学生能够培养责任感和归属感，积极参与班级活动。
教学重点与难点重点:1. 理解班集体的概念和重要性。
2. 认识到个人在班集体中的作用和价值。
3. 掌握提升班级荣誉感的有效方法。
难点:1. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
2. 培养学生的同理心和解决问题的能力。
教学方法1. 讲授法:讲解班集体的概念和重要性。
2. 小组讨论法:分组讨论如何提升班级荣誉感。
3. 角色扮演法:通过角色扮演，让学生体验团队合作的重要性。
4. 实践活动法:组织实践活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
教学步骤1. 导入:通过提问的方式，引导学生思考班集体的概念和重要性。
2. 讲解:讲解班集体的概念，以及个人在班集体中的作用和价值。
3. 小组讨论:分组讨论如何提升班级荣誉感，以及个人在其中的作用。
4. 角色扮演:通过角色扮演，让学生体验团队合作的重要性。
5. 实践活动:组织实践活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
6. 总结:总结本节课的内容，强调班集体的重要性，以及个人在其中的作用和价值。
教学评价1. 学生能够理解班集体的概念和重要性。
2. 学生能够认识到个人在班集体中的作用和价值。
3. 学生能够掌握提升班级荣誉感的有效方法。
4. 学生能够积极参与班级活动，培养团队意识和集体荣誉感。
教学反思本节课通过多种教学方法，使学生充分理解了班集体的概念和重要性，以及个人在其中的作用和价值。
校荣我荣校耻我耻主题班会
校荣我荣校耻我耻主题班会我们每个人都有所属于的集体，在学校里，我们的集体就是班级。
班级是我们的大家庭，我们在这里学习知识，交流感情，建立友谊，共同成长。
而在班级里，我们还有一个非常重要的活动，就是主题班会。
主题班会是我们初中生活中的一件重要事情，它联系着我们的集体荣誉和个人责任感。
校荣我荣，校耻我耻主题班会是每个学期内的必修课，它是我们班级的一次全体集会。
主题班会由班主任主持，旨在强调班级成员的集体意识和责任感。
而“校荣我荣，校耻我耻”则是主题班会中最常说到的一句话。
这句话表达了每个人为了班级和学校而共同努力的理念，意味着我们不仅要为了自己的荣誉而努力，也要为学校的荣誉而努力，这样才能实现集体的进步。
班级小组活动在主题班会中，我们还会分成小组进行活动，比如说讨论班级发展计划、分享学习心得以及开展团队活动等等。
这些小组活动是为了增强班级成员间的交流和合作，让大家学会彼此信任和互相理解。
而且，小组活动中，我们还可以发掘自己的潜能、提高自己的能力和水平。
班级管理与班规制定主题班会也是学校管理的一个重要环节。
学校会通过班会向我们传达课程计划、学习规划和纪律要求等信息。
而我们班级也会在班会上进行管理，比如说班级纪律和学习规范等要求。
班上的这些规定不仅会帮助我们规范行为，还能够培养我们的集体意识和贡献精神。
班长副班长团队建设在班会上，班长和副班长也要扮演重要角色。
班长和副班长是班级的领导，他们负责班级的组织管理和激励激发队员的积极性。
比如说，他们可以组织班级的学习小组，带领大家一起学习和复习知识。
他们还可以协助班主任建立班级制度，推进班级管理和文化建设。
班长和副班长都是班级的重要骨干，他们对班级的影响力和带动作用是非常丰富的。
总之，主题班会是我们学习生活中的重要环节之一。
它不仅为我们树立学校和班级意识，也有利于加强班级管理、提高班级成员的自觉性和集体责任感。
在主题班会中，我们可以学会合作、表达和沟通，也能培养团队合作精神。
班级荣誉主题班会教案
班级荣誉主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到班级荣誉是集体努力的结果。
2. 培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白个人荣誉与班级荣誉的关系。
二、教学内容：1. 班级荣誉的定义与意义2. 班级荣誉与个人荣誉的关系3. 班级荣誉的争取与维护4. 班级荣誉背后的努力与付出5. 班级荣誉激励机制的建立与实施三、教学过程：1. 导入：通过一个班级荣誉的小故事，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 讲解：详细阐述班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。
3. 讨论：让学生分享自己所在班级曾经获得的荣誉，以及背后的努力与付出。
4. 案例分析：分析一些成功班级的荣誉争取与维护经验，引导学生从中汲取教训。
5. 总结：强调班级荣誉的重要性，鼓励学生为班级荣誉而努力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。
2. 讨论法：让学生分享班级荣誉经验，进行互动交流。
3. 案例分析法：分析成功班级的荣誉争取与维护经验，引导学生从中汲取教训。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
2. 学生理解度：通过提问、回答等方式检验学生对班级荣誉知识的理解。
3. 学生实践度：观察学生在日常学习、生活中是否积极为班级荣誉而努力。
六、教学准备：1. 准备相关案例材料，包括班级荣誉的故事、成功班级的经验等。
2. 准备教学PPT，涵盖班级荣誉的定义、意义、与个人荣誉的关系等内容。
3. 准备提问问题，用于课堂讨论和学生思考。
七、教学资源：1. 教学PPT：用于展示班级荣誉的相关内容和信息。
2. 案例材料：用于分析和讨论，帮助学生更好地理解班级荣誉的重要性。
3. 提问问题：用于引导学生思考和讨论，增强课堂互动性。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个班级荣誉的小故事，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 讲解：详细阐述班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。
共创班级荣誉主题班会教案
一、教案主题：共创班级荣誉主题班会教案二、教案目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。
2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的含义和重要性。
2. 讨论法：分组讨论如何为班级争光。
3. 案例分析法：分析班级中存在的优秀行为和不足之处。
四、教学内容：1. 班级荣誉的含义：介绍班级荣誉的概念，让学生明白班级荣誉是指班级整体在学校各项活动中取得优异成绩，得到老师和同学们的一致认可。
2. 班级荣誉的重要性：讲解班级荣誉对个人和班级成长的意义，强调集体荣誉感的力量。
3. 团结协作：分析团结协作在班级荣誉中的作用，引导学生学会互相支持、互相帮助。
4. 互相尊重：讲解互相尊重对班级荣誉的影响，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。
5. 努力拼搏：引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 新课导入：讲解班级荣誉的含义和重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何为班级争光，引导学生提出具体措施。
4. 案例分析：分析班级中存在的优秀行为和不足之处，让学生认识到改进之处。
6. 课后作业：布置一道关于班级荣誉的实践作业，如：为班级做一件小事，体现出团结协作精神。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识和重视程度。
2. 评估学生在小组讨论中提出的为班级争光的措施的可行性和实用性。
3. 关注学生在案例分析中是否能认识到班级中存在的优秀行为和不足之处，并给出改进意见。
七、教学准备：1. 准备相关案例，以便在课堂上进行导入和讨论。
2. 准备课堂所需的PPT或其他教学材料，以便清晰地展示教学内容。
3. 确定小组讨论的分工，以便让学生在课堂上有序地进行讨论。
八、教学拓展：1. 组织一次班级活动，如班级比赛或集体志愿者活动，让学生在实践中体验团结协作、努力拼搏的精神。
主题班会 班荣我荣
主题班会班荣我荣一、引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的主持人，今天我非常荣幸能够作为本次主题班会的组织者和主持人，为大家带来与“班荣我荣”有关的话题。
我们中学生时代最重要的一部分就是在班级里度过，无论是快乐还是困难时刻，我们都能通过班集体的力量一同度过。
因此，这不仅是一场班会，更是一次回顾、反思、激励和凝聚班级力量的机会。
二、回顾过去回首过去的日子，我们班级有太多太多值得回忆的瞬间。
从开学首日的新鲜和好奇，到逐渐熟悉彼此的交流，从各种活动和比赛的参与，到共同努力实现学业目标，我们经历了许多挑战和取得了许多成就。
我们的努力和团结不仅让我们在各个方面都有了显著的提高，还培养了我们的团队合作精神和集体荣誉感。
三、班级的荣誉在班级里，我们的成绩被认为是班级最重要的标志之一。
无论是在课堂上还是在考试中，我们总是攀升到了一个个新的高度。
其中，我们不仅有优秀的学霸，还有努力追赶的进步之星。
我们之间的互助和团结让我们在学习上取得了巨大的进步，班级成绩始终保持在前列。
我们的努力成果不仅是个人的骄傲，也是整个班级的荣誉。
此外，我们的班级在各项活动中也取得了显著的成绩。
无论是学校的文艺汇演、运动会还是其他各类比赛，我们总是竭尽全力，为班级赢得了群众的掌声和荣誉。
无论是表演节目的创意和精彩呈现，还是比赛中的团结协作和顽强拼搏，都充分展现了我们班级的实力和凝聚力。
四、个人的荣誉班级的荣誉离不开每个人的积极贡献。
同学们，你们是最好的你们自己，也是班级的骄傲。
我们每个人在班级中都有不同的优点和特长，我们应该珍视这些特点，并发挥自己的作用。
尽管我们都有不同的个性和兴趣爱好，但只有当我们团结一心，并为班级的荣誉而努力时，我们才能创造一个更加和谐和成功的班级。
五、激励与目标回顾过去的成绩和荣誉，我们应该为自己感到骄傲和满足。
然而，我们也应该认识到，这只是开始，我们还有更大的潜力和更高的目标等待我们去追求。
无论是在学业上还是在活动中，我们应该时刻保持激情和进取心，不断挑战自我，为梦想而努力。
班级荣辱_我的责任___主题班会
对学习负责 对工作、对他人、对班集体负责 对家庭、对自己的生活负责 对校规、对自己身体健康负责 对社会负责
班级荣辱，我的责任
生活的美需要我们去寻找、 发现。在我们的学习生活 中，你发现了哪些“责任 心”强的事例呢？
比如：不乱扔垃圾，班干部做 好职责内的工作，打扫班级卫 生区、关一下电灯、门窗，擦 一下黑板，把作业认真做好， 讲文明，帮助其他同学，维护 班级和学校的荣誉等等。
正因为黄志全富有责任心，所有旅 客们才能够幸免于难。正因为农村 少年富有责任心，于是他背起了父 亲走进校门。同学们，那么，我们 呢，我们大家是否也都具备了基本 的责任心？
年轻的我们应该具备那些方面的责 任心呢？
情景剧（一）：
旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教师某一 个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在 裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里 还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。 然后，趴着不一会就呼呼大睡了。 情景剧（二）： 旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子 “真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，恩熙捧 着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会 做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞 吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思， 我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任 说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默 不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球： “走喽，打球去了。”
情景剧（五）：
旁白：某年某月某日，小君上街买了一袋零食。晃悠在公 园里：
3、专心课的习惯 小君提着零食，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过 草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花 生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫 住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回 过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“哼，你管不着， 我爱怎么仍就怎么仍。”于是，继续吃着花生随地丢着花 生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地 上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君： “小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子， 又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了？”老者感叹地 说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语——
校荣我荣,校耻我耻,参与督导,人人有责主题班会
校荣我荣,校耻我耻,参与督导,人人有责主题班会
大家好，在这次主题班会上，我们一起来学习“校荣我荣，校耻我耻，参与督导，人人有责”这一内容。
首先，我们要懂得“校荣我荣，校耻我耻”，表明我们对自己所在学校应有的荣誉感。
校荣不仅仅是学校的荣誉，也是我们每个人的荣耀，是大家共同努力的结果。
当有人用不正当手段危害学校名誉时，所有的学生都要一起反对，这样才能保护我们学校的荣誉，这样才能给我们自己带来荣耀。
其次，参与督导，我们每个人都要参与到督导学生的行动中来。
我们要时刻注意同学们的行为，及时发现有不正当行为的学生进行督促，或者通过教师的协助及时成功维护校园正常的秩序，可以帮助学校实施校训，营造良好的教育环境，及时促进学生的成长和学习，让学校一直保持荣誉。
最后，人人有责。
我们要懂得尊重他人，尊重学校的规章制度，及时履行我们的责任，做好表率，让我们的学校能够一直保持荣耀。
亲爱的同学们，校荣我荣，校耻我耻，参与督导，人人有责，希望大家能够积极参与，做到自觉自律，为学校的建设和发展尽心尽力。
让我们一起为这份荣誉努力，为我们的学校贡献一份力量！
- 1 -。
共创班级荣誉主题班会教案
一、共创班级荣誉主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。
2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
五、教学内容：1. 班级荣誉的含义2. 班级荣誉与个人关系3. 团结协作的重要性4. 互相尊重的必要性5. 如何为班级荣誉努力六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班级荣誉的含义，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 讲解：教师详细讲解班级荣誉与个人的关系，让学生明白每个人的行为都影响着整个班级的形象。
3. 讨论：学生分组讨论团结协作的重要性，分享彼此的观点和经验。
4. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展示互相尊重的必要性。
5. 分享：邀请学生分享自己为班级荣誉努力的经历和感悟。
7. 布置作业：让学生写一篇关于“我为班级荣誉努力”的作文。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识。
2. 分析学生作业，评估他们对班级荣誉的理解和实际行动。
3. 收集学生反馈，了解他们对本次班会的意见和建议。
九、教学资源：1. PPT课件2. 视频素材3. 纸张、笔等书写工具十、教学注意事项：1. 确保课堂氛围轻松愉快，让学生愿意积极参与讨论。
2. 注重培养学生的主观能动性，让他们在课堂中充分发挥自己的想象力。
六、教学过程（续）：8. 小组活动：学生分组进行班级荣誉计划的设计，包括如何提高班级凝聚力、如何促进班级和谐等。
每组分享他们的计划并进行讨论。
9. 班级荣誉承诺：全班同学共同制定一份班级荣誉承诺，内容包括学习、纪律、团结等方面，并承诺在未来的学习和生活中践行。
10. 宣誓仪式：在班会结束前，全班同学共同宣誓，承诺为班级荣誉而努力，仪式感满满。
七、教学评价（续）：4. 观察学生在小组活动中的表现，评估他们的团队协作能力和创造性思维。
5. 分析班级荣誉承诺的内容和实施情况，了解学生对班级荣誉的认识和实际行动。
我爱我班班荣我荣班耻我耻初一(5)主题班会ppt课件
同学们积极发 言，表达了对 班级的热爱和 对未来的期望。
通过班级荣辱 观的学习，同 学们认识到了 自己在班级中 的责任和义务。
班会活动中， 同学们展现出 了良好的团结
协作精神。
对班级未来的展望和规划
班级文化：传承和发扬班级特色文化，增强班级凝聚力 班级管理：实行民主管理，鼓励同学们积极参与班级建设 班级活动：开展丰富多彩的班级活动，增进同学们之间的交流和了解 学习成绩：鼓励同学们努力学习，提高学习成绩，争做优秀学生
感谢观看
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播放班级活动照片和视频，回忆美 好时光
设计互动环节，增进班级成员之间 的交流和了解
班级成员自我评价和展望未来活动
自我评价：学生根据自己在班级中的表现进行客观、全面的评价，反思自己的优点和不足。
展望未来：学生分享自己未来的目标和计划，激励班级成员共同努力，共同进步。
我爱我班班荣我荣 班耻我耻初一(5)主 题班会
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汇报人：WPS
班会背景
班会内容
班会活动
班会效果
总结与展望
附录
班会背景
介绍班会的主题和目的
主题：我爱我班班荣我荣班耻我耻
目的：增强班级凝聚力和集体荣誉感，促进同学之间的相互了解和信任，提高团队协作能力和个人责任感。
介绍班级的背景和情况
班级的成立和历史
班级的文化和特色
班级的成就和荣誉
班级的未来和发展
班会内容
班级荣誉感的培养
培养同学们的集体荣誉感 增强班级凝聚力 促进班级成员之间的相互了解和信任 激发同学们的积极性和创造力
共创班级荣誉主题班会教案
共创班级荣誉主题班会教案一、教案背景班会主题：共创班级荣誉课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人都是班级荣誉的创造者。
2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉维护班级荣誉。
三、教学内容1. 班级荣誉的定义与意义2. 每个人都是班级荣誉的创造者3. 团队协作与班级荣誉4. 正确价值观的树立与班级荣誉5. 班级荣誉的实际案例分析四、教学过程1. 导入：通过一个班级荣誉的实际案例，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 新课导入：介绍班级荣誉的定义与意义，让学生明白班级荣誉的重要性。
3. 课堂讨论：讨论每个人都是班级荣誉的创造者，引导学生认识到自己的责任。
4. 小组活动：分组讨论团队协作与班级荣誉的关系，分享心得体会。
5. 课堂总结：总结正确的价值观对于维护班级荣誉的重要性，并提出具体要求。
6. 课后作业：布置一道关于如何为班级荣誉做贡献的实践作业。
五、教学评价1. 学生对班级荣誉的理解程度。
2. 学生对团队协作精神的体现。
3. 学生价值观的树立与实践。
六、教学活动设计1. 案例分析：选取具有代表性的班级荣誉案例，让学生通过分析案例中的具体事迹，理解班级荣誉的含义。
2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何通过团队协作提升班级荣誉。
3. 分享体会：每组派代表分享讨论成果，大家共同讨论，形成班级荣誉共同维护的共识。
4. 行动计划：让学生制定个人行动计划，明确自己如何为班级荣誉做出贡献。
七、教学资源准备1. 班级荣誉案例资料。
2. 小组讨论指导问题。
3. 行动计划模板。
八、教学方法1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义以及个人责任。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解班级荣誉。
3. 小组讨论法：激发学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 实践操作法：让学生制定行动计划，将理论知识付诸实践。
九、教学注意事项1. 注重激发学生的参与热情，充分调动他们的积极性。
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班
共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教学目标：1. 让学生认识到班级荣誉的重要性，提高集体荣誉感。
2. 培养学生积极参与班级活动，为班级荣誉努力奋斗的精神。
3. 引导学生树立正确的竞争观念，学会团队合作。
二、教学内容：1. 班级荣誉的定义和意义2. 班级荣誉与个人成长的关系3. 班级活动中的团队合作与竞争4. 班级荣誉的实际案例分析5. 如何为班级荣誉做出贡献三、教学过程：1. 导入：讲解班级荣誉的定义和意义，引导学生认识到班级荣誉的重要性。
2. 班级荣誉与个人成长：分析班级荣誉对个人成长的影响，让学生明白为班级荣誉奋斗的意义。
3. 团队合作与竞争：讲解团队合作在班级活动中的重要性，分析竞争对于班级进步的作用。
4. 案例分析：分享一些班级荣誉的实际案例，让学生从中汲取经验。
5. 如何为班级荣誉做出贡献：引导学生思考如何为班级荣誉做出实际贡献，并提出具体建议。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义、个人成长的关系等理论知识。
2. 案例分析法：分享实际案例，让学生从中学习和借鉴。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和经验。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对班级荣誉的认识和重视程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，看他们是否能提出有建设性的意见和方案。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步思考如何为班级荣誉做出贡献。
六、教学准备：1. 案例材料：收集一些有关班级荣誉的案例，以便在课堂上进行分析。
2. 教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行多媒体教学。
3. 课堂讨论问题：提前准备好一些与班级荣誉相关的话题，以便在课堂上进行讨论。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的班级荣誉案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 理论讲解：讲解班级荣誉的定义、意义、个人成长的关系等理论知识。
3. 案例分析：分享一些班级荣誉的实际案例，让学生从中汲取经验。
班级荣誉主题班会教案
班级荣誉主题班会教案集体荣誉感是建设良好班级，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。
下面是带来的三篇班级荣誉主题班会教案,希望对大家有所帮助!班级荣誉主题班会教案1班级荣誉我的责任主题班会教案活动目的：为进一步加强我班学生集体荣誉感，使同学们能树立集体荣誉感概念。
凡事站在集体的角度，走出自我，培养学生团队合作意识和探索精神。
使同学们能拥有正确的集体荣誉感概念去面对今后的学习、工作和生活。
一、班会内容培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。
相反，如果同学们对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。
集体荣誉感是建设良好班级，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。
班集体是一个小小的社会。
由于同学们来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。
特别是现在的学生大多是独生子女，造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感。
只有具备高度责任感的人才会主动承担起社会的责任才会努力工作，报效祖国。
有些同学渴望得到自己认为的自由，这些都无可厚非的。
但是我们即将走上社会，我们必须拥有集体荣誉感和合作意识。
首先是养成大局和发展的观念，否则，就会导致同学和班级之间的不正当竞争。
有些班级在活动竞赛或其他方面的竞争中，暂时落后于别人或别的班级时，不是用发展的眼光去教育同学寻找差距，迎头赶上，而是总挑别人或别的班级的缺点，甚至怀疑学校的公平与公正。
这种做法不仅影响班级之间的团结，容易导致班级和同学之间对立，影响班级良好班风和学风的形成。
班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前提的。
共创班级荣誉主题班会教案
精选文档《我是班集体的一份子》主题班会教学设计金鑫一、活动主题：自觉恪守学校的规章制度，加强恪守纪律的自觉性。
二、活动目的：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，而且需要大家共同去保护成功的果实，建立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体看法，使学生主动关怀集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友善、相互帮助的优秀班风。
三、活动方式：主题班会四、活动步骤：（一）活动准备：1、采集各班级所获得的成绩和先进事迹。
2、班委会制定班集体近期的奋斗目标及要求。
3、采集相关成功、荣誉的警语、格言。
（二）活动实行1、班主任老师发言（导入）今日班会的主题是《我是班集体的一份子》。
既要总结回首我们过去获得的成功，也要更好地推动我们班各项工作向新目标迈进。
请同学们回首一下班里所获得的荣誉和相关的先进事迹。
2、议论沟通，提升认识.班级所获得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学骄傲和骄傲的。
集体成功，大家荣耀；大家进步，集体荣耀。
对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。
在保护集体利益，创建集体荣誉的过程中，有些看法和做法，值得我们进行剖析、议论。
下边，请大家环绕下边问题，分组议论。
问题一：早自习时，小明在讲堂上吵喧华闹，小芳看到了，想去遏止，但想到妈妈曾说“他人的事不要管，免得失掉朋友，管好自己就行。
”她拿不定想法。
你能谈谈自己的想法吗 ?小结：每个同学都应当意识到大家进步，集体荣耀。
重点时候不可以“事不关己，高高悬起”，而应当为集体主动肩负起自己的一份责任和义务。
问题二：班上竞选班干部，有个别同学以为担当班干部的人选必定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，必定当不了，仍是让他人去做吧。
你赞同这类想法吗 ?小结：在班上，不论成绩怎样，只需有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。
人贵在“悉心全力”这四个字，大事情做不来，能够做小事情，人人都全力，集体的事情就好办了。
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使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。
”……是啊！一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。
只有把它放在大海里，才永远不会干涸。
我们七年级（7）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！团结就是力量。
一、班级必须树立共同的奋斗目标，树立正确的学习目的，抓好班级学风建设。
二、建立起强有力的班委领导班子，学生干部的骨干作用是增强班级凝聚力的
重要途径，调控小团体，抓好班干部队伍建设。
三、培养集体荣誉感。
形成良好的班风和习惯，正面教育，善用激励有助于班
级凝聚力的增强。
四、班主任的表率作用是增强班级凝聚力的基本条件。
班主任对学生要极度关
心，要有高尚的人格魅力，一个重要方面。
五、形成正确的舆论导向
六、开展丰富多彩的活动，增强班级的吸引力
增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。
只要我们广大教育工作者能勇于
开拓，勇于创新，与时俱进，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一
个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的集体。
良好的班级体有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
做到主动热情真诚能平等待人，尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作。
纪律是集体利益的可靠保证。
我们应该把遵守纪律看作是一种关心集体，关心他人的良好行为，自觉遵守并维护集体纪律。
树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务。
自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。
如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。
（板书：正当争取）小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。
关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。
（板书：主动承担）小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你
对集体就尽了责任。
人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。
集体的荣誉是每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。
团体要实现这些目标，取得成功，关键*全班同学的努力，每个同学的自觉行动。
所以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。
甲：忆往昔，峥嵘岁月，看今朝，更有勃勃生机，
新学期，新目标，我们拼搏，我们进取，我们坚信，我们的理想会从这里飞翔，我们坚信，七年级（2）班的明天依旧辉煌灿烂。
：古人曰：“千里之行，始于足下。
”
我们坚信，我们的奋斗会为它的明天续写辉煌！！
我们的同学会在新的起跑线上再创辉煌！！
愿大家乘长风，破万里浪！展望未来，我们激情满怀。
我们是班级的小主人，我们是学校的希望与未来！
我们坚信，光荣会永远属于七班，成绩会永远代表七班！！
他的骄傲与自豪来自大家的共同奋斗！
让我们共同宣誓：七年级（7）班明天会更好！。