2021年幼儿园英语Unit 2 Lesson 1
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二、Listen and say.
1、Look and guess.遮住两个不同颜色的皮球,让学生猜测皮球的颜色,引出核心句型。
2、Listen and answer.播放录音向学生提问Who are they What colour is the ball帮助学生理解对话的内容。
3、
4、Make a dialogue.让学生在生活场景中开展小游戏,通过品尝味道猜一猜吃的是什么食物。
老大房学校幼儿园英语教案
备课时间:2020年10月 10 日主备教师:高新华审批:王永清总课时数:3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课题
Unit 2 Lesson 1
课型
新授课
教具
交互式教学平台
教学
目标
1、知识与技能:能够听懂、会说词汇:candy, ice cream, lemon, how, orange, sweet和taste以及句型:How is it
4、
巩
固
练
习
选出各种不同类的单词。
( )1、A. red
( )2、A. banana
( )3、A. long
( )4、A. taste
课
堂
小
结
Today we have learned some words about taste:black, blue, green, red, white, yellow, and, ball 和colour and the sentences: How is it
It’s sweet / sour.
2、过程与方法:能够根据语境恰当使用句型。
3、情感态度与价值观:了解周围的人并且关心周围的人,培养对周围事物的好奇心。
重点
难点
教学重点:掌握词汇:candy, ice cream, lemon, how, orange, sweet.
教学难点:熟练掌握句型:How is it
It’s sweet / sour.
环节
教学过程
批 注
复
习
导
入
1、复习
Free talk.
2、新课导入
Today we are going to learn some words about taste. Let’s look at the PPT.
PPT展示
PPT展示
教师讲解
自主练习
学生合作
自主学习
实
践
活
动
Play a game.
1、Touch and guess. 将食物放在桌子上,上面盖一块布,或者让参与游戏的学生蒙上眼睛,触摸食物并说出食物的名称。
2、Taste and guess. 让学生蒙上眼睛,先尝一尝,说出味道,再猜一猜是什么食物。
3、Look and guess. 学生分为三人一组,每组准备三至四种食物,每个组员轮流选择并品尝其中一种,用夸张的表情或动作暗示食物的味道,其他组员用How is it Is it...来猜出他/她吃的是什么食物。
It’s sweet / sour. We should grasp them.
板
书
设
计
Unit 2 Lesson 1
How is it It’s sweet.
What is it It’s candy.
教
学
反
思
检查评价
教师讲解
学
习
指
导
过
程
一、Look and learn.
1、PPT呈现black, blue, green, red, white, yellow, and, ball和colour。
2、Instant memory.用多媒体帮助学生熟悉新单词。
3、Look and match.把图片和英语单词打乱,让学生配对。
1、Look and guess.遮住两个不同颜色的皮球,让学生猜测皮球的颜色,引出核心句型。
2、Listen and answer.播放录音向学生提问Who are they What colour is the ball帮助学生理解对话的内容。
3、
4、Make a dialogue.让学生在生活场景中开展小游戏,通过品尝味道猜一猜吃的是什么食物。
老大房学校幼儿园英语教案
备课时间:2020年10月 10 日主备教师:高新华审批:王永清总课时数:3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课题
Unit 2 Lesson 1
课型
新授课
教具
交互式教学平台
教学
目标
1、知识与技能:能够听懂、会说词汇:candy, ice cream, lemon, how, orange, sweet和taste以及句型:How is it
4、
巩
固
练
习
选出各种不同类的单词。
( )1、A. red
( )2、A. banana
( )3、A. long
( )4、A. taste
课
堂
小
结
Today we have learned some words about taste:black, blue, green, red, white, yellow, and, ball 和colour and the sentences: How is it
It’s sweet / sour.
2、过程与方法:能够根据语境恰当使用句型。
3、情感态度与价值观:了解周围的人并且关心周围的人,培养对周围事物的好奇心。
重点
难点
教学重点:掌握词汇:candy, ice cream, lemon, how, orange, sweet.
教学难点:熟练掌握句型:How is it
It’s sweet / sour.
环节
教学过程
批 注
复
习
导
入
1、复习
Free talk.
2、新课导入
Today we are going to learn some words about taste. Let’s look at the PPT.
PPT展示
PPT展示
教师讲解
自主练习
学生合作
自主学习
实
践
活
动
Play a game.
1、Touch and guess. 将食物放在桌子上,上面盖一块布,或者让参与游戏的学生蒙上眼睛,触摸食物并说出食物的名称。
2、Taste and guess. 让学生蒙上眼睛,先尝一尝,说出味道,再猜一猜是什么食物。
3、Look and guess. 学生分为三人一组,每组准备三至四种食物,每个组员轮流选择并品尝其中一种,用夸张的表情或动作暗示食物的味道,其他组员用How is it Is it...来猜出他/她吃的是什么食物。
It’s sweet / sour. We should grasp them.
板
书
设
计
Unit 2 Lesson 1
How is it It’s sweet.
What is it It’s candy.
教
学
反
思
检查评价
教师讲解
学
习
指
导
过
程
一、Look and learn.
1、PPT呈现black, blue, green, red, white, yellow, and, ball和colour。
2、Instant memory.用多媒体帮助学生熟悉新单词。
3、Look and match.把图片和英语单词打乱,让学生配对。