小学六年级小升初毕业语文复习模拟试卷(答案)

小学六年级小升初毕业语文复习模拟试卷（答案）
读拼音，把汉字写在括号内。

（1）我蹲在母亲身边，看着盆里róu ( )的衣服和zhàn( )开的泡沫，心想：衣服一洗完我马上拉起她就走，决绝不允许她再dān ge( )。

（2）这时，从坚硬的bō li( )表盖里发出qīng cuì( )的声音，一会儿又传来xī shuài( )的歌唱，给沉寂的夜晚增添了一些乐趣。

根据语境，下面语句中加点字的注音无误的一项是（）
A．他正抖作一团时，却听得豁．（hè）的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛．（liǎn）在盒子里。

B．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥．（mí）散在含着豆麦蕴藻．（zǎo）之香的夜气里。

C．忽而张目嗔．（chēn）视，表现出叱咤．（chà）风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆。

D．我们狩．(shǒu)猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛．(jiá)洛山的伤心崖上。

下列词语书写准确无误的一项是（）
A．栩栩如生轻歌慢舞行云流水惟妙惟肖
B．居高临下排山倒海跌跌撞撞大步留星
C．技高一踌自做自受忘乎所以热血沸腾
D．斩钉截铁威风凛凛别出心裁全神贯注
下面句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（）
A．“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的字体
B．“横笔不波，内外皆收，神采沉密”的字体
C．“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”的字体
D．“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”的字体
下面四个句子中没有语病的一句是（）
A．她画的这幅画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。

B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

C．学好语文，是否认真听讲是关键。

D．他明知难以抵赖，却强装镇定地抽着烟，看着审讯人员。

选择下面各句中破折号的用法。

一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

( )
A．表示解释说明B．表示话未说完C．表示插说内
容D．表示意思的递进或转折
下列文学常识搭配有误的一项是（）
A．《朝花夕拾》——鲁迅——现代
B．《行路难》——李白——唐
C．《饮湖上初晴后雨》——苏轼——宋
D．《红楼梦》——曹雪芹——明
把分句依次填入下面的句子里，最恰当的一项是（）
有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。

①可以将彼此的心灵沟通
②可以消融彼此间猜疑的积雪
③可以消除人与人之间的摩擦
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．①②③④B．③②①④C．③④②①D．④③②①
按要求写句子。

（1）秋天到了，果园里的苹果红了。

（用拟人手法改写句子）
__________________
（2）看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改为陈述句）
__________________
（3）成群结队地鱼珊瑚丛在穿来穿去中。

（连词成句）
__________________
（4）我认真改正了作业中不正确的错别字。

（修改病句）
__________________
（5）仿写句子：如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。

如果我是___________，________________。

（6）音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的性情。

（用关联词连句子）
___________________
（7）小蚂蚁必须搬家。

（改为双重否定句）
___________________
按课文内容填空。

（1）“在困境中，我们可以把好处和坏处对照来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。

”这句话出自小说______，作者是英国著名作家______。

小说主人公流落荒岛后做的一些事情，请按照顺序用小标题形式写出来：流落荒岛
→____________→____________→____________→____________。

（2）诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。

王建在《十五夜
望月》中用“____________，____________”表达了他的思念之情；“____________，
____________”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨；王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________，____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。

（3）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________，____________。

”
（4）通过六年级两个学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有______的闰土，______的郝副营长，______的李大钊，______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道理，如《学奕》告诉我们_________。

根据描绘的情境，完成写话。

经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。

”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。

母鸡能吗？”
（1）作家与厨师争论的话题是：________。

（2）厨师答话的言外之意是：________。

文言文阅读。

濠梁观鱼
庄子与惠子游于濠①梁②之上。

庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”庄子曰：“请循③其本④。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。

我知之濠上也。

”
【注释】①濠：水名。

②梁：桥梁。

③循：遵循，顺着。

④本：原来。

12、这则文言文主要讲了一个什么故事？___________
13、解释下列句子中加点字的意思。

（1）子非鱼，安．知鱼之乐？安：___________
（2）子固．非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

固：___________
14、翻译下列两个句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

（《学弈》）___________
（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

（《濠梁观鱼》）___________
15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

图书馆办证须知
办证：
年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）
均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。

办理步骤：
①读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写住址及电话），并选择需要开通的读者证功能。

②一楼服务台、图书流动车服务站办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。

读者证类型一览表
借阅类型
权限押金
C1级
可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
总书价不超过100元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册50元
B1级
可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
总书价不超过200元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册100元
B2级
可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
总书价不超过400元，可借图书10册、期刊5册，并可借分馆图书2册200元
B3级
可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限
总书价不超过600元，可借图书15册、期刊5册，并可借分馆图书2册300元
基本读者证
可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可使用本馆电子服务区资源（外网2小时，内网2小时，外网需18周岁以上方可使用）；可使用本馆玩具图书馆免费16、如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是______，到图书馆或者______办理登记手续并缴费。

17、星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理_____、_____、_____、_____读者证中的任意一种则可借阅。

18、如果你在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，你需要办理______读者证才可以借阅。

19、33岁的美国公民琳达需持有效证件就可办理图书馆读者证，她只要办理了图书馆基本读者证就能使用外网和内网资源（是、不是）（请用“√”选择）。

如果你是该图书馆的志愿者，一位外籍人士向你咨询如何填写办证申请表，你会这样跟她介绍：。

阅读下面的短文，完成练习。

老家有棵香椿树
魏然森
①祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。

院子里已经有很多的树了，最大的那棵老柿树树冠几乎遮满了整个院子。

那些幼小的树就都被欺下去，很难长大。

祖母偏又栽下了这样一棵香椿树，左邻右舍的人嘲笑说栽了也白栽。

祖父脾气暴躁，发着火要拔了它。

②据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树，说孩子生下来哪个不小？哪个周围没有比他们高的大人？他们个顶个的不是都长大了吗？那棵幼小的香椿树在祖母的呵护下活下来了。

它见不到阳光，也没有能力与大树们争夺太多的养分，三四年过去了，它还像当初栽下去时一样细矮。

③有一年夏天，一场暴风雨折断了那棵老柿树的几根侧枝，整座院子一下子明亮起来了。

于是、小树们就疯了一样争相成长，长得最快的就是那棵香椿树，只三五年，它就蹿起了三四米高。

香椿树长起来了，春天里发出的嫩芽也多了，于是它就成了我们家的摇钱树。

头茬的嫩芽发出来、祖父会让父亲掐了拿到集上去卖；第二茬的嫩芽发出来，祖父还要父亲掐了拿到集上去卖；第三茬的嫩芽发出来，祖父不让卖了，却掐下来自家腌着吃。

但是香椿树依然顽强地长着、到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。

④六年前的初秋、祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守着几间老房子和那棵香椿树。

每到香椿树发芽的时候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒鸡蛋。

她最喜欢看我和四叔就着香椿芽炒鸡蛋喝酒，说那个时候会想起很多往事：想起父亲的早年去世，想起几十年来她与祖父把我养育成人的种种不易……因为想起了这些，她就对眼下的日子很满足，不只因为眼下可以吃饱饭了，更因为我没辜负她和祖父的期望闯出了农村，成了会写文章的作家。

她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。

⑤今年春天，因为忙着创作一部长篇小说，我忘记了香椿树发芽的时日。

有一天，四叔送来了鲜嫩的香椿芽和几十个山鸡蛋。

四叔说祖母正病着，却不让告诉我，让我尽管好好写文章。

我的泪水控制不住地往外流、扔下正写着的稿子，跟四叔一起回了老家。

⑥祖母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。

香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却显出了从未有过的苍老。

我走到祖母身边轻轻跪下去，叫一声奶奶就控制不住哭起来了，我的心被深深的内疚戳痛着。

可祖母却慈祥地笑着，用手抚摸着我的头说：“哭什么呀，我没事。

”然后给我擦了泪问道：“你吃椿芽炒鸡蛋了吗？”我说不出话，只点点头。

⑦这天夜里，我和四叔谈了好久，我知道院子里的那棵香椿树祖父活着时把它分给四叔了，现在四叔要盖房子，他会不会想把香椿树锯倒做门窗呢？我要做做他的工作，希望他不要打香椿树的主意，永远把它保留在老家的院子里。

20、谈谈文章第①自然段的作用。

____________________________
20、文中的“我”和香椿树共同成长，请在文中找出能印证这一点的三句话。

_________________________
22、联系上下文赏析第⑥自然段的画线句。

______________________
23、“我”为什么希望把香椿树永远保留在老家的院子里？
________________________
24、本文采用了什么写作手法？
__________________
从以下两个题目中选择一个，写一篇习作。

（1）题目：无法抹去的记忆
在成长道路上，你一定经历过许多事情。

这些事情可能让你兴奋，可能让你伤心，可能让你激动……如今这些经历成了你记忆中的珍宝！请从记忆的宝库中寻找一份真情，写一件让你无法忘记的事。

要求：1．把过程写完整、具体。

2．表达出真情实感。

（2）人工智能已经成为了社会的发展趋势。

在未来，机器人有可能进入课堂为学生上课。

假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，会是怎样的情景呢？请你展开想象，写一写。

要求：1．题目自拟。

2．想象要合理。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．揉绽耽搁玻璃清脆蟋蟀
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意容易写错。

书写时要注意这些字“绽”“耽”“蟀”的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．B
解析：B
【详解】本题考查的知识点为识汉字写拼音。

A.豁（huō）
C.叱咤（zhà）风云
D. 狩(shòu)猎
3．D
解析：D
【详解】本题考查对字形的识记能力。

A选项中的“轻歌慢舞”错了，正确写法是“轻歌曼舞”。

B选项中的“大步留星”错了，正确写法是“大步流星”。

C选项中的“技高一踌”错了，正确写法是“技高一筹”。

“自做自受”错了，正确写法是“自作自受”。

栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。

指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

出自《庄子·齐物论》。

轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。

出自元代乔孟符《两世姻缘》第一折。

行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

居高临下：居：站在，处于；临：面对。

占据高处，俯视下面。

形容占据的地势非常有利。

出自《淮南子·原道训》。

排山倒海：推开高山，翻倒大海。

形容力量强盛，声势浩大。

出自《资治通鉴·齐纪高宗建武二年》。

跌跌撞撞：形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。

大步流星：形容步子跨得大，走得快。

出自周立波《暴风骤雨》第二部二四。

技高一筹：稍强一些，技术高人一等
自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。

出自宋代释普济《五灯会元》。

忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

出自明代冯梦龙《醒世恒言·勘皮靴单证二郎神》。

热血沸腾：比喻激情高涨。

出自刘白羽《红太阳颂》。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

出自宋代释道原《景德传灯录》卷十七。

威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。

出自《三国演义》。

别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。

另有一种构思或设计。

指想出的办法与众不同。

出自明代李贽《水浒全书发凡》。

全神贯注：贯注：集中。

全部精神集中在一点上。

形容注意力高度集中。

出自叶圣陶《伊和他》。

4．D
解析：D
【详解】本题考查对修辞手法的掌握情况。

前三个选项，都是拟人的修辞手法，如“恭敬”、“神采”、“多姿”等词语都是用来形容人的。

而最后一个选项，运用了比喻的修辞手法，将字体比喻成“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”。

5．D
解析：D
【分析】这道题考查学生病句修改。

【详解】A答案语义重复，“忍俊不禁”意思是忍不住要发笑。

B答案关联词搭配不当，应该改成“哪怕……也”。

C答案前后矛盾，属于“一对多”错误，应去掉“是否”。

6．A
解析：A
【详解】略
7．D
解析：D
【详解】本题考查学生文学常识的积累。

A《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。

全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。

《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。

B《行路难》是唐代大诗人李白创作的三首七言古诗。

全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

C《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的诗。

这首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。

此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。

D《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。

8．C
解析：C
【详解】此题考查的是词语的比喻义。

先观察选项与意义的联系，不必依次判断，可先判断意义明确的选项，如“桥梁”与“沟通”意义相关，因此最后一空应选①。

“阳光”与“消融”意义相关，可确定第三空选择②。

“润滑剂”和“消除摩擦”意义相关，第一个空选③。

“镇静剂”与“恪守平静”意义承接，第二个空选④。

9．秋天到了，果园里的苹果都红了脸。

看着冉冉升起的国旗，我们的心无比激动。

鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。

我认真改正了作业中的错别字。

一缕阳光就给人们带来一丝甘甜音乐不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的性情。

小蚂蚁不得不搬家。

【详解】（1）本题考查拟人句。

拟人是一种辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。

本题可以把“苹果红了”拟人化，如：秋天到了，果园里的苹果露出了红红的笑脸。

秋天来了，果园里的苹果羞红了脸。

（2）本题考查反问句改为陈述句。

反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词“怎、怎么、难道”等去掉；将句末的疑问助词“呢、吗”等去掉，问号改为句号。

本题将反问语气词“怎能”去掉，将否定词“不”改为“无比”，将句末的疑问助词“呢”去掉，把问号改为句号。

（3）本题考查连词成句。

本题可按照“谁在哪里做什么”的思路去连接，主语为“鱼”，地点是“珊瑚丛”，做什么“成群结队地穿来穿去”，连接起来为鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。

（4）本题考查修改病句。

本题错在重复啰嗦。

“不正确”和“错别字”表达意思一样，重复，应将“不正确”删掉。

（5）本题考查仿写句子。

观察例句可知，运用了比喻的修辞说法。

句式特点为：如果我是……，就给人们带来……。

如：如果我是一泓清泉，就给人们带来一丝甘甜。

（6）本题考查关联词。

句子“音乐能给人以美的享受”与“音乐能陶冶人的性情”之间存在递进的关系，故应用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。

（7）本题考查陈述句改为双重否定句。

双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。

根据句意，选择合适的双重否定词。

常见的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“无不”、“没有不”、“非……不可”等。

本题中可以把“必须”改为“不得不”。

10．《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福建房定居畜养培植救“星期五”回到英国今夜月明人尽望不知秋思落谁家何当金络脑快走踏清秋若到江南赶上
春千万和春住近水知鱼性近山识鸟音机智勇敢英勇无畏关心他人忠
于革命只有专心致志，才能获得成功
【详解】（1）本题考查课文理解和文学常识。

《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。

该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，
最终得以返回故乡的故事。

小说主人公流落荒岛后做的事情有：流落荒岛→建房定居→畜养培植→救“星期五”→回到英国。

（2）本题考查诗句的识记能力。

出自唐代王建的《十五夜望月》。

全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”表达了他的思念之情。

出自唐代李贺的《马诗》。

全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。

骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！
故“何当金络脑，快走踏清秋。

”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨。

出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。

全文：水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。

想问行人去哪里？到山水交汇的地方。

刚刚把春天送走，又要送你归去。

如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。

故王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，千万和春住。

”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。

（3）本题考查名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

（4）本题考查课文的理解。

《少年闰土》作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。

鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。

《灯光》是王愿坚所著文章，该文章讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。

突出郝副营长英勇无畏的英雄形象。

《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。

《学弈》选自《孟子·告子上》。

主要讲的故事是：让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、
专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。

虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。

难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。

”告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。

11．（1）没从事写作，能否对书提出批评？
（2）我虽然没从事过写作，但我能判断一本书的好坏。

12．12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、疑问代词，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）
14、难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

【解析】1．本题考查对短文内容的理解。

根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、本题考查对加点字的理解。

（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。

14、本题考查对句子的理解。

（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。

”出自于《学弈》，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。

非然也：不是这样的。

▲意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。

全：完全，完备。

意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、本题考查对课文内容的理解。

结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。

从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

【点睛】参考译文：
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。

庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。

”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完。