普法教育教学设计-安全自护常识

小学生普法教育教案〔平安自护常识〕
第1课路边摊贩不乱买
【教学目标】
知识目标：
1.明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物；
2.路边摊贩所买食物的危害；
3.学会鉴别食物有害与否的初步知识；
能力目标：
1.学会识别食物的根本知识和根本技能；
2.学会观察食物的外包装上的相关说明；
3.识认QS标志及配料或成分说明；
情感、态度与价值观目标：
1.使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入〞有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯；
2.让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

“病从口入〞的道理，饮食不卫生会引发许多疾病；
【教学重难点】
教学重点：
1.对食物的鉴别知识；
2.知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定；
3.让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯；
教学难点：
1.让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯；
2.知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定；
【教学方法】
1．主要教法：引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
1.同学们，我们每天都要吃饭、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得安康呢?
你知道吗?(学生自由发言。

)
2.要有良好的饮食卫生习惯。

3．同学到摊贩那儿买东西吃吗？
4．病从口入的道理，你们知道吗？
板书：路边摊贩不乱买——防止病从口入
〔引入课本的图片〕
二、剖析案例，解决问题：
案例一
每天放学都会有一种奇怪的现象：局部同学不是向家的方向走去，而是直接走向学校门口的小卖部、小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品。

有一次，我亲眼看见老板用脏兮兮的手去拿香肠，同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被伤害着。

这些东西大多数是三无食品，平安没保证如果长时间吃这些东西，可能造成肥胖症，严重的可能会造成智力下降。

分析：
师：这篇文章告诉我们什么?
生:不应该买校门口的小吃，可能有毒
师;教师收集了一些“街边的小吃〞，让同学们看看这些好吃的背后到底隐藏了什么？
1烤肉串
●烧烤摊挂羊头卖狗肉
●廉价火卖这羊肉串是死猪
●亚硝酸盐过多吃肉串也会中毒
●发红肉串可能被染有毒“红粉〞
2麻辣烫
●“麻辣烫〞验出“罂粟底〞
●地沟油做麻辣烫
●双氧水发制
●福尔马林保鲜
●蔬菜肉食竟靠彩灯增色
●用病死鸡熬汤加工麻辣烫
师:如果不小心吃了这些食品，会怎样呢？
生：不舒服、拉肚子、中毒
三、如何让自己养成很好的习惯。

那我们防止这些呢，使自己养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品〞。

就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。

许多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，小学生经常饮用这样的饮料不利于身体安康，所以，最好的饮料是白开水。

养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。

生吃的瓜果和蔬菜要洗净，防止农药中毒。

2、坚决不购置学校门口无良小摊贩的食品，做到放学按时回家。

3、养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

4、其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择平安的食品是把住"病从口入"的第一关。

四、如果你不小心吃了，该怎么办呢？
1、立即停顿食用可疑食品。

2、饮水。

立即喝下大量干净水，稀释毒素。

3、出现腹泻、腹痛，呕吐、发热病症，应疑心是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告教师。

师:了解一些良好的卫生饮食习惯，又明白了发生事故了如何处理，那么国家卫生部门有没有相关的规定呢？我们一起了解一下吧！
⑴国家卫生部门对饮食效劳有严格的规定，保障人们的身体安康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。

⑵大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？
⑶教师补充讲解。

师：养成良好的饮食卫生习惯好处可多了。

讨论、引伸：
食物消化--营养吸收--身体发育—安康成长--预防疾病--有利学习(工作)
五、知识拓展：
我们该养成哪些良好的饮食习惯?才能防止病从口入这一关呢？
教师和学生谈论总结出平时日常生活需要注意的几条：
1、瓜果表皮有很多细菌贺寄生虫卵，有的瓜果表皮还可能沾有农药。

因此，生吃各种瓜果时一定要彻底洗干净再吃，不要吃不干净的食物。

2、不吃苍蝇、老鼠、蟑螂叮爬过的食物。

3、养成饭前、便后贺吃东西前洗手的卫生习惯。

4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。

5、不吃腐败变质的食物。

6、食具要经常消毒，保证干净卫生。

六、知识竞赛
那让我们一起来检测一下所掌握的食品平安知识吧！
小组平安知识竞赛
1、食品标签上必须标注的内容是什么？〔D〕
2、绿色食品指什么食品？(C)
A,蔬菜和水果B,绿颜色的食品
C,平安无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？(A)
A,豆腐和菠菜B,葡萄和苹果
C,面包和牛奶D,馒头和豆浆
4、发霉的花生能吃吗？(不能)
5、油炸的食物是不是可以常吃？(不是)
6、方便面是不是可以作为主食？(不是)
7、我们是不是可以天天吃快餐？(不能)
8、能空腹喝牛奶吗？(不能)
七、教师小结
同学们，你们都想有一个强健的身体吗?
但往往在吃得快乐的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，是否平安，这存在一个很大的平安隐患。

那就应自觉养成良好的饮食卫生习
惯，并且坚持下去，所以同学们为了自身的安康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购置食品。

八、学生谈收获
第2课春游平安记心间
【教学目标】
知识目标：
学习校外的出游的平安知识，掌握常见的校外出游危险的预见能力及常见的处理方法。

能力目标：
1、学会碰到问题如何积极思维寻找解决问题的方法。

有利于提高处事的能力。

2、在活动中可以使学生学会与人交往的方法，增进友谊。

3、拓展视野，调节心身，促进青少年身心安康开展。

情感、态度与价值观目标：
1、通过整队集合，懂得遵守纪律和团队意识的重要性。

从而增强责任性。

2、通过活动学会体验遵守社会公德的是每一个公民应尽的义务和责任。

【教学重难点】
教学重点：
掌握常见的校外出游危险的预见能力及常见的处理方法。

教学难点：
掌握常见的校外出游危险的预见能力及常见的处理方法。

【教学方法】
1．主要教法：引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
一年之计在于春。

在这万物复苏、春暖花开的时候，同学们应走向美丽的大自然，亲近感受大自然，拓展视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养我们热爱祖国大好河山的情感。

在呵护绿色的过程中，进一步增强自我平安意识及环境保护意识。

让同学们在春意盎然的季节里尽情的放飞心情，愉快的感受自然。

那么，你们是否都做好游玩的准备了吗？你认为在游玩的过程中，我们应该注意哪些平安问题呢？在我们游玩的过程中如果遇到危险，我们应该怎样去处理呢？
借着本节课的时机，我们一起来为春游做好准备！
二、剖析案例，解决问题：
(插入课本图片)
仔细观察图片你认为里面哪些行为是正确的；哪些行为是错误的？
在仔细观察过上面图片后，你能发现图片中给我们展示了哪些春游过程中的常见问题？
在遇到上述问题时，我们应该怎样去处理呢？
〔教师引导学生认真观察图片并及时提出问题，及时解决问题。

〕
案例一
不可擅自脱离团队
四〔1〕班的同学们春游来到太阳岛，尽情地欣赏大自然美丽的风光。

李军发现花草中有很多好看的小鸟，就好奇地追起来。

追啊追，离开了同学们，一下子迷路了。

就在这时李军耳边响起教师和同学们的呼喊声，他顺着喊声又回到了大家的身边。

分析：
在这个案例里面，你觉得李军的做法正确吗？你明白了什么？
点睛：
我们在游玩时一定要听从指挥，不可擅自脱离团队。

有事情，须征得教师的同意，并结伴而行，不得单独离队。

案例二
暴饮暴食太害人
四〔1〕班的同学们春游来到太阳岛。

在午餐的时候，王笑把带来的平时忒喜欢的火腿肠、烧烤、奶油蛋糕、可乐、甘蔗等都拿了出来，边吃边喝。

可没多大功夫，王笑肚子疼得他只哼哼！原来他一下子吃得太多了。

分析：
王笑的故事给了你什么启示？遇到这种情况，你应该如何处理呢？
点睛：
游玩中，不要暴饮暴食，更不要吃生食、生海鲜、已剥皮的水果。

暴饮暴食只会伤害身体。

如果遇到同学出现这种现象，要第一时间报告教师，及时的联系最近的医院，并及时通知学生家长。

案例三
四〔1〕班的同学们去山区春游，发现周围野菜的种类十分繁多，特别是有许多好看的蘑菇，小明禁不住诱惑，便随意摘了几个，并在利用午炊的时候展示一下自己的厨艺，但事与愿违，好几个同学食用后，出现了头晕，呕吐等现象，后来经医生诊断，是食物中毒。

幸亏抢救及时否那么会有生命危险。

分析：
从上面的案例中，你得到的启示？
点睛：
外郊游时，不要采摘或购置食用一些来路不明的野菜、蘑菇及野果等；不认识的野菜千万不要乱食用；有的野菜含有毒性，误食后有可能危及性命！
三、知识拓展：
除了以上我们所讨论的问题，春游中还应注意以下问题：
〔一〕平安：
1、要准备一些食品、饮用水和普通药品如：藿香正气水、创可贴等。

2、要穿运动鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。

3、所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。

4、活动中不要单独行动，应结伴而行，防止发生意外。

5、排队行走平安：一切行动听从教师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

6、不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。

7、不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。

8、不要到水边玩耍游戏，不攀爬石头，树木；不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
9、不触摸电线。

10、在教师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。

〔二〕文明礼貌：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、平安。

〔三〕、春游准备：
1、在春游前一天布置春游相关事项〔统一穿校服、穿运动鞋〕，进展一次春游平安教育活动，使全体教师和学生时刻将平安装在心中。

春游那天，按时到校，再次强调春游考前须知。

2、班主任要教育学生讲究节约。

发动不带相机等贵重物品。

如果带了，请教育好注意保管。

此外教育学生保护花草树木，严禁破坏公共财物。

3、清点人数，班主任向学生做平安的进一步强调后，到指定位置集合，按顺序出发。

4、在回来的途中，按指定路线返回，保证学生路上平安，并维持好队伍秩序。

5、以组为单位，在规定按区域开展活动，不得单独行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队〔班主任〕教师的指挥。

为防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，假设有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示年级负责人。

6、在春游过程中一切行动听从学校调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回。

7、不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，同时班主任联系确定。

参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系。

8、活动完毕后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

9、事发应急措施：假设有事发，班主任及时向活动负责人汇报，最及时地把伤者送往医院救治，并及时通知家长，做好上报工作。

四、教师小结
春游平安记心间，
平安出行有保障，
时刻绷紧平安弦，
快乐出游乐陶陶。

五、学生谈收获
〔学生根据自己本节课的实际收获去认真思考及反思自己出游时所忽略的平安问题。

〕
第3课预防绑架和拐卖
【教学目标】
知识目标：
1、使学生了解什么是绑架、拐卖，以及给被绑架和拐卖的儿童带来的伤害；
2、使学员了解如果预防被绑架、拐卖，以及遇到绑架、拐卖应该采取哪些应对措施。

能力目标：
1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2．使同学们了解一些根本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我挽救方法。

情感、态度与价值观目标：
提高学生预见危险的能力，培养学生临危不乱，沉着冷静的生活态度，学会自我保护的方法，提高自身的预防绑架、诱骗的能力。

【教学重难点】
教学重点：
了解什么是绑架、拐卖，以及给被绑架和拐卖的儿童带来的伤害。

教学难点：
如果预防被绑架、拐卖，以及遇到绑架、拐卖应该采取哪些应对措施。

【教学方法】
1．主要教法：引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
同学们，认真观察图片，你发现了什么？
从中你得到了那些启示？
现在的小学生绑架、拐卖时有发生，我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，一定要懂得如何保护自己！
二、认识“绑架〞
〔一〕“绑架〞的概念
绑架罪，是指以讹诈财物或劫持人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法绑架他人的行为
(二)中小学生如何预防绑架案
【家长】
1.配合学校，随时关注学生的思想动态及结交人群，鼓励学生树立安康向上的世界观、人生观，发现不良苗头及时采取适当方法批评指正，应教育好子女，不要随意和陌生人接触或随便约见网友；
2.如果孩子不幸遭遇绑架，要尽量保持冷静，不要相信犯罪分子的承诺，要在第一时间向公安机关报案，配合警方侦破案件。

【学生】
1.认真学习，排除杂念，要及时把被别人殴打、敲诈或其他感觉到危险的情况告诉教师或家长，让他们帮助自己想方法处理；
2.择友应当征求一下家长或者教师的意见，不要随便与社会上不三不四或不认识的人交往，更不要随便跟人出去，不要跟不认识的网友见面，不要吃陌生人的东西、喝陌生人的饮料；
3.不要轻易对外讲述自己的家境及经济状况等，防止成为犯罪分子的作案目标；
4.跟同学出门之前，最好先给自己的父母打个，把情况向父母说清楚，征求父母意见；
5.如果不幸遇到绑架，要找时机报警或者逃走，尽量观察清楚自己被绑架的位置，以便报警时能够准确说出自己所处的位置，便于挽救
三、认识“拐卖〞
〔一〕“拐卖〞的概念
拐卖人口，是指以营利为目的，用欺骗、利诱、胁迫等手段主要拐卖妇女、儿的犯罪行为。

〔二〕拐卖人口罪中“情节严重〞的行为
１．拐卖妇女、儿童多人或屡次的；２．盗卖婴儿、幼儿的；
３．拐卖不满十四岁的幼女与他人同居的；４．拐卖现役军人妻子；
５．拐卖精神病患者或痴呆者的。

〔三〕怎样防止被拐卖
——如何防止自己被拐卖？
上网交友、外出游玩，请牢记：
1、慎重选择交往对象，与不了解的人保持距离，外出时尽量少喝酒；
2、与陌生人打交道时，要保持警觉，不轻信其甜言蜜语，不贪图廉价，不承受小恩小惠；
3、不要向陌生人介绍自己的家庭、亲属和个人爱好等个人信息；
4、拒绝承受陌生人的食品、饮料；
5、不要轻信网络聊天认识的网友，不要擅自与网友会面；
6、在外出途中，一旦遇到危险，及时向公安民警和周围群众求助；
7、外出期间，把自己的所在地址和联系方式及时告诉家人和朋友，让他们知道你的去向。

四、剖析案例，解决问题：
案例一
柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。

在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丧失孩子的家长，几位家长开场联合在山西黑窑场寻找孩子。

在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丧失的孩子，却挽救了另外50多名素不相识的童工。

这三个孩子，都是刚从山西被挽救出来的。

案例二
今年3月的一天，18岁的北京女孩王静〔化名〕在太原被网友骗了财物。

怕被父母骂，她想打工挣回家路费。

这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。

郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。

从此，王静开场了她噩梦般的135天。

近日，记者从北京警方得悉，9月19日，王静被北京警方挽救。

她平安了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。

王静的生活因此发生了很多变化。

她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？
儿童防拐骗
１．掌握动向。

告诉孩子，外出一定要跟家长“请假〞。

２．教点本领。

告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及号码，并要求记住。

要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110〞。

３．防陌生人。

告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他〔她〕的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。

要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他〔她〕的遭遇。

４．约法三章。

父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打给父母等接送人。

５．迎客有别。

对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸〞而影响子女。

因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

６．巧施“伪装〞。

欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

７．及时报案。

一旦失踪，父母应立即到公安局〔失踪地或常住户口所在地的派出所〕报案。

当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供的情况，不可抱有幸运心理与犯罪分子“私了〞，或惧怕“撕票〞而不敢报案。

五、知识拓展
学生讨论：上当被拐骗后如何自救？
上当被拐骗后自我挽救方法：
１．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。

在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。

不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

２．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警觉。

一有时机就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。

纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警〞，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

３．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。

抓住时机向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。

在人多的地方一定要大声呼救。

见到警察、机关单位等要想方法靠近并求助。

４．打110 求助。

不管是哪个，都可打110，打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。

逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

六、教师小结
“害人之心不可有，防人之心不可无。

〞希望这节课的知识能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些根本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我挽救方法。

愿同学们开心地学习，平安地生活。

七、学生谈收获
通过这次活动，你学到了什么？
第4课预防女童性侵害
【教学目标】
知识目标：
引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

能力目标：
引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

情感、态度与价值观目标：
使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱安康的生活态度，树立“生命高于器官〞的自我保护意识。

【教学重难点】
教学重点：
认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

教学难点：
了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

【教学方法】
1．主要教法：引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
1、〔插入课本插图〕
请你结合生活经历谈谈故事中的XX有哪些不当的行为、XXX有什么不良的企图、假设XX没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示？
2、学生交流。

3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就单独在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己防止了伤害。

这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

二、剖析案例，解决问题：
活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

1、谈话：以你现在的经历来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。

、
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。

性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

4、谈话：课前教师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

5、学生小组交流研讨。

6、学生汇报。

7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：
〔1〕暴力型性侵害
〔2〕胁迫型性侵害
〔3〕社交型性侵害
〔4〕诱惑型性侵害
〔5〕滋扰型性侵害
活动二：了解有关性侵害的法律规定
1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定〔课件出示知识链接中的内容〕，请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。

2、学生交流
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、学生交流。

5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。

同性性侵害的危害也很巨大……
活动三：了解“天天提醒〞中的相关内容。

1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意。