五年级写玩沙盘游戏的作文600字

五年级写玩沙盘游戏的作文600字
五年级写玩沙盘游戏的作文600字
“叮铃铃”，上课了。

一只脚刚踏进教室门，我的目光就被深深吸引住了，讲台上，摆着一个装满沙的盒子，隔壁放着琳琅满目的小玩意儿。

咦，这是要干吗?我用疑惑的目光看着张教师。

张教师微笑地介绍说：“这是沙盘游戏，确实是用这些小玩意在沙上摆成一个场景，最后你们能够把心理的感受说出来。

开始游戏了，咱们进行的是集体沙盘游戏。

同窗们一个接一个地拿起小玩意，放进沙盘，整个进程不能有声音，也不能交流。

我的心本来乱哄哄地，周围安静下来后，本来烦躁的心也像一匹被驯服的野马，渐渐温顺起来。

我预备挖一片海，营造一片沙滩的欢乐景象。

我正沉醉在自己的构思中，瞄了一眼沙盘：咦，谁放了屋子?我的沙滩不能有屋子!不然我的椰林，我的沙滩椅往哪放!我决定轮到我时，先把这屋子挪开!可是，后面的同窗，并无嫌屋子碍事，都依照有屋子的场景在摆，我改变了自己的方式：咱们是一个整体，不能因为个人的方式，而破坏整体的和谐。

其实有屋子也没关系，就当是海边
度假屋吧!不能挖海，我就挖条小河吧!嗯，河里还要有船……一边想着，一边把目光探向讲台，最后锁定在了一只小帆船上。

我警惕翼翼地将船放在了预定河道的位置。

嗯，还不错嘛!沙滩上一派朝气蓬勃的景象!我退到后边，欣赏咱们的作品。

沙盘上，小人、小树、小动物渐渐多了起来，“小河春天”的雏形渐渐成形了。

第二轮，我开始挖小河;第三轮，我把桥放在了河道上。

大功告成!咱们看着大伙儿同心合力制作的沙盘，中意地笑了。

咱们这一组的同窗并无各自为政，为所欲为地往沙盘上摆自己想的东西，而是都考虑到了整个沙盘的统一性。

通过这次游戏，我感受到了集体“作战”的欢乐。

五年级写玩沙盘游戏的作文600字
“叮铃铃”，上课了。

一只脚刚踏进教室门，我的目光就被深深吸引住了，讲台上，摆着一个装满沙的盒子，隔壁放着琳琅满目的小玩意儿。

咦，这是要干吗?我用疑惑的目光看着张教师。

张教师微笑地介绍说：“这是沙盘游戏，确实是用这些小玩意在沙上摆成一个场景，最后你们能够
把心理的感受说出来。

开始游戏了，咱们进行的是集体沙盘游戏。

同窗们一个接一个地拿起小玩意，放进沙盘，整个进程不能有声音，也不能交流。

我的心本来乱哄哄地，周围安静下来后，本来烦躁的心也像一匹被驯服的野马，渐渐温顺起来。

我预备挖一片海，营造一片沙滩的欢乐景象。

我正沉醉在自己的构思中，瞄了一眼沙盘：咦，谁放了屋子?我的沙滩不能有屋子!不然我的椰林，我的沙滩椅往哪放!我决定轮到我时，先把这屋子挪开!可是，后面的同窗，并无嫌屋子碍事，都依照有屋子的场景在摆，我改变了自己的方式：咱们是一个整体，不能因为个人的方式，而破坏整体的和谐。

其实有屋子也没关系，就当是海边度假屋吧!不能挖海，我就挖条小河吧!嗯，河里还要有船……一边想着，一边把目光探向讲台，最后锁定在了一只小帆船上。

我警惕翼翼地将船放在了预定河道的位置。

嗯，还不错嘛!沙滩上一派朝气蓬勃的景象!我退到后边，欣赏咱们的作品。

沙盘上，小人、小树、小动物渐渐多了起来，“小河春天”的雏形渐渐成形了。

第二轮，我开始挖小河;第三轮，我把桥放在了河道上。

大功告成!咱们看着大伙儿同心合力制作的沙盘，中意地笑了。

咱们这一组的同窗并无各自为政，为所欲为地往沙盘上摆自己想的东西，而是都考虑到了整个沙盘的统一性。

通过这次游戏，我感受到了集体“作战”的欢乐。

五年级写玩沙盘游戏的作文600字
“叮铃铃”，上课了。

一只脚刚踏进教室门，我的目光就被深深吸引住了，讲台上，摆着一个装满沙的盒子，隔壁放着琳琅满目的小玩意儿。

咦，这是要干吗?我用疑惑的目光看着张教师。

张教师微笑地介绍说：“这是沙盘游戏，确实是用这些小玩意在沙上摆成一个场景，最后你们能够把心理的感受说出来。

开始游戏了，咱们进行的是集体沙盘游戏。

同窗们一个接一个地拿起小玩意，放进沙盘，整个进程不能有声音，也不能交流。

我的心本来乱哄哄地，周围安静下来后，本来烦躁的心也像一匹被驯服的野马，渐渐温顺起来。

我预备挖一片海，营造一片沙滩的欢乐景象。

我正沉醉在自己的构思中，瞄了一眼沙盘：咦，谁放了屋子?我的沙滩不能有屋子!不然我的椰林，我的沙滩椅往哪放!我决定轮到我时，
先把这屋子挪开!可是，后面的同窗，并无嫌屋子碍事，都依照有屋子的场景在摆，我改变了自己的方式：咱们是一个整体，不能因为个人的方式，而破坏整体的和谐。

其实有屋子也没关系，就当是海边度假屋吧!不能挖海，我就挖条小河吧!嗯，河里还要有船……一边想着，一边把目光探向讲台，最后锁定在了一只小帆船上。

我警惕翼翼地将船放在了预定河道的位置。

嗯，还不错嘛!沙滩上一派朝气蓬勃的景象!我退到后边，欣赏咱们的作品。

沙盘上，小人、小树、小动物渐渐多了起来，“小河春天”的雏形渐渐成形了。

第二轮，我开始挖小河;第三轮，我把桥放在了河道上。

大功告成!咱们看着大伙儿同心合力制作的沙盘，中意地笑了。

咱们这一组的同窗并无各自为政，为所欲为地往沙盘上摆自己想的东西，而是都考虑到了整个沙盘的统一性。

通过这次游戏，我感受到了集体“作战”的欢乐。