高三语文难点知识点

高三语文难点知识点
一、文言文阅读
文言文阅读一直是高考语文中的难点，主要考查学生对文言实词、虚词、特殊句式和文本内容的理解能力。

1.1 文言实词
文言实词是文言文阅读的基础，学生需要掌握一定数量的文言实词，并能理解其在不同语境下的含义。

如“之”、“乎”、“者”、“也”等常见的文言虚词，以及“得”、“失”、“进”、“退”等常见的文言实词。

1.2 文言虚词
文言虚词在文言文中的用法复杂，学生需要掌握不同虚词的用法和意义。

如“之”可以用作代词、介词、连词等；“乎”可以用作助词、介词、感叹词等。

1.3 特殊句式
文言文中存在一些特殊的句式，如判断句、被动句、倒装句等。

学生需要理解这些句式的结构特点和用法。

1.4 文本内容
对于文本内容的理解，学生需要通过阅读文言文，把握文章的主旨大意，理解作者的观点和态度，并能分析文章的结构和论证方法。

二、现代文阅读
现代文阅读考查学生对现代文的理解和分析能力，主要涉及文学作品和论述文本。

2.1 文学作品
对于文学作品的阅读，学生需要理解文学作品的主题和情感，分析文学作品的表现手法和艺术特色，并能对文学作品进行鉴赏和评价。

2.2 论述文本
对于论述文本的阅读，学生需要理解作者的观点和论据，分析论述文本的结构和论证方法，并能对论述文本进行鉴赏和评价。

三、古诗文默写与鉴赏
古诗文默写与鉴赏考查学生对古诗文的记忆和理解能力。

3.1 古诗文默写
学生需要准确地默写出指定的古诗文，要求字字落实，不能添字、漏字、错字。

3.2 古诗文鉴赏
对于古诗文的鉴赏，学生需要理解古诗文的意境和情感，分析古诗文的表现手
法和艺术特色，并能对古诗文进行鉴赏和评价。

四、作文
作文是高考语文中的重要组成部分，考查学生的表达能力和创造力。

4.1 写作技巧
学生需要掌握写作的基本技巧，如立意、构思、行文等，并能运用各种修辞手
法和表达方式，使文章富有文采和表现力。

4.2 素材积累
学生需要积累一定的写作素材，如名言警句、名人轶事、历史典故等，以便在
写作中运用。

4.3 文章结构
学生需要合理安排文章的结构，使文章层次分明、条理清晰。

五、语言知识
语言知识考查学生对汉语的基本知识和运用能力。

5.1 汉字
学生需要掌握汉字的基本笔画和笔顺，理解汉字的构造规则，并能正确书写汉字。

5.2 词语
学生需要理解词语的意义和用法，并能正确运用词语。

5.3 语法
学生需要掌握汉语的基本语法规则，如词类、句式、语气等。

六、综合性学习
综合性学习考查学生的综合运用能力和创造力。

6.1 信息概括
学生需要从给定的材料中提取关键信息，并进行概括和归纳。

6.2 问题解决
学生需要运用所学知识和方法，解决实际问题。

6.3 探究与创新
学生需要运用所学知识和方法，进行探究和创新。

上面所述是高三语文的难点知识点，希望对你有所帮助。

## 例题1：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。

孔子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。

”
问题：请解释下列词语的含义。

解题方法：通过上下文理解词语的含义。

在这段文中，“饱”指的是食物的充足，“安”指的是舒适和安全。

例题2：现代文阅读
阅读下面的现代文，回答问题。

作者：村上春树
“我”在一家小酒馆里喝酒，进来一位老者，他穿着破旧的衣服，脸上布满了皱纹。

他向“我”借一支烟，然后开始讲述他的故事。

他年轻的时候是一名优秀的长跑
运动员，但因为一次意外，他失去了比赛的机会。

他告诉我，他一直在寻找那个失去的机会，但始终没有找到。

问题：根据文本内容，分析老者的心情。

解题方法：通过分析文本中的描述和老者的言行，可以推断出老者的心情是失
落和无助。

例题3：古诗文默写
请默写以下古诗文。

《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解题方法：通过多次背诵和练习，将古诗文的内容牢记于心，并注意字字落实，避免添字、漏字、错字。

例题4：作文
题目：谈谈你对友情的理解。

解题方法：首先确定立意，可以选择从个人经历出发，谈谈自己对友情的理解
和感受。

在构思上，可以分为引言、正文和结尾三个部分。

在行文过程中，运用各种修辞手法和表达方式，使文章富有文采和表现力。

例题5：语言知识
请解释下列词语的意义和用法。

解题方法：根据词语的常见用法和语境，解释其意义和用法。

例如，“也许”表
示推测或不确定，“因为”表示原因或理由，“而且”表示递进或补充。

例题6：综合性学习
你所在的学校准备举办一场以“环保”为主题的活动，请你为活动设计一个宣传
标语。

解题方法：首先确定主题是“环保”，然后运用创意和修辞手法，设计一个简洁
而有吸引力的宣传标语。

例如：“绿色行动，从我做起！”或者“保护环境，珍爱家园！”
例题7：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。

《孟子·告子下》
告子曰：“食色，性也。

”
问题：请解释下列词语的含义。

解题方法：通过上下文理解词语的含义。

在这段文中，“食”指的是食物，“色”
指的是美色。

例题8：现代文阅读
阅读下面的现代文，回答问题。

“我”在一个小诊所里工作，每天面对的都是生病的病人。

有一天，一位年轻的
病人来看病，他脸上满是痛苦的表情。

他告诉“我”，他病了很久，但家里没有钱治疗。

他希望能够得到“我”的帮助。

问题：根据文本内容，分析病人的心情。

解题方法：通过分析文本中的描述和病人的言行，可以推断出病人的心情是痛
苦和无助。

例题9：古诗文默写
请默写以下古诗文。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解题方法：通过多次背诵和练习，将古诗文的内容牢记于心，并注意字字落实，避免添字、漏字、错字。

例题10：作文
题目：写一篇关于家乡的作文。

解题方法：首先确定立意，可以选择从家乡的自然景观、人文特色、风俗习惯
等方面入手，写一篇描述家乡的作文。

在构思上，可以分为引言、正文和结尾三个部分。

在行文过程中，运用各种修辞手法和表达方式，使文章富有文采和表现力。

上面所述是针对高三语文难点知识点的例题和解题方法，希望对你有所帮助。

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历年的经典习题及解答
例题1：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

问题：解释“崩殂”和“陛下”的含义。

•“崩殂”指皇帝去世。

•“陛下”是对皇帝的敬称。

例题2：现代文阅读
阅读下面的现代文，回答问题。

我看着眼前这位年轻的病人，他的脸上满是痛苦的表情。

他告诉我，他已经病
了很长时间，但是家里没有钱治疗。

他希望得到我的帮助。

问题：分析病人的心情。

病人表现出痛苦和无助的心情，希望得到他人的帮助。

例题3：古诗文默写
默写以下古诗文。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

例题4：作文
题目：谈谈你对友情的理解。

友情是一种深厚的人际关系，它基于相互的理解、支持和信任。

在我的经历中，我曾有一个非常要好的朋友，我们共同度过了许多难忘的时光。

然而，随着时间的推移，我们因为生活的变化而疏远了。

尽管如此，我仍然珍视那段友情，因为它给了我许多美好的回忆和成长的机会。

友情是人生中不可或缺的一部分，它让我们的旅程更加丰富和有意义。

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