中医药继续教育规定

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国家中医药管理局中医药继续教育委员会关于公布2024年度国家级中医药继续教育项目的通知

国家中医药管理局中医药继续教育委员会关于公布2024年度国家级中医药继续教育项目的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局•【公布日期】2024.06.11•【文号】国中医药继教委发〔2024〕1号•【施行日期】2024.06.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】药政管理正文国家中医药管理局中医药继续教育委员会关于公布2024年度国家级中医药继续教育项目的通知国中医药继教委发〔2024〕1号各省、自治区、直辖市中医药主管部门，新疆生产建设兵团卫生健康委，各有关单位：根据《关于申报2024年度国家级中医药继续教育项目的通知》(国中医药继教办发〔2023〕1号)要求，现将1450项2024年度国家级中医药继续教育项目(附件1、附件2)予以公布，并将有关事项通知如下：一、项目通过国家级中医药继续教育项目管理系统(网址，以下简称“管理系统”)进行管理。

(一)项目实施前10个工作日内，主办单位登录管理系统，上传开班通知及培训日程安排表。

(二)项目完成后10个工作日内，主办单位将《国家级中医药继续教育项目学员信息登记表》(附件3，以下简称《学员信息登记表》)及项目执行情况相关材料上传至管理系统。

(三)《学员信息登记表》上传至管理系统，并审核通过后将生成电子版学分证书，学员可根据需要自行注册登录“中医药继教项目管理平台”微信公众号查询下载。

二、加强国家级中医药继续教育项目管理。

(一)请省级中医药主管部门、相关单位按照《关于进一步加强国家级中医药继续教育项目管理的通知》(国中医药继教办发〔2015〕1号)要求，按照“谁主办、谁负责”原则，压实各方中医药继续教育项目管理责任，加强项目的组织实施和规范管理，提高项目针对性和实效性。

(二)加强项目执行情况抽查评估。

国家中医药管理局中医药继续教育委员会办公室将抽取部分项目进行飞行检查;省级中医药主管部门、相关单位要根据《国家级中医药继续教育项目执行情况抽查评价表》(附件4)和《国家级中医药继续教育项目执行情况学员调查表》(附件5)对项目举办真实性、项目内容实用性、收费情况、学分发放情况等进行重点核查，抽查项目数不低于举办项目总数的20%(项目数在10项以内的抽查1项)。

中医药继续教育规定

中医药继续教育规定中医药连续教诲规定第一章总则第一条为连续和成长中医药学，进步中医药专业技巧人员本质，推动中医药连续教诲工作，加强中医药连续教诲治理，依照《中华人平易近共和国执业医师法》、《中华人平易近共和国中医药条例》、《全国专业技巧人员连续教诲暂行规定》等，制订本规定。

第二条中医药连续教诲是连续成长中医药特点优势的重要举措，是中医药专业技巧部队扶植的重要内容。

中医药连续教诲应当适应中医药事业成长和社会的实际须要，面向现代化，面向世界，面向今后。

第三条中医药连续教诲的义务是使中医药专业技巧人员保持崇高的职业道德，连续、增新、补偿、拓展专业常识和技能，赓续进步专业技巧水平和立异才能。

第四条中医药连续教诲的对象是从事中医药专业技巧工作的中医药专业技巧人员。

第五条参加和接收连续教诲是中医药专业技巧人员的权力和义务。

第二章治理与实施第六条中医药连续教诲实施行业治理。

国度中医药治理局负责全国的中医药连续教诲筹划、筹划、治理和实施。

处所各级中医药治理部分负责本地区的中医药连续教诲筹划、筹划、治理和实施。

第七条国度中医药治理局成立中医药连续教诲委员会，负责组织和指导全国中医药连续教诲工作。

其重要本能机能是：（一）研究中医药连续教诲的政策，提出中医药连续教诲筹划建议；（二）制订中医药连续教诲学分担理方法和国度级中医药连续教诲项目治理方法；（三）核定和颁布国度级中医药连续教诲项目，并对项目标实施进行指导、检查和评判；（四）负责国度中医药治理局局级中医药连续教诲基地的评审和营业指导；（五）负责编制中医药连续教诲科目指南；（六）对各省、自治区、直辖市中医药连续教诲工作进行营业指导。

第八条省、自治区、直辖市中医药治理部分成立中医药连续教诲委员会，负责组织和指导本地区中医药连续教诲工作。

其重要本能机能是：（一）研究和提出本地区中医药连续教诲筹划建议；（二）核定和颁布省级中医药连续教诲项目，对项目标实施进行指导、检查和评判；并向国度中医药治理局中医药连续教诲委员会举荐国度级中医药连续教诲项目；（三）负责本省、自治区、直辖市中医药连续教诲基地的评审和营业指导；（四）对本地区中医药连续教诲工作进行营业指导。

中医院继续教育管理制度

第一章总则第一条为加强中医院继续教育工作，提高医务人员专业水平和综合素质，适应医疗卫生事业发展的需要，特制定本制度。

第二条本制度适用于中医院全体医务人员，包括医师、护士、药剂师、技师等。

第三条继续教育是医务人员终身学习的重要组成部分，是提高医疗服务质量、保障患者安全的重要途径。

第二章继续教育内容与形式第四条继续教育内容主要包括以下方面：1. 新理论、新知识、新技术、新方法的培训；2. 医疗卫生政策法规、职业道德、医疗质量管理等方面的教育；3. 临床技能、科研能力、教学能力等方面的培训；4. 中医药特色诊疗技术、传统中医药知识等方面的传承与创新。

第五条继续教育形式包括：1. 面授课程：邀请国内外知名专家、学者进行专题讲座、研讨、实操等；2. 网络教育：利用网络平台开展在线课程、在线讨论、远程教育等；3. 住院医师规范化培训：针对住院医师开展规范化培训，提高其临床诊疗能力；4. 学术会议：组织或参加各类学术会议，交流学术成果，提升学术水平；5. 研究生教育：鼓励和支持医务人员攻读研究生学位，提高学术素养。

第三章继续教育管理第六条成立中医院继续教育领导小组，负责全院继续教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第七条继续教育领导小组下设办公室，负责具体事务的协调和处理。

第八条医务科负责继续教育工作的日常管理，包括：1. 制定继续教育计划，组织实施各类培训；2. 建立继续教育档案，记录医务人员参加继续教育情况；3. 组织开展继续教育评估，确保培训效果；4. 协调解决继续教育工作中遇到的问题。

第九条医务科定期对医务人员参加继续教育情况进行检查，确保完成培训任务。

第十条医务科根据国家、省、市有关政策，及时调整继续教育内容，优化培训方式。

第四章学分管理第十一条医务人员参加继续教育，应按照国家、省、市规定，取得相应的学分。

第十二条医务人员每年参加继续教育，应取得规定的学分，未完成学分者，不得晋升专业技术职务。

第十三条医务科负责医务人员继续教育学分的登记、审核和上报工作。

山东省中医药继续教育实施细则

**省中医药继续教育实施细则第一章总则第一条为贯彻实施国家卫生计生委、国家中医药管理局、人力资源社会保障部关于中医药继续教育的规定，建立和完善中医药继续教育制度，提高相关专业技术人员的中医药效劳能力和水平，结合我省中医药事业开展实际，制定本细则。

第二条中医药继续教育是继承和开展中医药特色优势的重要举措，其任务是增强专业技术人员职业道德，继承、更新、补充、拓展专业知识和技能，不断提高专业技术水平和创新能力。

参加中医药继续教育是相关专业技术人员应享有的权利和应履行的义务。

第三条我省中医药继续教育的对象是各级各类医疗卫生机构中的中医药专业技术人员，二级及以上中医医院、中西医结合医院护理人员。

鼓励中医医疗机构"西医学习中医〞人员参加中医药继续教育。

第四条各级卫生计生行政、中医药管理部门应加强对中医药继续教育的领导，提供条件和制度上的保证。

各医疗卫生单位、医学院校和学术团体应将开展中医药继续教育作为一项重要任务，切实抓好工作任务落实。

第二章组织管理第五条中医药继续教育工作实行行业管理。

由**省继续医学教育委员会统一管理，委员会下设中医药继续教育工作办公室〔挂靠**省卫生和方案生育委员会中医药综合处〕，负责中医药继续教育规划、方案、管理和实施。

具体职责为：1.研究中医药继续教育政策，拟定全省中医药继续教育总体规划和实施方案，对全省中医药继续教育工作进展指导、检查和评估。

2.依据国家中医药继续教育有关规定，制订相应实施细则和政策措施。

3.负责国家级中医药继续教育工程的组织申报、初评与推荐；负责省级中医药继续教育工程的评审，评审结果作为省卫生计生委、省中医药管理局批准和公布的依据；负责对工程的实施进展指导、检查和评价。

4.负责省内国家级中医药继续教育基地的初评、推荐。

负责省级中医药继续教育基地的评审，评审结果作为省卫生计生委、省中医药管理局批准和公布的依据。

5.组织和指导中医药继续教育文字、声像教材的编写、出版和发行工作，负责开展远程教育。

中医药继续教育管理

中医药继续教育管理
中医药继续教育管理是指对中医药从业人员进行持续学习和提高，以提升其专业知识和技能水平的管理工作。

中医药继续教育管理的核心目标是通过有效的培训和学习，不断提高中医药从业人员的综合素质，促进其专业发展和创新能力的提升，以适应时代发展和医疗卫生服务的需求变化。

中医药继续教育管理的主要内容包括：
1. 制定中医药继续教育计划和政策。

根据中医药行业的发展需求和人才培养的要求，制定中医药继续教育的总体计划和政策，明确中医药从业人员的培训方向和培训内容。

2. 设计和组织中医药继续教育课程。

根据中医药从业人员的需求和学习程度，设计和组织相应的中医药继续教育课程，包括理论学习、实践技能培训、临床经验分享等多种形式。

3. 确保中医药继续教育的质量和效果。

建立中医药继续教育的评估与监管机制，对培训机构和培训项目进行严格的质量评估和监督，确保培训内容的准确性和专业性，提高中医药从业人员的学习效果。

4. 鼓励中医药从业人员参与继续教育。

通过设置奖励机制和优惠政策等方式，鼓励中医药从业人员积极参与继续教育，激发其学习的动力和热情，提高整体专业水平。

5. 完善中医药继续教育管理体系。

建立中医药继续教育管理的制度和机制，明确责任分工和管理流程，加强各方面的协作与配合，确保中医药继续教育工作的有序进行。

综上所述，中医药继续教育管理是为了提高中医药从业人员的综合素质，促进中医药事业的发展而进行的一项重要工作，其有效实施对于中医药行业的发展和社会的健康服务具有重要意义。

中医院继续教育

中医院继续教育第一条继续医学教育的定义、目的及对象1.继续医学教育是继毕业后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的终身性医学教育。

2.继续医学教育的目的是使卫生技术人员在职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质重，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

3.继续医学教育的对象是高、中等医学院校毕业或具有专业技术职务，并正在从事医、药、护、技等各级各类专业技术工作的人员。

第二条继续医学教育工作实行全院统一管理在分管院长领导下，科教科全面负责继续医学教育管理工作，根据有关继续教育的规定及相关部门下发通知有序开展各项工作，包括：组织全院卫技人员参加专业技术项目培训；组织申报国家级、省级继续医学教育项目并承担项目实施工作；负责全院卫技人员年度学分登记与审核工作等。

第三条各科室应将开展继续医学教育作为一项重要任务，认真贯彻落实，积极申报继续医学教育项目，并为卫生技术人员参加继续医学教育提供必要的条件。

接受继续医学教育的卫生技术人员应积极主动参加继续医学教育活动，根据本人的实际情况和工作需要，选择参加与本人专业和岗位工作相近相关的继续医学教育活动，并严格参照医院的有关规定，服从科室安排并接受考核。

第四条继续医学教育的内容，应以现代医学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创造力的开发和创造性思维的培养。

在继续医学教育中，要注意加强政治思想、职业道德、卫生法律法规和医学伦理学等有关内容的教育，培养高素质的卫生技术人员。

第五条继续医学教育应坚持理论联系实际、按需施教、实事求是的原则，可采用参加学术讲座、学术交流会、远程网络学习、外出进修、短期培训、院内培训等灵活多样的教育形式。

第六条继续医学教育学分分为I类、Ⅱ类学分三级医师继续医学教育学分达标标准：1.高、中级卫技人员每年不低于25学分，即Ⅰ类学分10分、Ⅱ类学分15分。

国家级中医药继续教育项目

国家级中医药继续教育项目1. 简介国家级中医药继续教育项目是由中国政府主导，旨在提高中医药行业从业人员的专业水平和综合素质的培训项目。

该项目采用现代教育技术手段，为中医药领域的从业人员提供全面系统的学习内容，以满足行业发展需求和个人职业发展需求。

2. 学习内容国家级中医药继续教育项目的学习内容包括但不限于以下几个方面：2.1中医基础理论学员将深入学习中医的基础理论，并了解中医的起源、发展历程以及与现代医学的关系。

学员将学习中医的基本原理、中医的诊断方法和中医治疗常用的技术手段。

2.2中药学学员将学习中药学的基本知识，并了解常用中药的性味、功效以及适应症。

学员还将学习中药的配伍原则和中药的药物相互作用。

2.3针灸学学员将学习针灸学的基本理论和技术，包括经络学、穴位学和针灸疗法等。

学员还将学习如何正确运用针灸治疗常见病和常见症。

2.4中医临床实践学员将通过案例分析和临床实践，学习中医诊断和辨证施治的方法。

学员将学习如何根据患者的具体情况，制定个性化的中医治疗方案。

2.5中医药现代化学员将学习中医药现代化的发展与趋势，了解中医药在当代社会的应用和推广。

学员还将学习中医药的市场前景和中医药企业的管理经验。

3. 学习方式国家级中医药继续教育项目的学习方式灵活多样，主要包括以下几种：3.1 线下课程学员可以选择参加线下的面对面授课，由资深中医药专家和教授亲自讲解和授课。

线下课程通常在医学院校或中医药研究机构举办，学员可以与专家进行互动和交流。

3.2 线上课程学员可以通过互联网参加线上的远程教学。

线上课程可以随时随地进行学习，方便学员根据自己的时间和地点安排学习。

线上课程通常包括在线视频课程、网络讲座和在线讨论等。

3.3 研讨会和学术交流学员可以参加中医药领域的研讨会和学术交流活动，与行业内的专家和学者进行面对面的交流和学习。

研讨会和学术交流活动通常由中医药研究院所或医学会举办。

3.4 自主学习学员可以通过阅读相关教材和文献，进行自主学习和研究。

国家中医药管理局关于进一步加强中医药继续教育学分管理的通知

国家中医药管理局关于进一步加强中医药继续教育学分管理的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局•【公布日期】2009.04.17•【文号】国中医药发[2009]10号•【施行日期】2009.04.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】药政管理正文国家中医药管理局关于进一步加强中医药继续教育学分管理的通知（国中医药发〔2009〕10号）各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局，各有关单位：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，加强中医药专业技术人员培训，提高中医药人才队伍素质，根据《中医药继续教育学分管理办法》的要求，从2009年开始，我局将对国家级中医药继续教育Ⅰ类学分进行统一管理，鼓励和引导有条件和能力的继续教育机构（基地）申报我局国家级中医药继续教育项目。

现将《国家级中医药继续教育学分证书管理方案》（见附件）印发给你们，请认真执行。

请各省级中医药管理部门按照《中医药继续教育登记办法》、《中医药继续教育学分管理办法》的要求，认真做好省级中医药继续教育Ⅰ类学分和Ⅱ类学分的管理与登记工作，提高继续教育质量。

附件：国家级中医药继续教育学分证书管理方案二○○九年四月十七日附件：国家级中医药继续教育学分证书管理方案中医药继续教育是对完成中医药专业基础教育的中医药专业技术人员实施的以继承、增新、补充、拓展专业知识和技能为主的教育，是继承发展中医药特色优势的重要举措和中医药专业技术队伍建设的重要内容。

中医药继续教育的实施对完善中医药专业技术人员知识结构，提高专业技术水平和创新能力，保持高尚的医德医风，适应科学技术和中医药学术发展具有重要意义。

为加强中医药继续教育管理，提高中医药继续教育质量，国家中医药管理局中医药继续教育委员会于2007年10月印发了《中医药继续教育学分管理办法》，对中医药专业技术人员接受继续教育实行学分制管理。

国家级中医药继续教育学分证书（以下简称“学分证书”）是卫生专业技术人员接受中医药继续教育，并获得国家级I类中医药继续教育学分的凭证。

中医药继续教育规定-

中医药继续教育规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中医药继续教育规定(二○○二年七月十一日)第一章总则第一条为了贯彻“科教兴国”战略，推动中医药继续教育发展，提高中医药专业技术人员素质，适应科学技术和中医药事业发展的需要，根据国家有关法律法规，制定本规定。

第二条中医药继续教育是对已完成专业基础教育的中医药专业技术人员进行的终身教育活动。

其任务是使中医药专业技术人员保持高尚的职业道德，不断增新、补充、拓展专业知识和提高业务技能，提高创新能力和专业技术水平。

第三条中医药继续教育的对象，是受聘初级（师）以上专业技术职务从事专业技术工作的中医药专业技术人员。

第四条参加和接受继续教育是中医药专业技术人员的权利和义务。

第二章组织管理第五条中医药继续教育实行行业管理。

国家中医药管理局在国家继续教育行政管理部门的指导下，负责中医药继续教育的宏观管理，结合行业实际，确定中医药继续教育发展目标和规划，制定中医药继续教育有关规定。

地方各级中医药行政管理部门负责本地区中医药继续教育的管理，制定本地区中医药继续教育发展规划并组织实施。

第六条国家中医药管理局中医药继续教育工作领导协调小组，负责领导全国中医药继续教育工作。

第七条建立国家中医药管理局中医药继续教育委员会和各省、自治区、直辖市中医药继续教育委员会，分别管理和指导全国和本地区的中医药继续教育工作。

第八条国家中医药管理局中医药继续教育委员会在国家中医药管理局中医药继续教育工作领导协调小组的领导下，管理和指导全国中医药继续教育工作。

其职能是：（一）研究中医药继续教育的政策，提出中医药继续教育的发展规划和实施计划；（二）制定中医药继续教育项目认可办法和学分授予办法；（三）评审和公布国家级中医药继续教育项目，并对项目的实施进行指导、检查和评价；（四）负责国家中医药管理局中医药继续教育基地的评审和业务指导；（五）负责中医药继续教育的教学指导，编制中医药继续教育科目指南，组织编写有关的文字材料、声像教材和教学资料；（六）负责中医药继续教育的现代远程教育的组织实施，组织开发现代远程教育软件；（七）对各省、自治区、直辖市中医药继续教育工作进行检查和指导。

国家中医药管理局关于印发《中医药继续教育规定》、《中医药继续教育登记办法》的通知

国家中医药管理局关于印发《中医药继续教育规定》、《中医药继续教育登记办法》的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局•【公布日期】2006.11.03•【文号】国中医药发[2006]63号•【施行日期】2006.11.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗管理正文国家中医药管理局关于印发《中医药继续教育规定》、《中医药继续教育登记办法》的通知(国中医药发〔2006〕63号)各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局，局各直属单位：为加强对中医药继续教育管理，使中医药继续教育工作更好地适应新时期中医药事业发展的需要，现将我局修订的《中医药继续教育规定》《中医药继续教育登记办法》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

附件：1．《中医药继续教育规定》2．《中医药继续教育登记办法》二○○六年十一月三日附件1中医药继续教育规定第一章总则第一条为继承和发展中医药学，提高中医药专业技术人员素质，推动中医药继续教育工作，加强中医药继续教育管理，根据《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国中医药条例》、《全国专业技术人员继续教育暂行规定》等，制定本规定。

第二条中医药继续教育是继承发展中医药特色优势的重要举措，是中医药专业技术队伍建设的重要内容。

中医药继续教育应当适应中医药事业发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。

第三条中医药继续教育的任务是使中医药专业技术人员保持高尚的职业道德，继承、增新、补充、拓展专业知识和技能，不断提高专业技术水平和创新能力。

第四条中医药继续教育的对象是从事中医药专业技术工作的中医药专业技术人员。

第五条参加和接受继续教育是中医药专业技术人员的权利和义务。

第二章管理与实施第六条中医药继续教育实行行业管理。

国家中医药管理局负责全国的中医药继续教育规划、计划、管理和实施。

地方各级中医药管理部门负责本地区的中医药继续教育规划、计划、管理和实施。

2024年中医药继续教育和培训方案

一、背景介绍为了提高中医药从业者的专业水平和技术能力，不断推动中医药事业的发展，我单位计划组织2024年中医药继续教育和培训活动。

本方案旨在为中医药从业者提供系统的培训内容和灵活的学习方式，使其能够深入学习和掌握中医药理论知识及临床经验，并将其应用于实际工作中。

二、培训目标1.提高中医药从业者的理论水平和临床实践能力。

2.推动中医药学科的学术交流与创新。

3.促进中医药行业的健康发展。

三、培训内容1.中医药基础理论知识：包括中医基础理论、脏腑理论、经络学、病证辨析等方面的知识。

2.中医药临床实践：介绍中医药临床诊断和治疗技术、方剂应用、针灸疗法等实践技能。

3.中医药科研论文写作和学术交流：培训学员如何撰写科研论文，如何参与学术交流。

四、培训方式1.线下培训：组织专家学者进行面对面的讲授和授课，通过课堂教学和实践操作相结合的方式进行。

具体时间、地点和内容将提前通知学员。

2.线上培训：利用现代互联网技术，开展网络直播课程、在线讲座和研讨会，方便学员随时随地进行学习。

五、培训安排1.培训时间：每周末连续进行两天，共计26周。

具体时间和课程安排将提前公布给学员。

2.培训地点：线下培训地点为我单位培训中心；线上培训地点为学员自行选择的网络平台。

六、评估和考核为了确保培训效果和学员的学习情况，我们将采取多种考核方式，包括：1.每门课程后进行笔试或口试，以测评学员的理论水平。

2.组织临床实践操作，考核学员的实际操作能力。

3.要求学员提交论文或报告，评估学员的科研能力。

七、培训成果1.经过本次培训，学员将获得相应的学习证书和结业证书，作为其职业发展的资格证明。

2.优秀学员将有机会参加国内外学术交流活动，并可能得到进一步的深造机会。

八、总结和展望通过本次中医药继续教育和培训活动，我们希望为中医药行业培养更多的优秀人才，推动中医药事业的不断发展。

同时，我们将不断改进培训方案，加强与相关领域的合作，提升培训效果和质量。

山东省中医药继续教育实施细则

山东省中医药继续教育实施细则山东省中医药继续教育实施细则为推进中医药事业的发展，提高中医药从业人员的业务水平和综合素质，加强中医药继续教育工作，特制定本《山东省中医药继续教育实施细则》。

第一条中医药继续教育的目的为提高中医药从业人员的业务水平和综合素质，促进中医药事业的发展，准确理解和贯彻中央和省委、省政府指导精神，加强中医药事业发展的成果转化，推进全省中医药事业的快速、稳步发展，制定本细则。

第二条中医药继续教育的对象1、持有中华医学会注册中医师、执业中医师和助理执业中医师证书的中医药从业人员；2、从事中医、中药、针灸推拿、中医诊断学、方剂学、内科学、内科学研究、药理学等领域的教师、科研人员和管理干部；3、医院、诊所、社区卫生服务中心（站）、制药企业、保健器械企业等单位的中医药管理、技术和营销人员；4、其他涉及中医药从业的人员。

第三条中医药继续教育的内容1、国家和省级重点推广的中医药诊疗技术；2、中医药基础理论；3、山东省中医药发展的规划和政策；4、中医药实践经验交流；5、与中医药有关的优秀学术成果和最新研究成果；6、提高中医药服务质量和管理水平的相关知识。

第四条中医药继续教育的形式1、主题讲座；2、学术交流会议；3、中医药临床技能培训；4、山东高等中医药院校举办的中医药专业课程培训；5、中医药学术期刊和相关的中医药学习网站等多种形式。

第五条中医药继续教育的学时划分根据《中华人民共和国法律》和《山东省中医药管理条例》的有关规定，中医药继续教育的学时应在60个学时以上，最高不超过200个学时。

其中，《中华人民共和国法律》规定有关的10个学时以上部分，必须以参加常规管理培训及法律法规、政策制度方面培训为主。

另外，应将医德医风、患者安全等内容，如实纳入继续教育学时范畴。

第六条中医药继续教育的认证管理各行业管理部门应组织开展中医药继续教育，并将学时情况、课时制度、教师水平、参加学员等信息记录归档。

严格执行《中华人民共和国决算法》、《中华人民共和国预算法》和《中华人民共和国财政部关于中医药继续教育经费管理的有关规定》，按规定进行资金全程监管和清算。

中医师继续教育学分要求

中医师继续教育学分要求中医师继续教育学分要求，是指对中医师进行继续教育的一项要求，以使中医师不断更新专业知识和提高临床技术水平。

在中国，中医师通过取得中医师执业资格证书后，需要参加一定学分的继续教育活动，来保持自己的专业能力。

1.参加学术研讨会、学术交流活动：中医师可以通过参加学术研讨会、学术交流活动来积累学分。

这些活动可以是由国家、省、市中医药管理部门组织的，也可以是由专业学会、医院等单位组织的。

参加一次学术研讨会或学术交流活动，可以获取一定的学分，具体的学分要求由相关管理部门制定。

2.参加培训班、学习班：中医师可以通过参加培训班、学习班来获得学分。

这些培训班、学习班可以由相关中医药管理部门、专业学会等单位组织，内容涵盖中医药理论、中医诊疗技术、中医药现代化等方面。

参加培训班、学习班的学时一般与学分挂钩，例如每学时获得一定的学分。

3.发表论文或撰写学术著作：中医师可以通过发表论文、撰写学术著作来获得学分。

这些论文、学术著作可以是在国内外学术期刊上发表的，也可以是由出版社出版的学术著作。

发表一篇论文或出版一本学术著作，可以获得一定的学分。

4.参加临床实践、进行科研项目：中医师可以通过参加临床实践、进行科研项目来获得学分。

临床实践可以包括在医院、诊所等单位开展中医临床工作，科研项目可以包括参与科研课题的研究等。

参与一次临床实践或科研项目，可以获取一定的学分。

中医师继续教育学分的要求是为了促进中医师的专业能力提高和知识更新，同时也是为了保障中医药事业的健康发展和服务质量的提升。

中医师需要根据相关规定，积极参加各种继续教育活动，不断学习、提高自己的临床技术和科研水平，为患者提供更好的医疗服务。

中医药继续教育登记办法(试行)-国中医药教[2000]13号

中医药继续教育登记办法(试行)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中医药继续教育登记办法(试行)（国中医药教[2000]13号2000年6月16日）第一条为加强对中医药继续教育登记的管理，进一步健全中医药继续教育制度，保证中医药专业技术人员参加和接受继续教育，根据《中医药继续教育暂行规定》，制定本办法。

第二条国家中医药管理局负责全国中医药继续教育登记管理工作，县级以上地方各级中医药行政主管部门具体负责本辖区内中医药继续教育的登记工作。

各中医药机构是具体实施登记的单位；各中医药继续教育项目主办单位负责开展项目活动、授予学分和出具证明。

第三条开展中医药继续教育登记工作，应当遵守有关法律法规，不得弄虚作假。

第四条中医药继续教育登记的对象是已受聘初级(师级)以上专业技术职务的各类在职中医药专业技术人员。

参加中医住院医师规范化培训的人员不纳入本办法登记。

第五条中医药继续教育登记的内容系登记对象参加继续教育项目活动基本情况的真实记载。

登记的内容主要有：(一)继续教育活动的项目名称、项目实施时间、项目实施形式、学时量和学分数。

(二)发表学术论文、译文和出版专著、编写教材等项目的名称、刊物和出版社的名称，论著出版或发表的时间、考核结果(如字符数等)及所得学分数。

(三)科研成果项目的名称、获奖档次、共同成果中的排名顺序、考核结果及所得学分数等。

第六条中医药继续教育实行学分制。

凡参加继续教育活动，完成相应的任务，考核合格，均可获得继续教育学分。

其学分的计算标准按照国家中医药管理局《中医药继续教育学分授予试行办法》执行。

第七条中医药继续教育登记采用《中医药继续教育登记手册》(以下简称《登记手册》)和相配套的《中医药继续教育登记卡》(以下简称《登记卡》)。

中医药继续教育学分管理规定

中医药继续教育学分管理办法第一章总则第一条为了提高中医药继续教育质量,加强中医药继续教育学分管理,根据中医药继续教育规定,制定本办法;第二条对中医药专业技术人员接受继续教育的考核,实行学分制;第三条中医药专业技术人员接受继续教育并获得规定的学分,作为年度和任期考核、专业技术职务晋升、聘任和执业再注册的必备条件之一;第二章学分分类第四条中医药继续教育学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分;第五条以下中医药继续教育活动授予Ⅰ类学分：一国家中医药管理局中医药继续教育委员会公布的中医药继续教育项目;二国家中医药管理局组织实施的中医药人才培养专项;三省、自治区、直辖市中医药继续教育委员会公布的中医药继续教育项目;四省、自治区、直辖市中医药管理部门组织实施的中医药人才培养专项;第六条以下中医药继续教育活动授予Ⅱ类学分：一中医药机构自行举办并在县级以上中医药继续教育委员会工作小组备案的中医药继续教育活动;二经上级中医药继续教育委员会工作小组或中医药继续教育管理部门认可的各种形式的中医药继续教育活动;1．有计划、有考核的自学;2．国际性、全国性、省际、省级学术会议;3．在学术刊物上发表论文;4. 出版学术着作;5. 专题调研和业务考察后撰写的调研、考察报告;6. 单位组织的临床病例讨论会、学术讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等;7. 外出进修;第三章学分要求第七条中医药专业技术人员接受继续教育,每年至少应取得25学分;初级专业技术职务和其他未受聘专业技术职务的中医药专业技术人员,每年至少应取得Ⅰ类学分5学分;中、高级专业技术职务的中医药专业技术人员,每年至少应取得Ⅰ类学分10学分；其中,省级中医医院和三级中医医院的中、高级中医药专业技术人员,5年内至少应取得国家级中医药继续教育项目的学分10学分;第八条接受中医住院医师规范化培训的人员,在培训期内,可不另行参加其他继续教育活动,按照中医住院医师培训试行办法对其进行考核;第四章学分计算方法第九条Ⅰ类学分计算方法一参加国家级中医药继续教育项目学习者,经考核合格,按3学时授予1学分计算,授课教师按1学时授予2学分计算;二参加省级中医药继续教育项目学习者,经考核合格,按6学时授予1学分计算,授课教师按1学时授予1学分计算;三参加省级以上中医药人才培养专项学习,培训期在6个月以上者,经考核合格,每年授予25学分；培训教师按计划完成培训任务,每年授予25学分;四经单位批准,在重点学科、重点专科专病、重点实验室以及省级以上中医药继续教育基地进修6个月以上者,经考核合格,授予25学分;五由国家中医药管理局中医药继续教育委员会或省、自治区、直辖市中医药继续教育委员会批准实施或指定的中医药现代远程教育项目包括上网学习、光盘等形式,学习后经考核,按该项目所规定的学分数授予学分;第十条Ⅱ类学分计算方法一参加中医药机构自行举办并向县级以上中医药继续教育委员会工作小组备案的中医药继续教育活动者,经考核合格,按6学时授予1学分计算,授课教师按2学时授予1学分计算;二以自学形式接受继续教育的中医药专业技术人员,应先制定计划,经单位继续教育管理部门审定后执行；自学后经考核核定,授予5—10学分;本项全年所获学分数,最多不超过10学分;三去外单位短期进修,经接受进修单位考核合格,每1个月授予5学分;每次进修所授学分,最多不超过20学分;四在学术会议上宣读论文,按会议类别授予学分：国际性、全国性学术会议：分别授予第一至第三作者6、5、4学分余类推,下同；省际、省级学术会议：分别授予第一至第三作者5、4、3学分;以书面形式发表论文者,国际性、全国性学术会议授予3学分,省际、省级学术会议授予2学分;参加学术会议,但未宣读或书面形式发表论文者,国际性、全国性学术会议授予2学分,省际、省级学术会议授予1学分,全年所获学分数,最多不超过5学分;五在学术刊物上发表论文、译文,按刊物类别授予学分：国内外公开发行具有国际标准刊号ISSN和国内统一刊号CN的刊物：分别授予第一至第三作者6、5、4学分余类推,下同；国内发行具有国内统一刊号CN的刊物：分别授予第一至第三作者5、4、3学分；内部刊物：授予1学分;本项全年所获学分数,最多不超过10学分;六出版学术着作,在出版年度内每2000字授予1学分;本项全年所获学分数,最多不超过10学分;七专题调研和业务考察后撰写的调研、考察报告,每4000字授予1学分;本项全年所获学分数,最多不超过10学分;八单位组织的临床病例讨论会、学术讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等,每次授予主讲者2学分、参加者学分;本项全年所获学分数,最多不超过10学分;九中医药现代远程教育Ⅱ类学分授予的具体规定,由省、自治区、直辖市中医药继续教育委员会制定;第五章学分授予权限第十一条参加第五条第一、二款所列举的中医药继续教育项目的人员,由国家中医药管理局中医药继续教育委员会审定授予学分数,由项目主办单位发放国家中医药管理局中医药继续教育委员会统一印制、编号的学分证书;第十二条参加第五条第三、四款所列举的中医药继续教育项目的人员,由省、自治区、直辖市中医药继续教育委员会审定授予学分数,由项目主办单位发放本省、自治区、直辖市中医药继续教育委员会统一印制、编号的学分证书;第十三条参加第六条所列举的中医药继续教育活动的人员,由所在单位继续教育管理部门负责审查、核定、授予学分;第六章学分登记与审核第十四条中医药继续教育学分实行登记制度,登记按照中医药继续教育登记办法有关规定执行;第十五条各级中医药管理部门对所辖地区中医药专业技术人员接受继续教育获得继续教育学分的情况进行监督和审核;第七章附则第十六条本办法由国家中医药管理局中医药继续教育委员会负责解释;第十七条本办法自发布之日起施行,2002年11月19日国家中医药管理局中医药继续教育委员会发布的中医药继续教育学分授予办法同时废止;。

中医主治医师继续教育学分要求

中医主治医师继续教育学分要求一、引言中医主治医师是中医领域的专业人士，他们在临床实践中承担着重要的角色。

为了提高中医主治医师的专业水平和临床能力，促进中医事业的发展，继续教育显得尤为重要。

本文将介绍中医主治医师继续教育学分的要求，以便医师们更好地了解和满足学分要求。

二、学分要求的背景中医主治医师继续教育学分要求是为了促使医师们持续学习、提高专业能力并跟上行业的发展趋势。

只有不断学习和积累，医师才能保持自身的竞争力，并更好地服务于患者。

三、学分要求的内容1.学分来源：中医主治医师可以通过参加各种形式的学术会议、学术讲座、研讨会、培训班等活动来获取学分。

这些活动要求具有一定的学术性和权威性，以确保医师们获取到的知识和技能是具有实际应用价值的。

2.学分计算：中医主治医师继续教育学分的计算是根据医师参加的活动的学时来决定的。

一般来说，每个学时对应一定的学分。

学时的计算可以根据活动的内容、难度和学术水平来确定。

3.学分要求：为了保证医师们的学习积极性和学术深度，中医主治医师继续教育学分有一定的要求。

一般要求医师在一定时间内获得一定数量的学分，以证明他们积极参与继续教育的过程。

四、学分的重要性1.提升专业能力：通过参加各种学术活动，医师们可以系统地学习和了解最新的中医研究成果和临床经验，提高自身的专业水平和临床能力。

2.保持竞争力：中医领域的知识和技术在不断更新和发展，只有持续学习和积累，医师们才能跟上行业的发展趋势，保持自身的竞争力。

3.提高服务质量：学习新知识和技能可以帮助医师们更好地应对各种疑难杂症，提高诊疗水平，更好地为患者提供优质的医疗服务。

五、总结中医主治医师继续教育学分要求是促进医师们持续学习和提高专业能力的重要机制。

医师们应该积极参与各种学术活动，不断学习和更新自己的知识和技能，以提高临床能力，为患者提供更好的医疗服务。

只有不断学习，医师们才能不断进步，推动中医事业的发展。

中医师继续教育学分要求

中医师继续教育学分要求中医师继续教育学分是指中医师在职业生涯中参与继续教育活动所获得的学分。

为了提高中医师的专业素质和医疗技术水平，中医师继续教育学分要求逐渐被引入到中医界。

中医师继续教育学分的获取是中医师保持执业资格的重要途径。

中医师需要定期参加相关的继续教育活动，通过学习和培训来提升自己的专业知识和技术水平。

根据国家相关政策规定，中医师需要在一定时间内累积一定数量的学分，方可继续从事中医工作。

中医师继续教育学分的要求一般由中医行业的相关机构或协会制定并实施。

不同地区和机构可能会有不同的要求，但总体来说，中医师需要参加符合规定标准的继续教育活动，并通过考核或评估来获得学分。

这些活动包括学术讲座、研讨会、学术会议、培训班等，旨在帮助中医师更新知识、了解最新研究成果和技术进展。

中医师继续教育学分的要求通常包括两个方面：学分的数量和学分的内容。

学分的数量要求中医师在规定的时间内达到一定的积分，以证明其参与继续教育活动的频率和持续性。

学分的内容要求中医师参与的继续教育活动涵盖中医学理论与实践、临床技术、中医药研究等方面。

这样可以确保中医师全面了解和掌握中医学科的最新发展和研究成果。

中医师继续教育学分的要求对于中医行业的发展具有积极的促进作用。

通过参与继续教育活动，中医师可以不断提高自身的专业水平，掌握最新的医疗技术和治疗方法，提高中医的疗效和服务质量。

同时，中医师继续教育学分的要求也可以促进中医行业的规范化和标准化发展，提高整个行业的整体水平和竞争力。

为了满足中医师继续教育学分的要求，中医师可以通过多种途径获取学分。

除了参加官方组织或机构举办的继续教育活动外，中医师还可以通过参与学术研究、发表学术论文、参与学术交流等方式获得学分。

此外，中医师还可以通过参加医学考试、职称评定等方式积累学分。

中医师继续教育学分的要求是中医师职业生涯中的重要组成部分。

通过参与继续教育活动，中医师可以不断提高自身的专业素养和医疗水平，为患者提供更好的医疗服务。

中医主治医师继续教育学分要求

中医主治医师继续教育学分要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中医主治医师是中医领域的专家，他们拥有丰富的临床经验和独到的诊疗技能，能够为患者提供全面的中医治疗服务。

为了不断提升中医主治医师的专业水平和临床能力，中医界规定中医主治医师需要参加继续教育，不断学习新知识、新技术和新理念，以保持自身的竞争力和教研能力。

中医主治医师继续教育的学分要求是中医界对中医主治医师制定的学习目标和标准，通过学分的获取，评估医师的学习成果和继续教育效果。

中医主治医师继续教育的学分要求包括学习时间、学习内容和学习形式等方面的要求。

中医主治医师继续教育的学分要求还包括学习内容的要求。

中医主治医师需要学习包括中医基础理论、临床实践、诊断与治疗技术、中医药材与药方、中医养生保健、中医科研方法等方面的内容。

学习内容的要求旨在让中医主治医师全面掌握中医学科的基本理论和主要知识，提高临床诊疗水平和科研能力。

中医主治医师继续教育的学分要求是中医界对中医主治医师提出的学习要求和标准，通过继续教育学分的获取，评估医师的学习成果和继续教育效果，进一步提高中医主治医师的专业水平和临床能力，促进中医事业的发展和进步。

中医主治医师应该认真履行继续教育的学分要求，努力提升自己的综合素质，为患者提供更好的中医治疗服务。

【字数：499】第二篇示例：中医主治医师是中医医疗团队中的重要成员，他们承担着中医诊疗的重要责任。

为了提高中医主治医师的专业水平和技术能力，中医界对中医主治医师的继续教育提出了一定的要求，其中学分要求是其中一项。

本文将就中医主治医师继续教育学分要求进行详细探讨。

一、中医主治医师继续教育学分要求的背景意义学分是衡量继续教育学习成果的重要指标，通过学分制度可以监督中医主治医师的学习情况和学习成果。

中医主治医师继续教育学分要求的制定，有利于督促中医主治医师积极参与继续教育学习，提高自身的医学水平和技术能力。

1. 学习时间要求：中医主治医师每年需要参加一定时长的继续教育学习活动，并达到相应的学时要求。