小学三年级“我想成为你的小拐杖”主题班会设计方案-

小学三年级“我想成为你的小拐杖”主题
班会设计方案
小学三年级“我想当你的小拐杖”主题班会设计方案
一、班会背景:我班大部分同学都是独生子女，都是在蜜罐里长大的，享受着父母长辈的宠爱。

他们被爱着，却不懂得关爱长辈。

他们对长辈的爱视而不见，形成了自私和以自我为中心的弊端针对这种情况，我设计了这个班会来教育学生尊重长辈二、班会的目的1。

知道尊老爱幼从小事做起，知道尊老爱幼是一种美德，是做年轻一代的义务 2.要真正关爱长辈，在得到长辈关爱的同时，也会用自己的实际行动回报长辈的关爱 3.关心长辈的日常生活，觉得得到爱是一种通过实践体验活动的享受，付出爱也是一种责任三、班会准备:确定“心中有长辈”主题后，全班同学积极参与设计活动，集思广益，经过筛选，决定从以下几个方面开展活动:1。

每天早出晚归，一定要亲切问候长辈。

2.上学路上背着书包，骑行时主动让长辈先坐 3.每天为长辈做力所能及的事 4.为长辈工作后，询问他们的感受，并以日记的形式记录下来 5.记住老人的生日，在特殊的日子里给他们做纪念礼物 6.学唱一两首爷爷奶奶爱听的老歌 7.在业余时间，我经常和长辈聊天，散步或锻炼身体针对这些活动，我还制定了一系列的检查验收方法:活动中的第一、第二项活动要每天进行，要求学生坚持不懈，坚持早出晚归问候长辈。

每周老师不按时问家长学生活动完成情况，每周二早会及时总结简单评价，让学生反馈后做得更好。

得到家长良好反馈的学生会得到一张“笑脸”贴纸。

第三项和第四项活动结合起来交换报告和请示。

每天为长辈做一件事，学生按照自己的想法为长辈做事。

从他们每周做的好事中，选择一件最能打动长辈或者最能激励长辈的。

以日记的形式记录下来在每周四的班会上，我通过看日记和同学们交流经验。

之后老师同学给评论对于活动有效、日记内容完整且能表达真实感受的学生，老师会通过学校简讯的方式告知家长认可，并鼓励家长再接再厉第5、6、7次活动没有时间限制，只要在特殊纪念日或与长辈聚会时，赠送自己的礼物或真心诚意地赠送准备好的“老歌”，并在班级“阶段成绩汇报要求会”上展示，即可获得当月“小小星”称号，并在最后一次家长会上颁发证书和奖品四、班会的实施:1。

主持人开幕辞，发布发布《我要当你的绑架》主题班会现在开始 2.活动开始:第一部分——“我的改变”学生以照片的形式报告七项活动的变化第二节——《心的日常记录》学生看日记，记录活动过程，谈谈自己的经历第三节——“孩子唱老歌”展示他们学过唱的老歌第四节——“巧手做的礼物”，同学们在“心中有长者”系列活动中为长者展示小礼物第五节——《幸福全家福》展示全家福，讲述全家福背后的故事第六部分——“长辈对我说”邀请参加会议的长辈评价我们的活动，燃起希望 3.主持人的结束语给长辈送花伴随着“常回家看看”4。

班主任说话了动词（verb的缩写）班会延续:1。

每天为白浩做一件事，并把它发展成我能做的事情，是一种习惯。

2.学习“我老了，人也老了”这句话，真正以关怀和孝心对待所有长辈。