2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第四单元 项羽之死

( C)
2．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是
( D)
A．令四面骑驰下，期山．东．为三处 B．江东虽小，地．方．千里 C．吾知公长．者． D．于是项王乃悲歌慷．慨．，自为诗曰
• 【解析】 D项，慷慨：情绪激昂。A项，山东：这里指山 的东面。今天指山东省。B项，地方：土地方圆。今天指 处所、地域，也指与中央相对应的下面的行政区域。C项， 长者：忠厚的人。今天指年长的、有威望的人。
第四单元
创造形象 诗文有别
自主赏析 项羽之死
1
学习目标
2
课前预习
3
进入课堂
4
学业质量标准测评
学习目标
• 1．学习司马迁对人物的精彩描写，吸取文学营养。 • 2．掌握重点实词、虚词。
课前预习
(一)知人论世，开阔视野
• 1．走近作者 • 司马迁(约前145—前87？)，西汉著名史学家、文学家、思
• 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰： “吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于 是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤 泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊， 辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军 为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人， 复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏 曰：“如大王言。”
(3)乃①② ③于至 家是祭东项无城王忘，乃告乃．．悲有 乃．歌二翁慷十慨八__你_骑_的____就______才____，__仅____ ④若事之不济，此乃．天也 __是____
(4)被①②③项闻将王妻军身言身亦，被．被如坚．十被执．余冰锐创霜__通______“覆受______披盖，______”___遭___，__受__穿______ ④忠而被．谤 ___被__，__表__被__动___
3．一词多义
(一)虚词
①以故．汉追及之 (1)故②若非吾故．人乎
__缘__故____ __旧____
③故．尝与过宋将军 ___所__以___
①吾为若．德 __你____ (2)若② ③若 天．能 涯以若．吴比越邻之众__动与__词_中_，_国_像_抗__衡_ __如__果____
④以若所为，求若．所欲 __代__词__，__这__个____
想家。字子长，夏阳(现在陕西省韩城南)人。其父司马谈 是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历 法的官职)。司马迁生于龙门，十岁能诵古文，二十岁外 出考察，足迹遍南北。在《史记》草创未就之时，因替投 降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管 皇家机要文件)，发愤著书，历尽艰辛撰成《史记》。
1．下列加点词语解释不正确的一项是
A．歌数阕，美人和．之
和：应和。
直夜溃．围．南出
溃围：突围。
B．骑能属．者百余人
属：追随。
汉军皆披．靡．
披靡：溃散。
C．愿为诸君快．战，必三胜之
快：快速。
赤泉侯人马俱惊，辟．易．数里
辟易：惊吓后退。
D．籍独．不愧于心乎
独：难道。
项王自．度．不得脱
自度：自己揣摩。
• 【解析】 C项，快：痛快，畅快。
• 2．了解背景
• 项羽起兵反秦后，在巨鹿之战中消灭了秦军主力。与之同 时，刘邦乘虚从黄河以南，攻入关中，接受秦王子婴投降， 并派兵据守函谷关。项羽破关而入，与刘邦在鸿门相见。 不久，双方展开军事斗争，项羽逐渐由优势转为劣势。本 篇记叙的是项羽一生的最后阶段，由垓下被围，到乌江自 刎，也是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。
• 4．为什么项王“欲东渡乌江”，却又在有船可渡的时候 不渡了呢？
• __________________________________________________ _____________
• 答：项王本“欲东渡乌江”，但真正来到乌江岸边，他又 否定了自己的决定。在生与义，苟活幸存与维护尊严之间， 他从容地选择了后者。项王和随从全都下马步行，冲入重 围，同前来追杀的汉军短兵相接。这无疑是一场寡不敌众 的战斗，也是一场无济于事的战斗，然而，如果因此就放 弃战斗，举手投降，那就不是项王了。项王是宁肯站着去
• 阅读文本选段，完成6～8题。
• 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围 南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追 之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道， 问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追 及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑 追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今 八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北， 遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩 将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
垓下之围——多愁善感，儿女情长 项羽东城快战——勇武豪爽，轻信寡言悲剧 之死东城溃围——威风勇猛，骄傲自负英雄
乌江自刎——知耻重义，视死如归
• 本文通过写项羽一生的最后阶段的所言所行，表现了他英 勇的斗志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格，对他
在苟存与尊严之间勇敢地选择后者的举动，表示了深深的 赞叹与惋惜。
(二)教师点拨，引领思路
• 1．从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快战中，你看到项 羽是怎样的人？
• 从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中可以看到， 项羽是一个勇猛无敌的人，同时也表现了他的自负。这一 场东城溃围的快战共写了项羽的三次行动。从不同的角度 刻画了项王的威风勇猛。第一次通过项王“大呼”“驰 下”“汉军皆披靡”来渲染项羽势不可挡的气势，“遂斩 汉一将”的“遂”写出了项羽斩将的轻而易举。
• 5．下列句子与例句句式相同的一项是 ( )
A
• 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
• A．项王渡淮，骑能属者百余人耳
• B．此天之亡我，非战之罪也
• C．纵彼不言，籍独不愧于心乎
• D．左，乃陷大泽中
• 【解析】 A项与例句句式相同，均为定语后置句。B项为 判断句，C项为介宾短语后置句，D项为省略句。
• 第二次行动中，项羽并没有动手，只用眼神和声音就吓退 了敌兵，“瞋目而叱之”“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”。 孰是追兵，孰为逃将，难以辨别。项羽慑人魂魄的虎虎声 威跃然纸上。第三次行动中，项羽斩汉一都尉，杀数十百 人，而楚军仅仅损失了两人而已，通过这一对比再次渲染 项王的勇猛无敌。在身当绝境的情况下，项羽每战都能给 敌军以有效的打击，丝毫没有兵败的萎靡和绝望，确实表 现了他的骁勇善战。难怪他充满自豪地问属下战果何如， 这一问表现了他的自负。
(3)骑①②骏乃马有名二骓十，八常骑．骑．之_名__词___，__动__一__词__人__，__一__骑__马__马__为____一___骑_____ ①骑能属．者百余人耳 __随__从____
(4)属② ③ ④此 则 属．三 恐予者 国作以 人文为 之以文记属．不之耳足目，于__通故_我_“_令也_嘱_有_”_所___，__属专．__嘱__注__咐______，归____托往____付，____向____往____ ⑤⑥不时者维，九若月属，．皆序且属．为三所秋虏__归____属类____，____等__辈____
(二)实词 (1)幸①②有大美王人亦名幸．虞赦，臣常幸_．_从_幸__而______宠__幸___
③则幸．得脱矣 ___侥__幸___
①常幸从． __跟__随____ (2)从②③沛臣公从．旦其日计从．百__听_余_从_骑_，_来_依_见_从_项__王_
__使__…__…__跟__随____
④从．此道至吾军，不过二十里耳 _介__词__，___从____
4．词类活用
(1)项王军壁．垓下( 名词活用作动词，设营驻守 ) (2)项王则夜．起( 名词作状语，在夜间 ) (3)直夜溃围南．出( 名词作状语，往南 ) (4)项王乃复引兵而东．( 名词活用作动词，向东走 ) (5)此天之亡．我( 使动用法，使……灭亡 ) (6)亦足王．也( 名词活用作动词，称王 ) (7)渡江而西．( 名词活用作动词，向西征战 ) (8)纵江东父兄怜而王．我( 使动用法，使……为王 )
• __________________________________________________ _____________
• 答：有，项羽听到楚歌后，“大惊”。在感叹汉军中楚人 何其多的时候，他已经预感到败亡的结局。于是项羽起身 在帐中饮酒，慷慨悲歌。
• 2．农夫为什么要欺骗项羽？
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• 2．项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了哪些性格特 点？
• 项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了他知耻重义、视 死如归的性格。在乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日 尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而 西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 纵彼不言，籍独不愧于心乎？”这番话发自肺腑，表现了 项羽知耻重义的性格，赐马给亭长又表现了他心地仁善。 项羽进行了最后短兵相接地搏杀之后身受重伤，此时看到 了背楚投汉的故人吕马童，于是赠头给他，自刎而死，这 个情节再次表现了项羽的视死如归。
• 答：农夫把项羽引向绝路，看似偶然，其实必然。这是项 羽过去“所过无不残灭”，丧失人心的结果。
• 3．阴陵失道一节中，两个“左”字的运用有何妙处？
• __________________________________________________ _____________
• 答：独字成句，节奏短促，虽在纸上却令人如闻其声，显 示出当时形势的严峻紧张。
• 3．下列句子中的“亡”字，意义相同的两项是
BC
()
• A．此天之亡我，非战之罪也。
• B．复聚其骑，亡其两骑耳。
• C．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
• D．河曲智叟亡以应。
• 【解析】 BC都当“损失，失去”讲，A使……灭亡，D同 “无”。
4．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是
(A )
A．今且人籍有与大江功东而子．击 弟之 八， 千不 人义 渡也 江而．西
B．汉军军中至无．，以．无为．以乐．渡，请以剑舞
C．骓沛不公逝大兮惊可，奈曰．何 ：．“为之奈．何．？”
D．乃 乃． ．令 自骑刎皆而下死马步行
• 【解析】 A．而：①表转折关系，却，②表顺承关系， 不译。B．无以：没有用来的办法。C．怎么办。D．于是， 就。
• 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄 帝到汉武帝时长达三千年的历史。全书130篇，包括本纪 12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526 500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、
乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都
认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评 为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
5．特殊句式 (1)此项王也。( 判断句 ) (2)然今卒困于此。( 被动句 ) (3)项王则夜起，饮帐中。( 省略句，“帐中”前省略了介词“于” ) (4)麾下壮士骑从者八百余人。 ( 定语后置。定语“骑从者”被置于中心词“麾下壮士”之后 )
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(一)精读文本，质疑析疑
• 1．“四面楚歌”是张良和陈平有意设计的，让汉军在夜 里唱楚地的歌谣，目的是瓦解楚军的士气。读课文第①段， 你认为这一计策有没有收到预定的效果？
• 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长木义船待，谓项王曰： “江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王 急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天 之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今 无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不 言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾 骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐 公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数 百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰： “若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。” 项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。” 乃自刎而死。
(二)通读文本，疏通字词
1．读准字音
垓．( ɡāi )下 麾．( huī )下
披靡．( mǐ ) 2．掌握通假
骓．( zhuī )马 绐．( dài )曰 瞋．( chēn )目
பைடு நூலகம்
(1)骑皆伏．曰( “伏”通“服” )
(2)乌江亭长 ( “ ”通“舣” )
数阕．( què ) 刈．( yì )旗
( yǐ )船