教学勇气书笔(2)_教书笔

教学勇气读书笔记(2)_教师读书笔记
在这里我解开了我有前面的一个不懂的问题——“外部的教与学的组织形式"应是智能的，又是属于教学的内部景观。

一个是“外部”与“内部”并不矛盾。

“外部的教与学的组织形式”被人类自身整合就是属于教学的内部景观了。

ﻭ进一步讲述了“真正的教学来自教师的自身认同与自身完整”的意义:“当优秀教师把他们和学生与学科结合在一起编织时，那么他们的心灵就是织布机，针线在这里牵引,力在这里绷紧，线梭子在这里转动，从而生活的方方面面被精密地编织伸展。

毫不奇怪,教学牵动着教师的心，打开教师的心，甚至伤了教师的心——越热爱教学的教师,可能就越伤心！教学的勇气就在于有勇气保持心灵的,即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中”。

保护心灵的不断的整合智能、情感、精神和意志达到自身的完整.本新闻共2页，当前在第1页１ 2
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