【推荐】六年级下册语文教学案-13海洋21世纪的希望第二课时苏教版.doc

13海洋一一21世纪的希望第二课时
【课时目标】
1•以自述的方式选择一个方面来介绍海洋是人类21世纪的希望。

2•结合有关海洋的资料，写一写自己心目屮未来海洋的样子。

【教学过程】
【温故导学】
1•学生自己搜集有关海洋的资料。

2•回顾历史，人们对广袤的海洋只能_____ ,展望未来，随着_________ ，人们正在迎来 ________ 的新时代。

3•本文是一篇说明文，说明的问题是__________ ,课文围绕海洋能够为人类提供 ___________ 、_______________ 、_______________ 、_____________ ，以及在海底 _____________________ 这几个方面说明海洋是21世纪的希望。

【课堂助学】
1・导入：
同学们，社会在进步，时代在发展，人类已经迈向了21世纪。

可是同学们，你们知道吗？21世纪人类的生活不容乐观，我们将面对很多很多的难题。

请同学们看看这一段资料：
人类遇到了资源短缺、人口膨胀与环境恶化三大难题。

一些重要的陆地矿产资源濒临枯竭；全球有近20%的城市缺水；1999年世界总人口已突破60亿，全球贫困人口已达13亿，约有8亿人缺粮。

环境污染、生态恶化已相当严重，除南极洲大陆外，地球上没有遭到污染的〃净土〃很难寻觅。

同学们，读了这段话，你们有什么样的感受？（痛苦、绝望）幸运的是，我们还拥有海洋，海洋，是我们21世纪的希望。

2•指名填“预习导学”屮的第二题。

（板书：开发海洋利用海洋）
3•合作探究：为什么说“海洋是人类21世纪的希望”？
指导：有人说，大海的胸怀是宽广的，又有人说大海也是有感情的。

海洋也有很多话要对我们说呢一一
同学们，也许你们还不太了解我，我可是21世纪的希望一一海洋啊！我多么乐意为你们人类作出贡献呀！就说说（）这个方面吧……
今天，我们就来当一回胸怀宽广的海洋，好不好？那，我们就先从开发矿产这个方面说起吧。

学习步骤：（1）自由轻声读第5自然段，自己说一说
（2）紧扌II课文内容，并作适当拓展，同桌交流。

要求：叙述要有层次；语言流畅、自然大方，带上自己的感情。

教师示范：
同学们，也许你们还不太了解我，我可是21世纪的希望一一海洋啊！我多么愿意为你们人类作岀贡献！就说说（矿产资源）这个方面吧！
现在世界正面临着能源危机，而我是个聚宝盆，我的身体里有丰富的石油、
天然气、煤、铁、铜、猛、硫等。

随着世界对天然气、石油等资源的大量需求, 人们大量开采，陆地上的这些资源正日益枯竭。

人们的目光势必转向我一一海洋, 寻找另外的新能源。

我的一小部分一一北冰洋的石油储量就可以供你们用上50年，如果把整个地球上的海水加以提炼，可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁……可以说陆地上有的，海洋里都有，而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴藏量少，而又难以提取的稀有元素。

人们夸我是个“蓝色的宝库”，只要有效的开发利用我，我可以让你们人类边向前景更美好的生活。

师小结•：刚才海洋的自述，先交代目前人类在陆地上的困境，受到的挑战, 再说海洋可以给我们带来哪些矿产资源，说得很有层次，条理清楚，文章屮对这方面的介绍也是按照这样的层次来写的，通过人类面临的困境与海洋对人类提供的巨大作用这一强烈的对比，让我们明口了：海洋确实是2「世纪的希望呀！
4•海洋要讲的话只开了一个头，在下面的四个方面，他又会怎样自述呢？
食物匮乏索取高蛋口食物电力紧张•利用水能发电
出现干旱淡化海水、缓解水荒空间狭小•建设海底城市
5•学生选择一个方面练习自述。

师小结评价。

6•现在回到课文，作者在说明“海洋是21世纪的希望〃时，主要采用了从多方面•进行说明的方法，在材料安排时，有详有略，通过人类面临的困境与海洋对人类提供的巨大作用这一强烈的对比，让我们知道了海洋确实是"21世纪的希望！〃
然而，让我们充满•希望的海洋却遭到了这样的待遇：（人类破坏海洋资源的图片）
如果现在你就是海洋，你要说些什么？（指名说）让我们读一读课文最后一段话。

（板书：保护海洋珍惜海洋资源）
【当堂训练】
你心冃中未来的海洋是什么样？结合课文内容以及相关资料，说一说。

【巩固训练】
大海的呼吸
①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。

你到海边去看看; 那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。

要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。

几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出來。

②海水这种按时涨落的现彖，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。

它的名称叫“潮汐〃。

③海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。

在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

④能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。

早在1912年・，就建成了世界上第一座潮汐电站。

⑤有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400 亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

1.从课文屮找出下列词语的近义词。

显现（）隐藏（）靠近（）停止（）
2•大海的呼吸叫什么？它有什么特点？
3 •第②自然段采用的说明方法是—,第③自然段采用的说明方法是 ,第④自然段采
用的说明方法是_____________________________ 。

第⑤自然段采用的说明方法
是________ 。

请你说出.其中一种说明方法使用的好处？ ________________________________________________________ 」
4.写出下列句子使用的修辞方法。

①大海会呼吸吗？是的。

（）
②它呼吸时威风凛凛，令人生畏。

（）
5•最后一个自然段的〃如果〃一词能否去掉？理由是>
【板书设计】
海洋一一21世纪的希望
与人类关系密切
开发海洋利用海洋
保护海洋珍惜海洋资源
【教学反思】。