上海市位育中学2015-2016学年高一上学期12月监控考试语文试题 含答案

位育中学2015学年度第一学期监控考试
高一语文试卷2015年12月
时间：120分钟;分值：100分
一阅读（60分)
（一)阅读下面文段,完成1—5题。

（10分）
“你争取睡一会儿.”苏艾说，“我要去叫贝尔曼上来,替我做那个隐居的老矿工的模特儿。

我去不了一分钟.在我回来之前,千万别动.”老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家。

他年纪六十开外,有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来.贝尔曼在艺术界是个失意的人。

他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。

他老是说就要画一幅杰作,可是始终没有动手。

除了偶尔涂抹一些商业画或广告画之外，几年来没有画过什么。

他替“艺术区”里那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。

他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。

此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情,却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家凶狗。

苏艾在楼下那间灯光黯淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。

角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年.她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，唯恐那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱牵连，真会撒手去世。

老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。

“什么话!"他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。

不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。

你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢?唉,可怜的小琼珊小姐。

”
“她病得很厉害，很虚弱，"苏艾说，“高烧烧得她疑神疑鬼，满脑袋都是稀奇古怪的念头.好吧，贝尔曼先生,既然你不愿意替我当模特儿，我也不勉强了。

我认得你这个可恶的老-—老贫嘴."
“你真女人气!”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧.我跟你一起去。

我已经说了半天，愿意替你效劳.天哪！像琼珊小姐那样好的人实在不应该在这种地方害病.总有一天,我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦.天哪!是啊."
他们上楼时,琼珊已经睡着了。

苏艾把窗帘拉到窗槛上，做手势让贝尔曼到另一间屋子里去.他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤.接着，他们默默无言地对瞅了一会儿。

寒雨夹着雪花下个不停.贝尔曼穿着一件蓝色的旧衬衫，坐在一口翻转过来的权充岩石的铁锅上，扮作隐居的矿工.
第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看到琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下来的绿窗帘。

“把窗帘拉上去，我要看。

”她用微弱的声音命令着。

苏艾困倦地照着做了。

可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。

它是藤上最后的一叶了.靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面二十
来英尺的一根藤枝上面。

“那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。

我听到刮风的声音.它今天会脱落的,同时我也要死了。

”
“哎呀，哎呀!”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想,也得替我想想呀。

我可怎么办呢？”
但是琼珊没有回答。

一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。

当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时,那个玄想似乎更有力地掌握了她。

那一天总算熬了过去.黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上.随夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来.
…………
那天下午，苏艾跑到床边,琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾连枕头把她一把抱住。

“我有些话要告诉你，小东西。

”她说,“贝尔曼先生今天在医院里去世了。

他害肺炎，只病了两天.头天早上,看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命.他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的.他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的.后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的梯子,还有几支散落的画笔，一块调色板,上面和了绿色和黄色的颜料,末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。

你不是觉得纳闷,它为什么在风中不飘不动吗?啊,亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的.”
1．上文节选自短篇小说《最后的常春藤叶》，作者是美国作家______________，他以擅长设计具有“□□□□，□□□□"特点的小说结尾而闻名。

（2分）
2．文中写到“他们默默无言地对瞅了一会儿" ，此时，苏艾和贝尔曼各自在想些什么呢？展开想象，选择其中一人，用30字左右写一写他（或她）的心理活动。

(2分)
3．作者将贝尔曼置于多重鲜明反差—-如言语粗鄙和行为高尚、______________
和______________、_____________和______________——中进行刻画，使得这个形象极具有艺术张力。

（2分)
4．“寒雨夹着雪花下个不停”在文中起到了什么作用?（2分）5．下列对小说的理解鉴赏有误的一项是（）（2分）
A。

小说着墨最多的是苏艾和琼珊，因此她们理所当然是小说真正的主人公。

B。

小说标题“最后的常春藤叶”是串联情节得发展、暗示人物命运的重要线索。

C。

小说在情节设计上安排了双线结构，以琼珊从濒死到重生为明线外,还以贝尔曼因画藤叶遽然离世为暗线。

D. 贝尔曼画叶的场景,只在结尾处借由苏艾之口点破，给读者留下了巨大的想象空间。

(二)阅读下面文段，完成6-10题。

(12分）
水·凤凰·沈从文
①沈从文曾说过:“我情感流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。

……我受业的学校，可以说永远设在水边。

我学会思索，认识美，理解人生，水对于我有极大关系。

"
②的确如此。

且不说14岁以前的沈从文是在故乡凤凰小城的一条沱江里泡大的,即便14岁以后到20岁离开湘西去北京“碰运气”以前,他也一直流浪于沅水上下游的各个大小水码头。

他最流连忘返的是那里的一条条湿漉漉的河街，最看不厌的是那些水上人的作息，最不能忘情的是这些水上人相吵相骂相爱相谑的言行。

③对沈从文性格塑造起决定作用的，是他的故乡——凤凰的那条清丽秀美的沱江.他在这里的日光下，认识了大千世界稀奇的色，微妙的光,以及万汇百物的动与静。

他在这里尤其学会了思索与想象。

为了能同这里的自然亲近，他学会了逃学,学会了游泳，甚至学会了撒谎.逃学、撒谎被学校或家庭任何一方发现后，少不了都是一顿体罚，但他却从不因此而懊悔。

因为体罚虽限制了他“乱跑”的自由，想象却生出了翅膀，使他凭经验想到了河中鳜鱼被钓起后泼刺的情形，想到了满天放飞的风筝，想到了山里歌呼的黄鹂，想到了树上累累的果实……他认为他的一生，之所以“不安于当前事物,却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑,却常常为人生远景而凝眸"，都应当溯源于这份因为要亲近自然而养成的逃学习惯，以及在逃学的处罚中炼就的爱思索爱幻想的品性.
④15年前，我第一次来到凤凰,给我留下最深印象的便是那一川藏着梦幻般美丽的沱江水。

15年后的今天，为寻梦我又来到了凤凰城
东门沱江转弯处的沙湾水面旁，沿着被堆翠凝蓝的崖岸染绿的河水,我走进沈从文故居的仓屋，我仿佛看到被雨水浇得如落汤鸡的似的小从文，正被罚跪在这房中的一个角落。

可他竟能从檐溜的滴沥声中做着横海扬帆的美梦，口中还喃喃自语：“孤独一点寂寞一点算什么，在你缺少一切的时节，你才会发现,原来还有一个你自己。

”或许是拥了这份倔强，这份自主与从容，这个生长于偏僻小城里的野精灵，20多年后，才奇迹般地震动了大中国的文坛。

⑤走完了86年艰难坎坷的人生旅途,沈从文又回到了他魂牵梦萦的凤凰故里。

他的骨灰一半抛到了沱江的沙湾，一半撒在了沙湾不远处的高崖边.这里没有墓圈,没有坟丘，只有一块从山崖上掉落下来的五彩石，周围生长着杂树绿竹和虎耳草，地面上是一片散落的鹅卵石。

就着五彩石两侧不大的光面,一面刻着根据沈从文手迹略略放大的四句偈语：“照我思索，可理解我；照我思索，能认识‘人'。

”另一面刻着沈从文的妻妹张充和女士撰写的一首诔辞：“不折不从，亦慈亦让；星斗其文,赤子其人。

”这首诔辞其实是一首“藏尾诗”，把句尾的四字连起来，就是“从文让人”。

是的，沈从文从来都是“让人”的，从来都是默默地承受着加于他头上的一切不幸的.但沈从文又是极为坚定极为自信的，他生前手书的四句偈语，分明明确地警示着世人：谁如果不按照他的思索，去思索他和他笔下所描绘的人，谁就别想真正地理解他和认识他所塑造的“人”！伫立于这块最不像坟墓的坟墓前，我的耳畔似乎响起了沈从文如下的话语：人生是一本永远翻看不完的大书，我只是翻看得太快,看到了许多不该看到的内容，我得好好地休息一会了。

于是这位一生都在歌颂自然生命的
自然之子，又回到了自然的怀抱，永远与高崖为伴,聆听着沱江那美妙动人的水声.
⑥水造就了沈从文,水赋予沈从文水的性格。

水似乎最柔弱,其实最刚强.它既能随方就圆又能决堤溃防；它既兼容并包又泾渭分明;它在温柔平静中隐伏着澎湃的热情;它能粘合住最卑微的人生，又能幻化出多彩的云霞。

水就是沈从文。

诔辞，列述死者德行功过的文字。

6．沈从文是著名文学家，除了《边城》之外,请再写出他的一部（篇）作品的名称. (1分)
7．结合文章的第③、第④段，说说清丽秀美的沱江成就了少年沈从文怎样的品性？请加以概括（2分)
（1）
（2)
8．“人生是一本永远翻看不完的大书，我只是翻看得太快，看到了许多不该看到的内容,我得好好地休息一会了。

"这句话的深刻含义是。

（2分）
9．下列对文章的概括和分析，不正确的两项是（）（）（4分）
A．沈从文墓地的四句偈语和一首诔辞，恰是沈从文一生品格的真实写照：既坚定自信又隐忍让人.这种品格要溯源到家乡凤凰沱江水的熏陶。

B．“不安于当前事物，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝眸"一句，写出了沈从文人生观矛盾的一面：既不满现实、逃避现实又憧憬未来。

C．本文写作上的一个突出特点是在叙述中直接援引人物的语言,关键处让沈从文自己讲述人生感悟，进行心灵独白.这与作者的议论珠联璧合,达到了言简意丰的效果.
D．第②段中，“最流连忘返”“最看不厌"“最不能忘情”,作者连用三个“最"字，既写出了沈从文对故乡之水和水上之人的挚爱；同时，也概括了沈从文一生文学创作的内容。

E．作者想象沈从文的少年生活，深情地描写他的墓地，讴歌他如水的个性,既展示了“水、凤凰、沈从文”之间的相契相容，也抒发了作者对沈从文先生由衷的敬仰之情。

10．文章最后一段的写作特点及在文中的作用是什么?请加以评析。

(3分)
（三）默写。

（8分,每空1分)
11．（1) ,时不利兮骓不逝。

（项羽《垓下歌》）（2）生当作人杰, 。

（李清照《夏日绝句》)（3）,千金散尽还复来。

(李白《将进酒》）（4）,今月曾经照古人.（李白《把酒问月》）(5) ,中间小谢又清发.(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
(6)黄云万里动风色，。

（李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》）
(7) ，疑是经冬雪未消。

（张谓《早梅》)
（8）细雨湿衣看不见，。

（刘长卿《送严士元》)
(四)阅读下面这两首诗,完成12-13题。

（5分)
越中览古李白
越王句践破吴归,战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

苏台览古李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人.
12．从题材上看,这两首诗都属于诗.（1分）
13．从内容和艺术手法两个方面，简要分析两首诗的相同之处。

(4分)
(五）阅读下面文段，完成14—17题。

（16分）
①于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走.平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。

项王渡淮，骑能属者百余人耳。

项王至阴陵，迷失道,问一田父，田父绐曰:“左。

"左，乃陷大泽中.以故汉追及之。

②项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

汉骑追者数千人。

项王自度不得脱，谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破,所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围，斩将，刈旗,令诸君知天亡我，非战之罪也."乃分其骑以为四队，四向.汉军围之数重.项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。

”令四面骑驰
下,期山东为三处.于是项王大呼驰下,汉军皆披靡，遂斩汉一将.是时赤泉侯为骑将追项王,项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊,辟易数里。

与其骑会为三处。

汉军不知项王所在，乃分军为三,复围之.项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳.乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰:“如大王言！”
③太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子",又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难,豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。

然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯,政由羽出，号为“霸王”。

位虽不终，近古以来未尝有也.及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣.自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤，而不自责,过矣。

乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!
14．本文选自《史记·》，《史记》是中国古代第一部体通史。

(2分)
15．解释下列句中加点词的意思。

(4分）
，汉军乃觉之( ）
（1)平明
．．
(2)项王自度．不得脱（）
（3）今日固决死，愿为诸君快．战,必三胜之（）
（4）身死东城，尚不觉寤．，而不自责（）
16．把下面句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1)然今卒困于此，此天之亡我,非战之罪也.
（2）项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里.
17．结合第②段,简要分析项羽的性格特征。

(3分）
18．结合第③段，简要分析司马迁对待项羽的态度。

(3分）
(六）阅读下面文段,完成19—22题。

（9分）
①余少好读司马子长（司马迁）书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。

以为君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以地时之所遭,而身与之迁徙上下。

设不幸而处其穷,则所以平其心志、怡其性情者,亦必有其道。

何至如闾巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉?盖孔子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。

②已而观陶子之集，则其平淡冲和,潇洒脱落,悠然势分之外,非独不困于穷,而直以穷为娱。

百世之下，讽咏其词，融融然尘渣俗垢与之俱化.信乎古之善处穷者也.推陶子之道，可以进于孔氏之门.而世之论者,徒以元熙①易代之间，谓为大节，而不究其安命乐天之实.夫穷苦迫于外，饥寒憯于肤,而性情不挠，则于晋、宋间，真如蚍蜉聚散耳。

③昔虞伯生②慕陶，而并诸邵子之间。

予不敢望于邵而独喜陶也，予又今之穷者，扁其室曰陶庵云。

【注】①元熙：东晋最后一个皇帝恭帝年号。

②虞伯生：元朝文学家。

邵子：邵雍，北宋理学家。

19．第①段中作者认为“君子之处世”应做到。

（用自己的话回答）(1分）
20．对第②段中“融融然尘渣俗垢与之俱化”理解正确的一项（）（2分）
A．人间因为陶潜作品而变得洁净高尚了。

B．陶潜作品中没有庸俗卑下的世俗之见。

C．陶潜作品使读者的精神境界获得升华。

D．陶潜与读者同时超然于世俗尘垢之外.
21．本文多处运用对比手法，选择一组对比,分析其作用。

（3分）22．概述作者将自己的居室命名为“陶庵”的原因。

（3分）
二写作（40分)
23．阅读下面文字,按要求作文。

一个刚上车的小男孩让公交车司机等一下他妈妈，过了一分钟，妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,这时那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

结合材料,自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇600字以上的文章,文体不限.
高一语文监控考（二)答案
（一)（10分）
1．欧•亨利意料之外，情理之中
2．答案示例:上帝保佑啊！千万不要让这片叶子掉下来啊！（苏艾）我能为这个可怜的孩子做什么呢？为什么她会有这样的怪念头？（贝尔曼)
3．容貌丑陋和心灵美丽,理想高远和现实窘迫，物质匮乏和精神富有
4．一方面渲染当时凄凉的氛围,另一方面为贝尔曼后来去世做铺垫。

5．A
（二）（12分)
6．《长河》《湘西》《湘行散记》《从文自传》《中国古代服饰研究》等.（1分）
7．（2分）(1)亲近自然、爱思索、爱幻想。

（2）养成倔强、自主、从容的品格。

(每点1分,共2分)
8．沈从文自认为是自然之子，他歌颂生命的自然之美，认为这种美是永恒的,但他遭受了种种人世的不幸，看到了自然之外的丑恶，便期望远离尘嚣，回归自然。

(2分)
9．B D（4分）
10．最后一段运用排比手法，归结人物性格,“水就是沈从文”一笔点晴。

作用:呼应文章开头，突出文章中心.（3分）
（三）（8分）
11．（1）力拔山兮气盖世(2)死亦为鬼雄
(3）天生我材必有用(4）今人不见古时月
（5)蓬莱文章建安骨（6）白波九道流雪山
（7)不知近水花先发(8）闲花落地听无声
（四)(5分)
12．怀古（1分，
13．内容:两首诗都抒写了繁华不再、盛衰无常的变化.越王宫、吴王宫曾经繁盛一时，而今却都成了废墟，只有鹧鸪翩飞，只有月色冷清、杨柳青青。

（2分）
艺术：两首诗都用了对比的手法。

前一首诗以勾践曾经的兴盛强大、志得意满，与今天看到的鹧鸪翩然起舞、宫殿一片荒凉的场景形成强烈的对比；后一首诗以今日的吴宫杨柳青青、冷月相照的荒凉，与当日的歌舞升平、繁花似锦对比。

（2分）
(五）（16分）
14．《史记·项羽本纪》；纪传(2分）
15．（4分）（1)天刚亮的时分(2）估计,料想(3）痛快,畅快（4）通“悟”，醒悟
16．（4分)（1)然而现如今我被困在这里，是上天要灭亡我，不是作战的罪过啊。

（2）项王瞪大眼睛呵斥他，赤泉侯连人带马都被吓坏了,退避了好几里。

17．要点：勇猛、豪爽、具有英雄气概;任性、意气用事、缺少大局观(写出两个侧面并加以分析）（3分)
18．要点：赞扬项羽的英雄气质、宏大功业；指责项羽不讲谋略,好逞匹夫之勇,为他至死不悟感到惋惜。

（3分）
(六）（9分)
19．不受外界环境左右（1分）
20．C（2分）
21．司马迁作品中的慷慨不平之气与陶渊明作品中的冲淡平和对比,突出了作者对安命乐天的追求；将闾巷小夫不能处穷与君子安于困窘作对比，强调个人的修养对于安命乐天的重要；孔子盛赞颜渊与责备子路对比，突出自古以来身处困窘尚能安命乐天的不易。

（3分) 22．作者仰慕陶渊明安命乐天的人生态度,表明作者当时也处在失意困顿之中.（3分)。