北京市西城区2020年初中毕业生学业模拟考试语文预测卷(三)

北京市西城区2020年初中毕业生学业模拟考试语文预测卷（三）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础（24分） (共5题；共24分)
1. （10分） (2017七下·崆峒期中) 古诗文默写。

（1） ________，何人不起故园情。

（2）杨花榆荚无才思，________。

（3）《逢入京使》中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：________，________。

（4）《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是________，________。

2. （4分）(2018·宜昌) 汉字文化博大精深，运用之妙，变化无穷。

同样是“洗”的意思，因为不同的对象，古人往往选用不同的汉字来表达，不仅表意更加准确，而且意趣更为生动。

请将下列义近字与相应的身体部位对号入座。

A．沃B．濯C．盥 D．浴
①________身②________手③________面④________足。

3. （3分） (2018八上·双城期末) 下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）
小强同学整理了一套文言文复习资料，同学们看后都说好，同学小明想借去复印，小强认为复印别人的资料不如自己整理记得牢，不想直接把资料借给小明，他愿意帮助小明整理资料，他对小明说：________________________________________。

A . 如果你认为这样的复习资料有用，就抓紧时间自己去整理一份吧！
B . 整理这份资料花费了我好多精力，你怎么好意思白白拿去复印呢？
C . 复印别人的资料并不能替代复习，要提高成绩还需要自己好好复习啊！
D . 整理资料的过程就是复习的过程，你也自己整理一份吧，我会帮助你。

4. （3分）下列各项中，没有语病的一项是（）。

A . 为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。

B . 自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。

据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到145．6 万，占总人口的17．7%，老龄人口高于全国平均水平。

C . 截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1．2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。

D . 随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。

5. （4分）(2017·丽水) 奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片(见下图)，她问正在读
初三的孙女：“这图是什么意思啊?”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。

请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。

要求解说合理，语言得体。

(120字左右)
二、阅读（46分） (共4题；共46分)
6. （10.0分） (2020八上·浙江期末) 文言文阅读
晏子举贤
西汉·司马迁
晏平仲婴者，莱之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。

既相齐，食不重肉，妾不衣帛。

……
越石父贤，在缧绁中①。

晏子出，遭之涂解左骖赎之载归②。

弗谢，入闺，久之，越石父请绝③。

晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰：“不然。

吾闻君子诎于不知己而信于知己者④。

方吾在缧绁中，彼不知我也。

夫子既已感寤⑤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。

”晏子于是延入为上客。

【批注】“也”表疑问语气，相当于“呢”。

“我晏婴虽然没什么仁德，但帮助你解危脱难，你为什么这么快就要和我绝交呢？”“也”表达了晏婴对越石父请求绝交充满疑问，急于想从越石父口中得到答案的迫切心情。

晏子为齐相，出，其御⑥之妻从门间而窥其夫。

其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑦者。

今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。

”其后，夫自抑损⑧。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

（选自《史记·管晏列传》）
（注）①越石父：齐国贤人。

缧绁：拘系犯人的绳索，引申为囚禁。

②涂：通“途”，路上。

骖:古代一车四马，骖是两边的马。

③绝：断绝，此处为绝交。

④诎：通“屈”，受委屈；信，通“伸”，受尊重。

⑤感寤：认识，了解。

⑥御：车夫。

⑦自下：自处下位，表示自谦。

⑧抑损：谦卑退让。

（1）根据表格中的提示方法，解释空格处加点词的意思
方法提示解释划线词意思（③④小题填序号)
联系课内文言文字词①既相齐：________
考虑词类活用②晏子怪而问之：________
③摄衣冠谢曰：________
查《古汉语常用字字典》
（2）请用“/”为文中画线的句子断句。

（限断两处）
遭之涂解左骖赎之载归。

（3）虚词“也”表示判断、肯定或疑问等语气,仿照文中批注,揣摩下句“也”字的表达效果。

“……然子之意，自以为足，妾是以求去也。

”
（4）《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”(李长之语),如下方示例。

请细读《晏子举贤》，举一处运用对比的地方，并分析其作用。

（示例）《周亚夫军细柳》一文有多处对比。

如：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，以强烈的反差凸显了周亚夫的治军严明，使得周亚夫这一形象更加鲜明。

7. （9分）(2019·武汉) 阅读下面的文言语段，完成小题。

晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。

晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。

扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。

其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。

士鲂、张老止之。

公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。

君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。

臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。

不能致训，至于用钺。

臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。

”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。

吾子之讨，军礼也。

寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。

子无重寡人之过，敢以为请。

”
晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤ ，使佐新军。

（选自中华书局《左传》，有删节）
【注】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。

②仆：指驾车的人。

③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。

④公：指晋侯。

⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。

（1）下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（）
A . 无失也失：耽误
B . 其将来辞辞：陈说
C . 吾子之讨讨：处罚
D . 子无重寡人之过重：看重
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇
A . 臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇
B . 臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇
C . 臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇
D . 臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇
（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）
A . 晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。

B . 魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。

C . 魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。

D . 晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。

（4）将文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。

绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。

8. （10.0分）阅读下面文段，完成文后题目。

掌心化雪
①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。

爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。

她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。

有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。

丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有犹豫。

她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。

于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。

哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。

她踌躇地照做了。

老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。

那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。

从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。

⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。

身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。

幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。

这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是"无缘大慈，同体大悲"的精神，深入骨髓。

他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。

有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面
前。

他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。

假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。

即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。

⑪不以善小而不为一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。

因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。

（1）作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。

（2）结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中心理老师的口吻开导丑女孩。

（3）第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？
（4）读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。

（5）本文有不少精彩语言值得品味，请摘录一句你感受最深的句子，并作简要的点评。

9. （17.0分） (2017九上·句容月考) 阅读下面文章，完成以下题目。

睡在芬芳的稻草床上
周志国
①睡在稻草上。

小憩的庄稼人。

贪玩的孩子。

阳光洒在温软金黄的草堆上。

花儿一样的梦。

②我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。

③从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。

回到乡下，回到父母的身边。

有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。

人回去，心也回去。

④父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。

除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。

⑤这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。

今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。

临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。

父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。

⑥我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景:视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。

看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。

稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单;看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。

老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。

⑦脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。

稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。

我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。

⑧我也种过水稻。

收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。

季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。

想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。

也有骄傲，也有自豪。

稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。

它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。

⑨自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。

垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。

我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。

甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。

曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。

孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。

谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。

如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。

我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。

这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。

⑩户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。

远处有几声狗吠起落。

这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。

我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。

幸福地睡着了……
（1）文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事?
（2）结合文章内容，说说你对第⑨段画线句的理解。

（3）结合全文内容，请简要分析“父亲”这一人物形象。

（4）【甲】【乙】两个片段都属于景物描写，请比较两者在写法上各有什么不同，又各有什么不同的用意。

【甲】我做了一个梦:田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了……
【乙】站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。

远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。

就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。

(《鼎湖山听泉》)（5）文章标题和结尾处都出现了“芬芳”一词，它有怎样丰富的内涵?请结合全文谈谈你的理解。

三、作文（50分） (共1题；共50分)
10. （50分）阅读下面的材料，按要求作文。

宽容是一朵花，让芬芳四溢；感恩是一缕阳光，让温暖弥漫；善良是一条河，让柔情流淌……
请以“让我更美好”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体自选；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名和地名等；③不少于600字。

四、附加题（10分） (共1题；共10分)
11. （10.0分）(2018·兰州) 阅读《水浒传》选段，完成小题。

且说_①_（A．蔡京B．高俅）得做了殿帅府太尉，选择吉日良辰，去殿帅府里到任。

所有一应合属公使衙将，都军禁军，马步人等，尽来参拜，各呈手本，开报花名。

高殿帅一一点过。

于内只欠一名八十万禁军教头_② （A．王进 B．林冲）。

半月之前，已有病状在官，患病未痊，不曾入衙门管事。

高殿帅大怒，喝道：“胡说？既有手本呈
来。

却不是那厮抗拒官府，搪塞下官。

此人即系推病在家。

快与我拿来。

（1）①②两处的人物分别是指①________；②________。

（填写人名）
（2）选文中殿帅认为“那隔抗拒官府，搪塞下官”的真正原因是（）
A . 自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B . 教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C . 当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心
参考答案
一、基础（24分） (共5题；共24分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读（46分） (共4题；共46分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、作文（50分） (共1题；共50分)
10-1、
四、附加题（10分） (共1题；共10分)
11-1、
11-2、。