一(4)班第一期共享书单
师生共读推荐书目
师⽣共读推荐书⽬师⽣共读推荐书⽬⼀年级上学期：《猜猜我有多爱你》，少年⼉童出版社《爷爷⼀定有办法》，少年⼉童出版社《乡下⽼⿏和城市⽼⿏》⼆⼗⼀世纪出版⼀年级下学期：《我有友情要出租》，中国和平出版社《⼩猪唏哩呼噜》，春风⽂艺出版社《随风⽽来的玛丽阿姨》明天出版社⼆年级上学期：《⽉亮，⽣⽇快乐》，少年⼉童出版社《蚯蚓⽇记》，少年⼉童出版社《逃家⼩兔》，少⼉⼉童出版社⼆年级下学期：《⼀百条裙⼦》，新蕾出版社《⽪⽪鲁和鲁西西的故事》，21世纪出版社《爱⼼树》，海南出版公司三年级上学期：《⼩飞侠彼得.潘》，光明⽇报出版社《⽊偶奇遇记》，光明⽇报出版社《我们去看海》，江苏⼈民出版社三年级下学期：《夏洛的⽹》，上海译⽂出版社《绿野仙踪》，光明⽇报出版社《柳林风声》，光明⽇报出版社四年级上学期：《爱的教育》，光明⽇报出版社《时代⼴场的蟋蟀》，新蕾出版社《爱丽丝漫游奇境》，光明⽇报出版社四年级下学期：《芝⿇开门》，江苏少⼉出版社《窗边的⼩⾖⾖》，南海出版公司《诗词中的科学》，江苏⼈民出版社五年级上学期：《草房⼦》，⼈民⽂学出版社《冰⼼作品精选》，光明⽇报出版《亲亲我的妈妈》，江苏少年⼉童出版社五年级下学期：《居⾥夫⼈⾃传》，光明⽇报出版社《⼩王⼦》，光明⽇报出版社《汤姆·索亚历险记》，光明⽇报出版社各年级选的书⽬可以从下⾯的清华附⼩推荐书⽬中选择。
⼀年级上学期必读书⽬和选读书⽬（逐年修订）⼀年级下学期必读书⽬和选读书⽬（逐年修订）（⼆上）本学期必读书⽬和选读书⽬（逐年修订）（⼆下）书名作者出版社《踢拖踢拖⼩红鞋》（必读）⾦波著接⼒出版社《花婆婆》（必读）（美）芭芭拉·库尼河北教育出版社幼学启蒙第⼆辑——中国古代寓⾔故事（必读）⾐若⽂李学明图《纪昌学射箭》梦令⽂杨宇图《愚⼈买鞋》⾐若⽂窦培⾼图新世界出版社《铁杵磨成针》梦令⽂梁⽂博图《疑⼈偷斧》《没头脑和不⾼兴》（必读）任溶溶浙江少⼉出版社《发明家奇奇兔》（选读）（埃迪特·施爱伯-威克）⼆⼗⼀世纪出版社《超级冒险王》（全14册）（选读）（澳）安娜芭芭拉⽂吉林出版集团有限责任公司（澳）奇姆·⽢博绘范晓星译《不⼀样的卡梅拉》（选读）约⾥波⽡著艾利施绘⼆⼗⼀世纪出版社《发明家奇奇兔》（选读）（埃迪特·施爱伯-威克）⼆⼗⼀世纪出版社《京剧猫之武松打虎》（选读）熊亮连环画出版社《哪吒闹海》（选读）古代故事⼈民邮电出版社《⼩巴掌童话》（选读）张秋⽣著今⽇中国出版社《胆⼩如⿏的巨⼈/胆⼤包天的睡⿏》安娜格特·富克斯胡贝尔⼆⼗⼀世纪出版社（选读）《戴⼩桥和他的哥们⼉》（选读）梅⼦涵新蕾出版社《⼀年级⼤个⼦⼆年级⼩个⼦》古⽥⾜⽇著接⼒出版社彭懿译《笨狼的系列》汤素兰浙江少年⼉童出版社《⼩狐狸买⼿套》新美南吉贵州⼈民出版社《去年的树》新美南吉贵州⼈民出版社《⼩熊温尼·菩》（英）⽶尔恩著长春出版社（三下）本学期必读书⽬和选读书⽬（逐年修订）（四上）本学期必读书⽬及选读书⽬（逐年修订）必读书⽬作者出版社《草原上的⼩⽊屋》(必读)罗兰·英格斯·怀德天地出版社幼学启蒙第四辑——智谋故事（必读）《奇猫》《泄⽓⽣员》⽂：刘承智图：关守信⽂：刘承智图：丛林新世界出版社《巧治妒妇》《道⼈⽗⼦》⽂：刘承智图：陈铭⽂：刘承智图：王鸿翔《极地特快》(必读) 克⾥斯·范·艾尔斯伯格译林出版社《獾的礼物》(必读) （英）华莱少年⼉童出版社《总有⼀天会长⼤》（选读）（挪）托摩脱·蒿根著，裴胜利译河北少⼉出版社《银顶针的夏天》(选读) 伊丽莎⽩·恩赖特新蕾出版社《天使的雕像》(选读) 柯尼斯伯格新蕾出版社《⼩飞⼈卡尔松》(选读) 林格伦中国少年⼉童出版社《⼩飞侠彼得·潘》（选读）（英）巴⾥·麦考琳著，少年⼉童出版社《嘭嘭嘭》(选读) 童嘻嘻春风⽂艺出版社《成语故事》(选读) 李新成编写⼈民⽂学出版社《哈⾥波特与魔法⽯》(选读)J·K·罗琳⼈民⽂学出版社《昆⾍记》(全两册)美绘版(选读)（法）法布尔中国少年⼉童出版社《最美的科普》（6册/套）雅各布著安徽少年⼉童出版社《寄⼩读者》冰⼼浙江少年⼉童出版社《⼩银和我》（西）希梅内斯（Jimenez，J.R.）著，浙江⽂艺出版社《随风⽽来的玛丽阿姨》（英）特拉芙斯著，任溶溶译明天出版社（四下）本学期必读书⽬和选读书⽬（逐年修订）书名作者出版社《秘密花园》（必读）（美）弗朗西丝⽶尔译中国妇⼥出版社幼学启蒙第四辑——中国智谋故事（必读）《⽥忌赛马》《黄盖诈降》《包拯断⽜》《海瑞惩霸》⽂：宏⽣图：蔡⽴国⽂：宏⽣图：季鑫焕⽂：宏⽣图：马骥⽂：宏⽣图：段⾕风新世界出版社《铁丝⽹上的⼩花》（必读）（意）格莱兹（意）英诺森提著（意）英诺森提绘代维译明天出版社《青鸟》（选读）(⽐)梅特林克著肖俊风译天津教育出版社《汤姆·索亚历险记》（选读）（美）马克·吐温⼈民⽂学出版社《福尔摩斯探案集》（选读）（英）柯南道尔译林出版社《⼩⿁鲁智胜》（选读）秦⽂君少年⼉童出版社《浪漫⿏德佩罗》（选读）迪卡⽶洛著蒂莫西·埃林图新蕾出版《海底两万⾥》（选读）（法）儒勒·凡尔纳著译林出版社《⼩学⽣最爱玩的380个思维邓代⽟刘青编:⼴西科学技术出版社游戏》（选读）C.S.刘易斯著译林出版《纳尼亚王国传奇》（7册）（选读）《绿⼭墙的安妮》（选读）露西·蒙哥玛著马爱农译⼈民⽂学出版社《天空在脚下》（选读）（美）麦卡利著，（美）麦卡河北教育出版社利绘《蓝鲸的眼睛》（选读）冰波中国福利出版社《哈利·波特与密室》（选读）（英）J.K.罗琳著⼈民⽂学出版社《哈克贝利·费恩历险记》（选（美）马克·吐温２１世纪出版社读）《妈妈⾛了》（选读）（德）海茵著２１世纪出版社陈俊译（五上）本学期必读书⽬及选读书⽬（逐年修订）。
三年级班级阅读计划策划共读经典共享快乐成长
三年级班级阅读计划策划共读经典共享快乐成长阅读是孩子们学习和成长的重要途径，通过阅读，他们能够开阔眼界、陶冶情操、积累知识。
为了促进三年级学生的阅读兴趣和能力的提高，我们制定了以下的班级阅读计划。
一、目标设定本阶段的阅读计划旨在培养学生的阅读习惯，提高阅读兴趣，促进语言表达能力的培养，并为学生们打开世界的大门。
二、阅读书单为了满足不同学生的阅读需求和兴趣，我们特定了一系列的书单，内容涵盖了多种类型和题材。
1. 国内优秀儿童文学作品- 《草房子》：余华- 《小王子》：安托万·德·圣-埃克苏佩里- 《爱丽丝漫游奇境记》：刘心武2. 国外优秀儿童文学作品- 《哈利·波特与魔法石》：J.K.罗琳- 《格林童话》：格里姆兄弟- 《汤姆·索亚历险记》：马克·吐温3. 科普读物- 《探索地球奥秘》：丁聪- 《大自然的奥秘》：李彦宏- 《科学家查理》：刘慈欣4. 历史小说- 《红楼梦》：曹雪芹- 《西游记》：吴承恩- 《水浒传》：施耐庵5. 优秀绘本- 《大头儿子小头爸爸》：卫国- 《小飞侠历险记》：乔斯·布莱恩特- 《悟空大战六耳猕猴》：沈石溪三、活动安排1. 读书分享会每周安排一次读书分享会，学生们可以选择自己感兴趣的书籍进行分享。
这样既能增加学生们的阅读量，也能让他们锻炼语言表达能力和分享能力。
2. 绘本角色扮演通过安排绘本角色扮演活动，使学生更加贴近绘本故事情境，激发他们的想象力和创造力。
同时，还能培养学生的合作意识和交流能力。
3. 阅读驿站在教室中设置一个阅读驿站，学生们可以在课间或课余时间前往阅读驿站，选择自己喜欢的书籍进行阅读。
通过不同书籍的尝试，学生们的阅读兴趣能够得到更好的满足。
4. 家庭共读活动在每个星期六，我们将安排一次家庭共读活动。
通过家长和孩子一起共同阅读，可以增进亲子关系，激发孩子对阅读的兴趣。
四、评估和奖励为了激励学生参与阅读计划，并确保计划的顺利进行，我们将设立相应的评估和奖励机制。
班级共读推荐书目
新世界出版社 衣若文 赵镇琬图 衣若文 赵勤国图 衣若文 王珏图 衣若文 孔维克图 新世界出版社
河北教育出版社 河北教育出版社 明天出版社 21世纪出版社 蒲蒲兰 译 二十一世纪出版社 中国少年儿童出版社 江苏少年儿童出版社 湖南少儿出版社 上海译文出版社 二十一世纪出版社 湖北少儿出版社 二十一世纪出版社
金波 罗尔德· 达尔 蒂皮· 德格雷 著，黄天源 译
中国福利出版社 明天出版社 云南教育出版社 (意)罗大里 著 任溶溶 译 少年儿童出版社 科洛迪 著，英诺森提 绘， 明天出版社 熊亮 文熊亮，马玉 图 明天出版社 熊亮 文熊亮，段虹 图 明天出版社 梅子涵 江苏少年儿童出版社 贝芙莉?克莱瑞 新蕾出版社 谢尔?希尔弗坦 南海出版公司 孙幼军 春风文艺出版社 杨亚明文 岳海波图 履瑎文 孙爱国图 杨亚明文 李勇图 履瑎文 袁辉图 新世界出版社 恒展文 冢珉图 三元文 董安山图 三元文 王者琦图 寇天文 杨士林图
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爱心企鹅 晴天有时下猪（全6册） 可爱的鼠小弟（全12册） 爱心树 鳄鱼怕怕牙医怕怕 要是你给老鼠吃饼干 我爸爸 我妈妈 小鼹鼠的土豆 子儿，吐吐 落叶跳舞 克里克塔 丁丁历险记 安徒生童话 小熊温尼?菩 精灵鼠小弟 我和小姐姐克拉拉 猪八戒新传 弗朗兹的故事 一年级大个子二年级小个子 小鹿班贝 鼹鼠的月亮河 花瓣儿鱼 了不起的狐狸爸爸 我的野生动物朋友 假话国历险记 木偶奇遇记 灶王爷 泥将军 戴小桥和他的哥们儿 雷梦拉八岁 阁楼上的光 小猪唏哩呼噜 幼学启蒙第一辑—— 中国古代神话（必读） 《盘古开天地》 《共工触山》 《女娲补天》 《夸父追日》 幼学启蒙第一辑—— 中国古代民俗故事 （必读） 《年除夕的故事》 《端午节的故事》 《清明节的故事》 《年糕的故事》 幼学启蒙第二辑—— 中国成语（必读） 《朝三暮四》 《鹬蚌相争》 《自相矛盾》 《愚公移山》
一年级班级读书会书目
一年级班级读书会书目1、爱心树(希尔弗斯坦传世经典)；(美)谢尔·希尔弗斯坦著，谢尔·希尔弗斯坦图，傅惟慈译；2、三只小猪的真实故事(启发精选世界优秀绘本)；（美)乔恩·谢斯卡著，(美)莱恩·史密斯图方素珍译；3、不一样的卡梅拉系列6册；(法)克利斯提昂·约里波瓦著，(法)克利斯提昂·艾利施图，郑迪蔚漪然译；《不一样的卡梅拉》系列共有6册：1.我想去看海2.我想有颗星星3.我想有个弟弟4.我去找回太阳5.我爱小黑猫6.我能打败怪兽4、我的动物朋友(两辑20册)；（法)瓦雷莉·贵度米歇尔·皮克马尔等著。
周国强译；我的动物朋友(两辑20册)：第一辑10册1 海洋里的游泳王子——海豚2 穿燕尾服的绅士——企鹅3 慢吞吞的爬行者——龟4 野地小尖兵——刺猬5 亿万年的化石——熊猫6 婀娜多姿的小姐——长颈鹿7 爱吃蜂蜜的大胖子——熊8 陆地上的庞然大物——大象9 森林猎食家——狼10 森林之王——狮子第二辑10册1 目光敏锐的捕捉手——猫2 天生的挖洞高手——老鼠3 蹦蹦跳跳的小精灵——兔子4 扁平小嘴的可爱家伙——鸭5 嗅觉灵敏的大侦探——狗6 快乐的美食家——猪7 无私的奉献者——奶牛8 草地上的白云——绵羊9 奔驰如风的草原之舟——小种马10 草原上的哨兵——土拨鼠5、天堂树系列4册（注音版）；赵冰波王一梅著，陈舒罗玲等图；天堂树系列4册（注音版）书目:竖琴网兔子萝里晚安，我的星星大狼托克打电话6、不可不知的阿凡提经典故事(彩图注音版)；艾克拜尔·吾拉木编译著，罗罗图；7、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）；孙幼军著，裘兆明图；8、花格子大象艾玛系列10册(平装版)；（英)大卫·麦基著，(英)大卫·麦基图，任溶溶译；花格子大象艾玛系列10册(平装版):艾玛与风艾玛和蝴蝶艾玛和韦伯艾玛踩高跷艾玛捉迷藏艾玛打雪仗艾玛过化装节花格子大象艾玛艾玛找回绒毛熊艾玛遇见怪家伙9、小妖怪系列童话（全10册）；（日)角野荣子著，(日)佐佐木洋子图，孙幼军张红兵译；小妖怪系列童话（全10册）书目:第一辑：小妖怪的厨师生涯《我要当明星厨师》《好想吃意大利面条》《咒语汉堡包》《可怕的咖喱饭》《匹萨饼，救救我！》第二辑：小妖怪的幸福生活《给你剪个酷发型》《唱吧，快乐地唱吧!》《圣诞老人，你别走！》《你来当保姆》《我要上学》10、我有友情要出租；方素珍著，郝洛玟图；11、鳄鱼爱上长颈鹿系列3册(红泥巴精选世界图画书)；（德)达妮拉·库洛特著，(德)达妮拉·库洛特图，方素珍译；鳄鱼爱上长颈鹿系列(3册)：鳄鱼爱上长颈鹿搬过来，搬过去天生一对12、小房子(爱心树绘本系列)；(美)维吉尼亚·李·伯顿著，(美)维吉尼亚·李·伯顿图，二年级班级读书会书目1、幸运的路克系列10册；（法)勒内·戈西尼著；(法)莫里斯图；杨柳王卉等译；幸运的路克系列（10册）书目：1《幸运的路克之达顿大妈》2《幸运的路克之独臂大盗》3《幸运的路克之公共马车》4《幸运的路克之预言家》5《幸运的路克之杰斯·詹姆斯》6《幸运的路克之西部马戏团》7《幸运的路克之大公爵》8《幸运的路克之达顿城》9《幸运的路克之史密斯皇帝》10《幸运的路克之牧场幽灵》2、雪人（信谊世界精选图画书系列）；（英)雷蒙·布力格著，(英)雷蒙·布力格图；3、了不起的狐狸爸爸(罗尔德·达尔奇幻文学精品)；(英)罗尔德·达尔著，巴豆图，代维译；4、张天翼长篇童话选(新版3册，：《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》和《秃秃大王》。
固镇县示范幼儿园在园四年早期阅读推荐书目
《鼠小弟，长大以后做什么？》
《只能是红的！鼠小弟的小背心》
1 《我想吃一个小孩》
2
《不许抠鼻子》
3 《憋不住快要憋不住了》
4 《这不是我的帽子》
5
《再见电视机》
6
《三个强盗》
7
《小老鼠与老虎》
8 《我不知道我是谁》
9
《我的幸运一天》
10 《城里最漂亮的巨人》
11
《小猪变形记》
12
《诺如小子》
13 《牙齿大街的新鲜事》
《鼠小弟，鼠小弟》
《又来了，鼠小弟的小背心》
《鼠小弟的生日》
《打破杯子的鼠小弟》
《鼠小弟和大象哥哥》
《鼠小弟荡秋千》
12 《可爱的鼠小弟》系列 《鼠小弟和音乐会》
《换换吧！鼠小弟的小背心》
《鼠小妹的松饼》
《鼠小弟堆雪人》
《又来了！鼠小妹的松饼》
《鼠小妹的圣诞树》
《鼠小弟的礼物》
《鼠小弟捉迷藏》
《鼠小弟玩跷跷板》
《我是霸王龙》
17
《你看起来好像很好吃》系 列
《你真好》
《永远永远爱你》
《我爱你》
《遇到你，真好》
中班
《我要更勇敢》 《我要更自信》
《迷路之后找回家》
《不再害怕尝试》
18
《妈妈，我真的很生气》丛 书系列
《让孩子学会说不》 《一个告状的故事》
《不怕被嘲笑》
《输不起的莎莉》
《妈妈，我真的很生气》
《最好的朋友》
《冬天里的弗洛格》
《找到一个好朋友》
8 《青蛙弗洛格》系列 《弗洛格去游泳》 《弗洛格学钓鱼》
《弗洛格生气了》
《弗洛格今天很安静》
《弗洛格玩音乐椅游戏》
1 四年级47班班级读书会阅读书目、主题
47班级读书会阅读书目、主题必读书目：《绿野仙踪》选读书目：小学中段（3～4年级）罗尔德.达尔系列《金银岛》《武松打虎》《孙悟空在我们村里》《让太阳长上翅膀》《小英雄雨来》《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《我是白痴》《雪花人》《父与子》《丁丁历险记》《爱丽丝漫游奇境记》《柳林风声》《彼得•潘》《时代广场的蟋蟀》《窗边的小豆豆》《生命的故事》《最美的科普•四季时钟系列》《可怕的科学（科学新知）》《101个神奇的实验》《我的第一本科学漫画书》《成语故事》《最美中国童话-传统节日篇》《讲给孩子的中国地理》《希腊神话故事》《儿童哲学智慧书（第一辑）》寒假同读一本书书目：《绿野仙踪》读书会主题：快乐阅读健康成长现在的孩子都是父母的掌上明珠，缺少独立生活的能力。
农村的孩子阅读兴趣不是很大，大部分都没有养成良好的阅读习惯。
因此，本次读书会的主题是读美国作家鲍姆的《绿野仙踪》，从奇妙的历险故事开始，培养孩子的阅读兴趣。
在轻松愉快的阅读中体会当我们一个人走进一个陌生的地方该如何面对孤独、害怕、有情、亲情。
在与多萝西一起探索的路程中学会独立，勇敢，自信。
苍柏小学小学生课外阅读实施方案三年级上册：《皮皮鲁传》《鲁西西传》《窗边的小豆豆》等三年级下册：《木偶奇遇记》《夏洛的网》《中外童话》等四年级上册：《爱的教育》《小王子》《成语故事》等四年级下册：《绿野仙踪》《金银岛》等五年级上册：《森林报》《假如给我三天光明》选读：《草房子》《鲁滨孙漂流记》等五年级下册：《童年》《城南旧事》选读：《三国演义》《我要做个好孩子》等六年级上册：沈石溪《狼王梦》斯比利《小海蒂》蒙各玛丽《绿山墙的小安妮》选读：沈石溪《第七条猎狗》杰克伦敦《白牙》曹文轩《根鸟》等六年级下册：雨果《悲惨世界》西顿《小战马》《红脖子》选读：琼鸠十《孤岛野犬》、《山大王》刘知侠《红岩》吴强《铁道游击队》徐光耀《红日》王愿坚《小兵张嘎》张品成《小游击队员》等为加强学生的课外阅读量，培养学生的阅读兴趣，各年级语文教师根据学生特点为3~6学生制定了课外书籍阅读书目，具体实施如下：1.请各班语文教师、课外阅读教学教师，组织学生购买或借阅，用阅读课以及课外时间，加强学生课外阅读学习。
师生共读书目表格版
六年级下册
必读：
1、《小学生老舍读本》（课文内容涉及）
2、《鲁滨孙漂流记》马克吐温（课文内容涉及）
3、《水浒传》
选读：
1、《儒林外史》（课文内容涉及）
2、《红岩》（课外书屋推荐）
3、《小兵张嘎》（课外书屋推荐）
4、《汤姆索亚历险记》（课文内容涉及）
4、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）
5、《花婆婆》（美）芭芭•拉库尼
6、《嘻嘻哈哈的公开课》伍美珍/著
7、《外星来的捕蝶队》萧袤/著
二年级下册
必读：
1、《不一样的卡梅拉》系列
2、《没头脑和不高兴》任溶溶/著
3、《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔
选读：
1、《笨狼的故事》汤素兰/著
2、《哪吒传奇故事》
2、《成语故事》（课文内容涉及）
3、《小海蒂》（六年级课外书屋推荐）
选读：
1、《假如给我三天光明》海伦凯勒（课本中提及）
2、《小学生丰子恺读本》楼淑建/编著（课文内容涉及）
3、《彼得潘》【英】巴里
4、《可怕的科学》系列
5、《文身狗》(德)保罗马尔著陈俊译
6、《我的爸爸叫焦尼》（瑞典）波•R•汉伯格、（瑞典）爱娃•艾瑞克松
3、《儒林外传》（课文内容涉及）
4、《西游记》（课外书屋推荐）
5、《海底两万里》儒勒凡尔纳
6、《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译
7、《小河男孩》(英)蒂姆．鲍勒麦倩宜
8、《奥兹仙境》(美)弗兰克鲍姆张磷、潘堵译9、《上下五千年》，林汉达
师生共读推荐书目（2014年）
六年级上册
必读：》（课文内容涉及）朱玲/译
6、《牧羊少年奇幻之旅》（巴西）柯艾略/著
班级书香总结(优秀模板11篇)
班级书香总结（优秀模板11篇）班级书香总结第1篇种下了一颗种子会开出美丽的花会长出茁壮的苗阅读，也是如此今天，我让孩子与书籍相识相约明日，他们会将与阅读相伴一生共读与自由读每周一节课师生共读《林汉达中国历史故事集》。
每周一、二、四中午为固定自由阅读时间，孩子自由选择喜爱的书籍进行阅读。
课间，自由到阅览室借阅书籍，参加读书沙龙。
回家阅读，保证每天阅读40分钟以上。
制作读书推荐卡。
本学期推荐书籍见书香计划。
读书交流会将共读的书籍在班级内进行交流：课前3分钟讲故事，一月一次讨论交流（人物、事件的看法和心得）。
诗歌朗诵竞赛学校暑假布置了诗歌朗诵作业。
开学初举行诗歌朗诵竞赛，内容不限，每位孩子都上台朗诵。
课本剧本册语文书中通话单元有两篇课文（《幸福是什么》《小木偶的故事》）提出演一演的要求，教学后，组织学生排练，演一演。
既能更好地理解文本，又拓展了一种理解文本的新形势。
评价与成果对共读书籍，结合阅读过关进行考核，分为两部分，笔试分与平时分。
笔试即阅读过关。
平时分包括讲故事、讨论交流和书本批注。
活动过程及时记录，上传到朋友圈，与家长、孩子共享成长的快乐。
班级书香总结第2篇以诗意打造特色，以诗意追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。
本学期我们以“营造诗意校园”“在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。
一个学期过去了，为了下一步更好地开展工作，下面我就这一学期开展诗意校园的工作做一个总结。
一、明确目标1、打造一个充满浓郁文化气息的“诗意校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。
通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
二、采取措施，落实活动1、以创诗意班级为重点，全面推进诗意校园建设。
捐赠图书活动设计流程及方案7篇
捐赠图书活动设计流程及方案7篇捐赠图书活动设计流程及方案（篇1）活动背景：在这快节奏的校园生活中，我们整日低头浏览着手机，享受着网络时代带给我们便捷的信息交流方式，碎片化的信息充满了我们的脑袋，却忘记了散发着墨香的书本，带给我们无尽的遐想。
作为共和国的后备军官，我们不能胸无点墨，多读书，读好书才能为我们日后的发展打下良好的.基础。
在干事、老师的倡议下，国防生团委将举办“捐赠图书活动”。
活动目的：享受阅读生活，培育读书文化，有效的利用现有资源，拓宽同志们的知识面，扩充阅览室藏书。
让同志们通过分享阅读，加强彼此间交流，增强集体凝聚力。
活动时间：20__年3月1日（星期三）活动地点：图书阅览室捐书种类包括但不限于政治、历史、军事、文学、科普、哲学等积极向上的书籍。
活动主题赠人玫瑰，手有余香；传递书本，知识共享。
活动对象全体国防生主办单位国防生团委活动流程：1、准备统一纸张400张（规格100__200）2、网络公众号组发宣传推送3、纸张交与各连队下发4、捐书人填写捐书信息5、3月1日（星期三）晚7时以班为单位进行书籍回收6、学术科技部分类整理捐赠书籍7、网络公众号组发送总结推送活动要点：1、捐书者写明捐赠理由。
2、如无特殊情况，每人至少捐书一本。
捐赠图书活动设计流程及方案（篇2）结合20__年六一廊坊市图书馆与快乐成长营一起举办的旧图书玩具拍卖活动所得，我们联合廊坊市图书馆与张家口张北县二泉井小学在往年捐赠图书角的基础上组织第_届捐赠活动，本次为二泉井小学建立补充图书角图书，购买音像制品的活动。
本次活动主要内容为图书和音像制品捐赠活动、贫困家庭参观、与二泉井小学一起组织趣味运动会或联欢会、参观中大都博物馆、参观野狐岭军事基地。
具体内容如下：一、图书捐赠内容具体说明1、使用20__年六一廊坊市图书馆与孩子营联手“图书玩具销售互换义卖活动”所得3718.5元为二泉井小学同学购买课外书，购买音像制品，课外书书名和音像制品通过征集家长信息和学校信息内容方式确定，此项工作需要在捐赠活动一周前完成，留出足够的时间购买图书，购书采取网上购书方式或者往北京图书批发市场购书，尽量降低本钱，多买些书;2、每册书买两本，以便于学生们借阅;3、由二泉井小学提供图书室空间，在学生中选出图书治理员，做好图书的借阅治理工作;4、除了新购图书外，图书馆活动过程中各个家庭捐献的课外书也捐赠给二泉井小学图书角;二、活动内容具体说明活动时间：6月18日—19日(一)捐献活动活动内容：1、活动需要提前选出二名主持人，做好二泉井小学捐赠活动的主持工作，主持人由孩子营家长或孩子一名、二泉井小学老师或孩子一名担任;主持人需要提前电话和邮件联系，确定主持内容;2、提前预备活动条幅“廊坊市图书馆、快乐成长孩子营为张北县二泉井小学捐赠图书角活动”;3、活动中可以穿插一两个小节目，以演唱为主，具体内容由主持人确定，建议为合唱;4、捐赠活动结束后由二泉井小学老师带领快乐成长孩子营营员参观二泉井小学;5、提前选择五个贫困家庭，孩子营家庭分成五个组，往五个贫困家庭进行上门慰问，让孩子亲身走进贫困家庭，了解实际生活情况;6、进行一对一手拉手结对子工作，由二泉井小学提前选出5个孩子，孩子营也提前选出5个家庭，进行一对一的手拉手活动;往年已经结成对子的孩子也在此活动中直接进行捐助，捐助用度为孩子一年生活费1500元/学生、年(二)趣味运动会捐献活动结束后，我们会与二泉井小学的孩子一起组织一场趣味运动会，让我们的孩子有机会与二泉井的孩子亲密接触，运动会时间为6月18日午饭后两个小时时间，假如天气条件不答应将取消此项活动，改为室内的联欢会。
学校图书室开放借阅制度(四篇)
学校图书室开放借阅制度为营造良好学习氛围，丰富广大教师和学生的业余文化生活，提升全校学生的整体文化素养和诚信意识，现将学校图书借阅室开放借阅办法及有关制度公布如下：一、开放时间为午休时间和下午课外活动。
二、借阅制度：1、凡本校老师和学生均可在本室借阅图书。
教师每次借书不得超过5册；学生每次可借阅1本。
工具书、珍贵书为登记书籍均不外借。
2、为提高本室图书的利用率，学生以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。
3、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过____个月(教学用书一个学期)，学生个人借书均不得超过____周，统一回收并重新借阅。
4、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况，如发现则应立即向图书管理员或老师报告进行处理。
严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。
若发现损毁图书者，除责成其写出书面检查并通报全校外，还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理：处以原书价三倍的罚款，并取消其借阅资格一学期。
5、借阅到期必须及时送还。
如需继续使用可向图书管理员进行申请。
长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价的五倍赔偿。
6、遗失赔偿。
读者所借书籍不慎遗失，或者读者无法归还的书籍按遗失处理，读者应付赔偿责任。
赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。
有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊，可持找回的书籍和赔偿收据到本室还回原书籍，同时办理退款手续。
7、损坏赔偿：损坏按四种程度：轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。
(1)、轻微污损：书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、涂写、剪裁等(2)、严重损坏：如以上损坏较严重的按书价赔偿；(3)、损坏：损坏程度重，以致不能流通的按原价进行赔偿。
(4)、故意损坏：凡有故意损坏行为，不论损坏程度，按原书价进行赔偿，并全校通报。
8、偷窃惩罚：(1)、凡偷窃本室图书，除没收所窃书籍外，对当事者予与下列惩罚：责令书面深刻检查，校内通报批评；同时处于罚款，罚款金额为被窃书籍的3倍。
幼儿园大班阅读推荐书单分享与解读
幼儿园大班阅读推荐书单共享与解读第一部分：引言在幼儿成长的过程中，阅读是一项非常重要的活动。
幼儿园大班是孩子开始接触课外阅读的阶段，因此给予他们优质的读物，可以帮助他们培养良好的阅读习惯和丰富的想象力。
本文将共享幼儿园大班阅读推荐书单，并解读这些书单背后的意义和价值。
第二部分：幼儿园大班阅读推荐书单解读1.《小猪小姐》系列《小猪小姐》系列是一套非常受欢迎的幼儿读物，它以可爱的小猪小姐为主角，讲述了她生活中的种种趣事。
这些故事简单有趣，语言朴实，适合幼儿阶段的孩子阅读。
通过阅读这个系列，孩子们可以培养阅读兴趣，学习简单的情感表达和生活常识。
2.《熊出没》系列《熊出没》系列是一组以可爱的熊大和熊二为主角的故事书。
这些书籍充满了幽默、温馨和正能量，引导孩子们向善、乐观、积极。
通过与熊大熊二的经历和故事，孩子们可以学会友爱、快乐和团结。
3.《小呆呆丽和小呆呆李》这是一套注重情感教育的绘本，通过小呆呆丽和小呆呆李的成长故事，教导孩子们应该如何积极面对困难，学会坚持、自信和勇敢。
这些故事非常适合幼儿园大班的孩子们，帮助他们建立正面的情绪和态度。
第三部分：我对幼儿园大班阅读推荐书单的个人观点和理解在我的个人观点中，幼儿园大班阅读推荐书单的选择非常重要。
这一时期是孩子们接触到课外阅读的阶段，通过优质的读物，可以帮助他们建立良好的阅读基础，培养对阅读的兴趣和热爱。
这些书单中的作品，也能引导孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观，对其成长起着重要的引导和影响作用。
总结和回顾在本文中，我们共享了幼儿园大班阅读推荐书单，并对其中的《小猪小姐》系列、《熊出没》系列和《小呆呆丽和小呆呆李》进行了解读和分析。
我也共享了我个人对这些书单的观点和理解。
幼儿园大班阅读推荐书单的选择，应该注重引导孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观，对其成长起着重要的引导和影响作用。
希望本文能对您有所帮助，也期待您在孩子的阅读教育中能够有所收获。
大家小书全套书目
大家小书全套书目大家小书是一套非常受欢迎的绘本系列，涵盖了许多有趣的故事和知识。
本文将为大家介绍一下这套书目中的每一本书，让大家更加了解和喜爱这个系列。
第一本书是《我的小马拉松》，讲述了小动物们参加马拉松比赛的故事。
他们通过努力和团队合作，最终取得了成功，不仅赢得了比赛，还找到了自己的价值和自信。
接下来是《小兔子的愿望》，主要描写了小兔子在一次旅行中遇到的困难和挑战。
通过勇敢和坚持不懈，小兔子最终实现了自己的愿望，并学到了许多重要的道理。
第三本书是《勇敢的小狮子》，讲述了小狮子在面对困难和恐惧时的成长故事。
通过勇敢面对自己的恐惧，小狮子不仅战胜了困难，还找到了自己的力量和勇气。
《小猫咪的冒险》是第四本书，讲述了小猫咪在探险中发生的一系列有趣的故事。
小猫咪通过勇敢和智慧，解决了许多问题，并帮助其他小动物们找到了回家的路。
第五本书是《小鸟的翅膀》，主要讲述了小鸟在学习飞行过程中的困难和挑战。
通过不断努力和坚持，小鸟最终学会了飞行，并懂得了努力和坚持的重要性。
接下来是《小狗的生日》，讲述了小狗在生日派对上的一系列有趣的经历。
通过与朋友们一起度过快乐的时光，小狗不仅收到了许多礼物，还学会了分享和感恩。
第七本书是《小鱼儿的朋友》，主要描写了小鱼儿在海底结识新朋友的故事。
通过互相帮助和理解，小鱼儿和新朋友们建立了深厚的友谊，并一起度过了快乐的时光。
《小蜜蜂的冒险》是第八本书，讲述了小蜜蜂在寻找花蜜的过程中遇到的困难和挑战。
通过勇敢和聪明的努力，小蜜蜂不仅找到了宝贵的花蜜，还学会了团队合作的重要性。
第九本书是《小猴子的梦想》，主要讲述了小猴子在追寻梦想的过程中遇到的困难和挑战。
通过努力和坚持，小猴子最终实现了自己的梦想，并为其他小动物们树立了榜样。
最后一本书是《大家小书》，讲述了小动物们团结合作，共同创造美丽世界的故事。
通过团队合作和互相帮助，小动物们克服了种种困难，共同创造了一个和谐美好的世界。
大家小书系列的每一本书都有自己独特的故事和主题，通过这些故事，我们可以学到许多重要的道理和价值观。
火小一四班好书推荐
一年级好书推荐推荐导言导言：一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。
我们推荐的书可能和一般的成人的想法不同：成人觉得一年级要让孩子大量识字，但我们觉得阅读的基础并不一定是识字，而阅读图画也是很重要的能力，我们反对以孩子的阅读兴趣为代价，极度增加识字量的做法；成人们觉得大量的知识很重要，但我们觉得爱和想象比知识更重要。
因此，我们在一年级推荐了几本图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。
本年级推荐的二十本书，都是值得孩子一读再读的。
我们希望大人们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉。
1、文字的奥秘（3册）包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3册。
中国文字自甲骨文演变至今，已有数千年历史，在此历程中，文字亦为中国文化与思想作见证，一文一字，其形音义皆具深邃意涵。
这本书将“文字”以浅显之言写成篇章，佐以生动图画，帮助读者知晓中国文字之诞生演变及其所蕴涵之中国文化与思想。
本书曾获台湾2001年“好书大家读”大奖。
作者系台湾儿童文学创作者、中国文化大学中国文学研究所硕士。
在大学时代接触文字学后才恍然大悟文字自有其精妙的本源结构，深为中国语文之美着迷不已。
他将中国语文的渊博内涵以简单有趣的方式介绍给小朋友，引领小朋友进入中国语文、文学的瑰丽殿堂。
2、阿罗系列（7册）20世纪最有影响力的图画书之一。
中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。
这是一个类似神笔马良的故事。
小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。
克罗格特巧妙地运用孩子们的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想像的历程，使得阿罗系列作品成为风靡全球四十年的经典之作，畅销逾2亿册。
阿罗聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，紧紧抓住了孩子的心。
小学一年级晨读书单推荐及解析
小学一年级晨读书单推荐及解析小学一年级的晨读时间是孩子们一天的开始，也是他们学习和成长的重要时刻。
选择合适的书籍作为晨读内容，能够有效地激发孩子们的学习兴趣，培养他们的语言能力，并在他们心中种下对知识的渴望。
接下来，我们将推荐几本适合小学一年级学生的晨读书单，并对这些书籍进行详细解析。
首先，我们要认识到，小学一年级的孩子们正处于认知能力和语言能力的起步阶段。
他们对世界充满好奇，对故事有浓厚的兴趣，适合他们的书籍应该是图文并茂、内容简单易懂且富有趣味的。
第一本推荐的是《小熊维尼》系列。
这本书的故事情节轻松幽默，小熊维尼和他的朋友们在百亩森林中的冒险非常适合一年级的孩子。
书中的插图色彩鲜艳，能吸引孩子们的注意力，帮助他们在阅读中获得乐趣。
同时，书中的故事情节简单易懂，能够帮助孩子们理解基本的道德观念，比如友谊、合作和善良。
接下来是《格林童话》中的选读版本。
尽管《格林童话》的完整版本内容较为复杂，但选读版中的经典故事如《白雪公主》、《小红帽》等，通过简单的语言和生动的插图展现出来，非常适合一年级的孩子们。
这些故事不仅有助于培养孩子们的想象力，还能让他们在轻松的阅读中学习到生活的智慧和基本的道德准则。
《彩虹鱼》系列也是一个非常不错的选择。
这些书籍通过精彩的插图和简单的语言，讲述了关于分享、友谊和自我价值的重要主题。
彩虹鱼的故事情节既富有趣味性，又充满教育意义，能够帮助孩子们理解情感和社交的重要性。
《小猫咪的故事》是另一本推荐的书籍。
这本书的内容贴近孩子们的生活，讲述了一只小猫咪的日常冒险。
简单的文字配上生动的插图，让孩子们能够很快进入故事的情境，并在轻松的阅读中培养他们的阅读习惯和理解能力。
除了以上几本书籍，还可以考虑《我的第一本百科全书》。
这本书以简单易懂的语言和丰富的插图介绍了许多自然界和社会生活中的基本知识。
通过晨读这样的百科全书，孩子们能够在愉快的阅读中增加对世界的了解，同时也激发他们对科学和探索的兴趣。
幼儿园大班阅读之旅：阅读推荐书单分享
幼儿园大班阅读之旅：阅读推荐书单共享在幼儿园大班阶段，阅读是孩子们学习和成长的重要一环。
通过阅读，他们可以扩展自己的知识、提高语言表达能力，培养观察力和想象力。
幼儿园大班的阅读推荐书单非常重要，它可以在一定程度上引导孩子的阅读兴趣，开拓他们的视野。
在本文中，我们将共享一些适合幼儿园大班的阅读推荐书单，帮助孩子们在阅读中收获快乐和知识。
1.《小猪佩奇》系列《小猪佩奇》是一部深受幼儿喜爱的动画片，而且它的绘本也非常受欢迎。
这个系列的绘本故事简单、生动有趣，适合幼儿大班的学生。
通过《小猪佩奇》系列，孩子们可以学到一些简单的生活常识，比如亲情、友情、日常生活等。
它的语言简单易懂，适合幼儿大班的学生阅读。
2.《绿野仙踪》《绿野仙踪》是一部经典的童话故事，故事情节跌宕起伏，场景奇幻有趣。
这本书对于幼儿大班的学生来说，会开启他们的想象力，引导他们进入一个充满奇幻冒险的世界。
通过读《绿野仙踪》，孩子们可以感受到友情的力量，体会到在困难面前要勇敢坚强。
3.《小熊维尼》系列《小熊维尼》系列是另一个备受幼儿喜爱的绘本系列。
这个系列的故事以小熊维尼和他的朋友们的生活经历为主线，温馨、幽默，非常适合幼儿大班的学生。
通过阅读这个系列的绘本，孩子们可以学到一些简单的友情、亲情等道理，同时也可以培养他们的观察力和逻辑思维能力。
4.《卖火柴的小女孩》《卖火柴的小女孩》是一部经典的童话故事，情节感人，富有教育意义。
通过读这个故事，幼儿大班的学生可以感受到爱心的力量，了解到生活中有很多不幸的人需要帮助。
这对培养孩子们的慈爱之心，让他们懂得去关心和帮助别人，非常有益。
5.《三只小猪》《三只小猪》是一部经典的童话故事，故事情节简单生动，很适合幼儿大班的学生阅读。
通过读这个故事，孩子们可以学到劳动的重要性，体会到聪明和勤劳的作用。
这个故事也会引发孩子们对于不同人生选择和努力的思考。
总结在幼儿园大班阶段，阅读推荐书单对于培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力有着非常重要的作用。
四年级副班长必读的书籍汇总
四年级副班长必读的书籍汇总在四年级的校园生活中，担任副班长是一个既令人兴奋又充满挑战的角色。
这个阶段的孩子们正处于成长的关键期，阅读对他们的全面发展起着至关重要的作用。
副班长不仅要学会组织和管理，还要具备良好的沟通技巧和解决问题的能力。
因此，选择一些适合他们的书籍，能够帮助他们更好地理解自身的职责，并激发他们的潜力。
以下是四年级副班长必读的一些书籍汇总，旨在帮助他们更好地履行职责，同时享受阅读的乐趣。
《小王子》是一本适合所有年龄段读者的经典之作。
虽然这是一本看似简单的童话故事，但它包含了深刻的哲理和人生智慧。
副班长可以从中学到关于责任、友情和爱的重要性。
这些价值观对于管理班级事务和与同学们建立良好的关系非常重要。
《哈利·波特与魔法石》是系列中的第一本书，它不仅充满了奇幻的冒险，还展示了勇敢、智慧和团队合作的力量。
副班长在阅读过程中可以体会到主角如何面对困难、解决问题，这些经历能够激励他们在班级管理中保持积极向上的态度。
《西游记》是中国古典名著之一，其中的孙悟空、猪八戒和沙和尚三位主要角色具有丰富的个性和智慧。
副班长可以通过这些角色的冒险经历学到合作与团队精神的重要性，明白在面对困难时如何保持耐心和坚持不懈。
《窗边的小豆豆》讲述了一个充满温馨和感人的故事，主人公小豆豆在特教学校中的成长经历充满了正能量。
这本书强调了每个人的独特性和教育的重要性。
副班长可以从中获得对不同个体的理解，并学会如何用包容和关爱的态度来对待每一位同学。
《阿甘正传》是一本充满鼓舞人心的故事，它讲述了一个有着特殊智力水平的男孩如何通过坚持不懈和努力奋斗实现自己的梦想。
虽然这是一本成年人的小说，但其中传达的精神可以帮助副班长理解，成功不仅仅依靠天赋，更需要坚持和努力。
《绿山墙的安妮》是一个关于成长和自我发现的故事。
主人公安妮以她的勇气、创造力和乐观态度，影响了周围的人。
副班长可以从安妮的经历中学到如何以积极的心态面对挑战，并激励自己和他人共同进步。
一级上学期绘本共读书目
一级上学期绘本共读书目seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after一年级上学期绘本共读书目推荐之一：肚子好饿的毛毛虫在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上.一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着.啪卵破了,从里面爬出一个小小的又小又瘦的毛毛虫来.这只毛毛虫周一吃了一个苹果,周二吃了两个梨子、周三吃了三个李子、周四吃了四个草莓,周五吃了五个桔子……但它还是好饿好饿,当它吃到一片绿树叶时他感觉好多了.他已经是一条胖嘟嘟的大毛虫了.他在叫做“茧”的小房子里呆了两个多星期钻了出来……最后他成了一只美丽的蝴蝶这是一个简单而美丽的故事,却揭示出成长的执着与美丽.惠特曼说：“一个孩子向前走去,他最初看到什么东西,他就变成那东西,那东西就成了他的一部分”,把这个故事作为一年级开学初的第一个故事,用意也在于此,首先是在孩子们心目中播撒读书的愿望,让这些刚接触故事的孩子们明白每一个成功的人都是从一只毛毛虫变来的,而每个孩子都是一只毛毛虫,他们一本一本的啃着书,吸取着知识的养料,最终将破茧成蝶,在知识的花丛中飞舞；其次是在这个开学初引导孩子们走向绘本故事,那么希望在今后甚至更远的路途中故事能成为他们生活乃至生命的一部分.1、画面以剪贴画的表现手法,简单浅显,直观通俗,但因这是孩子们在小学阶段接触的第一本绘本,老师要注意把握故事讲述的语气、画面观察的引导,让孩子们最初看到的故事的美、趣,从而走向故事.2、第一遍故事的讲述可以仅停留在故事的表层,如小毛虫饿了就吃,吃了就变的毛毛虫演变过程,即“卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶”,但是不可渗透过多,过深.3、第二遍故事讲述完,以“你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的”这个问题入手,然后谈到“你们的愿望是什么”“怎样来实现美丽的愿望”,并结合出示中外名人他们都是这个世界上最优秀的人,都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊,变出来的引导孩子们不断的读书学习,来实现美丽的愿望.毛毛虫为了实现变成美丽蝴蝶的愿望,它不停地吃着各种东西.设想一下你自己是一条毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶,然后用绘画表达出来.一年级上学期绘本共读书目推荐之二：胡萝卜种子一个男孩种下了一颗胡萝卜种子,他爸爸,妈妈和哥哥都说种子不会发芽.但是小男孩每天都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水,可是什么都没长出来,大家都不断的说：这颗种子不会发芽的.但是小男孩仍然每天去给种子拔草,浇水.终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,就如同小男孩早知道的那样.如果说第一个故事肚子好饿的毛毛虫是告诉孩子们怎样变成一只“美丽的蝴蝶”,那么这个故事就是让孩子们坚信自己能变成“蝴蝶”,并在“蜕变”的过程中用执着的信念,用锲而不舍的精神,用“相信自己”的行动,坚持去“啃”一本本的书,最终实现到自己的“愿望”,得到想要的东西.1.作品从故事到图画都非常简单、明了、集中、到位,方便孩子们阅读和理解.整片的橙黄的背景为整个故事营造了一种温暖、乐观的氛围,还留存了很大的空间让教师引导孩子们去想象、填补如人物的心理、表情、对话等.2.玩角色游戏,孩子们就是那个小男孩,教师担任的角色是“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”师：它不会发芽的.孩子们：它会发芽的.——它能发芽的.——它一定会发出芽的.可让孩子们通过三次不同语气的回答,感受到坚持和自信的力量.3.故事以小男孩的胜利结尾,能够让小朋友感受执着后的喜悦,从而引导他们树立持之以恒的信念.小男孩得到了胜利的胡萝卜,那么他会对爸爸,妈妈和哥哥说些什么呢小男孩还会做出哪些有趣的事情呢小朋友们发挥自己的想象力去编写小男孩其他的故事,再把故事配上优美的图画.一年级上学期绘本共读书目推荐之三：鼠小弟的小背心小老鼠得到了妈妈给他织的小背心.小背心很漂亮,其他动物看到了,都来借这件漂亮的小背心穿,小老鼠愉快地答应了.一开始是小鸭子和小猴子,后来小海豹,狮子和小马也来了,最后大象也来穿,结果小背心被撑得越来越肥,小老鼠伤心地哭了,大象看到了,就把变肥的小背心挂在自己的长鼻子上变成一架秋千.这时,小老鼠在秋千上开心地笑了.天真无邪的孩子总是那么质朴,在朋友面前从不设防,学会分享和宽容是幼年时期的必修课,当挫折来临,小老鼠学会了乐观地面对,让人倍感欣慰.1.构思巧妙,清晰,情节生动有趣,培养了学生阅读思考能力.2.图文并茂,更加直观立体得给予学生启发.3.语言简洁,道理深刻,让孩子们在阅读中理解分享的快乐,掌握从不同角度思考问题的能力.小老鼠已经不再为变肥的小背心伤心,那么接下来在小老鼠和其他小动物之间还会发生什么有趣的故事呢小背心会怎么样呢小朋友们展开丰富的联想和想象去续写他们之间的故事,再把你的故事配上优美的图画.一年级上学期绘本共读书目推荐之四：首先有一个苹果首先有一个苹果,两条虫子从里面钻出来,三只鸟想吃虫子……每一次的翻页都有新成员加入,画面逐步丰富起来,从一到十甚至“数不清”,直到“闹得一塌糊涂”.孩子们可以清楚明白地体会到的数量概念.并且,在“脑子里全乱了”以后,故事又理顺头绪重新回到原点.这是一个好玩的数字故事,可以训练儿童的记忆力.无论在哪个画面中,苹果总是有一个、虫子总是有两条、小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找,将数字和形象结合起来,并随着情节发展不断巩固对数字概念的认识,让小读者快乐无穷.1、跟随着这本书,在开始故事之前,记住故事中将会出现的人及动物等,帮助学生理清画面.2、把握作者的用心：这个共读故事并不止于单纯的数量认识,三只鸟追两只虫子,总有一只鸟追不上虫子；四个猎人打三只鸟,总有一个错人打不到鸟,故事情节背后又隐藏着最简单的比较和加减的概念.故事从一个苹果开始,然后是两条虫子、三只鸟……聪明的小朋友你们能不能也编出一个有关数字的故事,比如“首先有一个大萝卜”、“首先有一一朵小红花”……一年级上学期绘本共读书目推荐之五：月亮,生日快乐小熊喜欢月亮,他想送给月亮一份生日礼物.但是,小熊不知道月亮生日是哪一天也不知道该送什么才好于是他来到山顶和月亮交谈,了解到了月亮的生日,并决定送月亮一顶帽子.帽子月亮戴起来刚好合适,小熊睡觉的时候,月亮也送给了小熊一顶帽子.小熊高兴地对月亮说：“生日快乐”,月亮也对他说：“生日快乐”幼童阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话；同时,渴望友谊、学习建立友谊,也是孩子成长中的必经历程,乐观积极的小熊真诚无邪的交友,让每个人感到温暖而会心1、画面宁谧,构图简洁,色彩搭配柔和,培养学生观察画面的能力.2、结合绘本阅读,让学生观察展开充分的想象,并表演小熊与月亮的对话,让学生身心融入故事中,享受阅读的情趣.3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界.感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情.小熊和月亮已经成为了好朋友,那接下来他们之间还会发生什么有趣的事,小熊还会和其他人发生有趣的故事吗比如：星星、太阳、白云……小朋友展开丰富的想象去编写他们之间有趣的的故事,再把故事配上优美的图画.一年级上学期绘本共读书目推荐之六：猜猜我有多爱你小栗色兔子要上床睡觉了,它紧紧地抓住大兔子的耳朵,说“猜猜我有多爱你”于是爱的游戏开始了.大兔子和小兔子都很爱对方,他们用自己的方式来表示对对方的爱.小兔子很努力地用自己的表达方式说爱妈妈有多深.就算小兔子没兔妈妈手臂长、跳得高……爱妈妈从这里一直到月亮.而大兔子爱小兔子一直到月亮再回到这里.这是两只兔子之间的秘密,却和我们每个人都有关,那就是——爱,这确实不是一件容易衡量的东西.天真可爱的兔宝宝与兔妈妈比比谁更爱谁,当听到兔妈妈说:“亲爱的宝贝,我对你的爱是从这到月亮再从月亮到这里.”这句话时,让人震撼.在现实生活中像这样的兔妈妈不计其数,而像这样的兔宝宝又有多少呢通过这个故事让孩子们感受无私的母爱,学会感恩.1、观察封面,看看有谁,猜猜他们之间的故事,然后教师引入故事“让我们跟小兔子一起跳进故事吧”.2、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容,体验妈妈与孩子之间浓浓爱意.尝试用小兔的口吻对话,培养对话能力.3、通过绘本故事阅读,激发学生爱妈妈,爱家的情感.你们爱妈妈有多大、有多高、有多远像宇宙一样大,像星星一样多,向大海一样远,像蜜一样甜每人想一个动作表示对妈妈的爱.请你也像小兔子一样用“我爱妈妈就像……那么……”表达对妈妈的爱吧然后将你们将心中的爱画下来.一年级上学期绘本共读书目推荐之七：逃家小兔从前有一只小兔子很想离家出走,有一天他对妈妈说：“我要跑走了”“如果你跑走了,”妈妈说“我就去找你,因为你是我的小宝贝啊”小兔子说自己要变成小鳟鱼,大石头,小花......空中飞人,但是兔妈妈总能变成能把小兔子找回来的捕鱼人,爬山者,园丁.....走钢索的人,最后小兔子还是乖乖得做回妈妈的小宝贝,依偎在妈妈怀里.孩子的心是自由的,是渴望飞翔的风筝,但是无论飞得再高再远,线都在妈妈手中,小白兔无论变成什么都离不开妈妈的呵护和牵挂,这亲情让人温暖.1.故事彩绘和素描相结合,画面优美生动,故事情节层层推进,环环相扣,结尾温暖感人,在观察画面时不要忽略故事的细节：如小兔子藏在哪里妈妈用什么来钓这只“小兔鱼”.2、故事里想象力发挥得淋漓尽致,建议在每一次小兔子变化时,就让孩子们猜猜妈妈会变成什么来找她可爱的兔宝贝,以此来激发小朋友们积极想象的热情.3、第二遍的故事讲述就让孩子们和老师一起玩“逃、追”的游戏吧,让孩子们深入到小兔子的内心中,并感悟在妈妈怀抱的温暖.小兔子最后选择留在妈妈的怀抱里,如果你是那只想要离家的小兔子你会有怎样的选择请发挥你的想象力结合自己编写一则故事,然后给你的故事配上优美的图画.一年级上学期绘本共读书目推荐之八：爱心树很久以前有一个小男孩,他常常在一颗苹果树下玩.他把树叶摘下来编成王冠、抓着树枝荡秋千、坐在树荫下吃着苹果和树聊天.他和大树每天都很快乐男孩长大后没有心情陪大树玩,当男孩需要钱、需要房子、需要船时,大树毫无保留的奉献了自己的所有,大树很快乐.他老了,坐在唯一剩下的树墩上,而男孩却始终都没有想到给予大树一点快乐.这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨、又略带哀伤的动人故事.小男孩就是当今的独生子女,爸爸妈妈就是那棵树,爸爸妈妈毫无保留地爱他们,而他们理所当然的接受,有些从不去感激他们,更不懂得回报他们,甚至还百般挑剔.通过故事让孩子们懂得：不要只从父母身上索取爱,更要学会给予父母和他人更多的爱,从中,你也会得到更多的快乐１.故事的文字淳朴直白,插图简单,但韵味无穷,感受绘画风格的简洁明了,温馨而耐人寻味.２.注意引导孩子观察大树树枝的变化,像柔软的手臂,像温暖的怀抱……还有大树树干上的“心”,就这样在慢慢的引申中,让孩子们自然而然的感悟到：大树就是妈妈,就是爱我的人.３.在故事的讲述中,引导孩子感悟大树在每一个阶段的会想写什么,说些什么,引导孩子们品味母爱,感动母爱,学会感恩.孩子们,在生活中,有谁也像这棵爱心树一样给你快乐,给你幸福,给你爱心呢假如你走进故事,来到爱心树下,爱心树给你什么快乐,你也给爱心树什么快乐呢来,画出你心中的爱心树.一年级上学期绘本共读书目推荐之九：爱笑的鲨鱼在遥远的,深深地,波涛汹涌的大海里,住着一只名叫笑笑的鲨鱼,他是大海里最爱笑,最阳光,最有趣,也是最爱交朋友的鲨鱼.但是其他鱼儿朋友却都怕他,躲着他甚至讨厌他,因为他是大海里个头最大,牙齿最多的鱼.有一天,其他鱼儿被困在了渔夫的渔网里,笑笑用他的个头和牙齿救了大家,从此,朋友们接受了笑笑,大海里又多了一份欢笑.大海的深处一定有很多的秘密吧,从这个故事开始,为孩子们安排三个发生在大海里的故事.其中之一爱笑的鲨鱼告诉孩子们不要以貌取人.无论外表怎样,只要真心微笑、真诚帮助他人,就会被他人接受.同时告诉每一个渴望友谊、渴望他人的关注和理解的孩子,当友谊的大门迟迟未向你打开时,你需要主动的去寻找打开这扇门的钥匙,就像鲨鱼笑笑一样,总有一天会得到朋友的认可和接受.1.画面色彩绚丽,角色丰富,容易激发孩子们的想象力和阅读热情.2.结合故事的讲述,分析海底动物的心理,可让孩子们来说一说：天使鱼看到笑笑它会马上想些什么大家都不理睬笑笑时,它是怎样的心情引导孩子们进行阅读思考.3.故事的第二遍讲述,不要打破和停顿,完整的欣赏故事发展的脉络,然后引申让孩子们理解和体验拥有朋友的快乐,知道要真心结交朋友.鲨鱼笑笑已经得到了友谊,那么在以后的时光中他和他的朋友们会发生怎样的故事呢请小朋友们发挥自己的想象力,开动脑筋,接着写出鲨鱼笑笑的故事并配上优美的图画.一年级上学期绘本共读书目推荐之十：笨拙的螃蟹螃蟹尼尼有一双让他自己厌恶的大钳子,她多么希望自己能有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手,或者像海龟那样可以划水的鳍,他总觉得那双大钳子碍事,总是让他在玩游戏的时候出丑,可是有一天,尼尼在与朋友们玩捉迷藏时,章鱼被海草缠住不能脱身,是尼尼用它的大钳子救了章鱼,从此,尼尼又找回了自信,不再讨厌它的大钳子.什么都不是绝对的,“短处”用在适当的地方,也可能变成“长处”.正确得看待自己的缺点是每一名小朋友都要经历的,能让你成为“聪明的”或者“笨拙的”不是那双大钳子,而是你怎样看待和使用它,螃蟹尼尼最终找回了自信,大钳子也找到了自己的价值.这种思维方式值的我们去学习和借鉴.１、引入、观察封面：出示图片,你看到了什么这是一只怎样的螃蟹原因是什么,说来听听.为什么这本书的名字去叫“笨拙的螃蟹”２、共读故事,随机设疑：如你从图上哪些地方可以看出尼尼不喜欢它的大钳子玩追逐游戏,仔细看,谁追谁为什么追逐游戏也不能玩了,那么,如果你是水母,海龟,章鱼,你会怎么做呢……３、联系实际,感悟主题：你最喜欢故事中的谁班上有像尼尼这样的同学吗不把名字说出来.对于像尼尼这样的同学,你会像水母、海龟和章鱼那样去对待这样的同学吗怎样做以此来理解故事背后蕴藏的道理.螃蟹尼尼最终找回了自己大钳子的用途,那么它的大钳子还会在朋友们中间发挥怎样的作用呢请小朋友们发挥自己的想象,给尼尼的大钳子续写一段故事,并把你的故事配上优美的图画.一年级上学期绘本共读书目推荐之十一：乱挠痒痒的章鱼在深深的海洋里,在摇曳多姿的海草和五颜六色的珊瑚礁中,住着一只喜欢乱挠痒痒的章鱼.它挠小鱼,挠螃蟹.一天章鱼看到珠母贝在贝壳里打瞌睡,忍不住轻轻地挠了她一下,珠母贝惊得跳了起来,把宝贝珍珠弹了出去,章鱼在帮珠母贝找回珍珠的经历中发现自己擅长的事情：游得飞快,能潜入深海,身体软软的,还能喷墨汁.章鱼很高兴,珍珠又回到珠母贝身边,珠母贝同样非常开心,章鱼保证不再挠珠母贝,最后和小鱼,螃蟹、海星快乐地生活在深海中.每个人身上都有闪光点.想要发现它们吗那就要多多实践每个孩子都有自己的闪光点,也许不被人发现,不被人看见,章鱼找珍珠经历中发现自己擅长做的事情的童话故事,会让孩子们明白在不断的实践过程中自己的闪光点会不断绽放.1.引导孩子观察画面的色彩、动物的表情再配合故事的讲述来理解故事.2.故事的最后可让孩子们讲述了成长的困惑与快乐,引导孩子们发现自己身上的闪光点,或是进行“夸夸我的同学”的说话练习,将故事的核心主题渗透到孩子们的生活中.章鱼发现自己擅长做的事情有这么多,在以后的时光中他用自己的长处为自己或朋友做了哪些事情呢请小朋友们发挥自己的想象力,去编写他们之间有趣的故事,再给故事配上优美的图画.一年级上学期绘本共读书目推荐之十二：三只小猪三只小猪是兄弟,大哥“懒懒”盖草屋,二哥“凑合”盖金雀枝窝棚,第三只小猪“聪聪”盖了砖屋,最后,“懒懒”和“凑合”的房子被大灰狼吹倒,人也大灰狼吃掉,只有不嫌麻烦的“聪聪”的砖屋没有被大灰狼吹倒,“聪聪”利用自己的智慧战胜了大灰狼,还把大灰狼给煮熟吃了.最后“聪聪”辛勤耕作,快乐地生活.孩童阶段,孩子们总认为大灰狼是“凶恶的”的化身.同时他们希望战胜这些凶残的动物,消灭凶恶.三只小猪中的“聪聪”给孩子们刻画出一个机智勇敢不畏强敌的形象.让人振奋,让孩子们学会冷静思考处理危险.1.人物形象生动,色彩亮丽,激发孩子的阅读兴趣,培养观察能力.2.故事内容通俗易懂,却于深刻的道理在其中,让学生身心融入故事中,享受阅读的情趣,明白做事要不怕麻烦,遇到困难问题要动脑筋想办法,一定都能解决.1.小猪“聪聪”战胜了大灰狼后快乐地生活,它还会遇到危险吗它是怎么脱险的呢小朋友展开丰富的想象去编写它的故事,再把故事配上优美的图画.2.如果你是其中的一只小猪,你会选择什么材料来造房,把你想象中的房子画出来.选一题作画一年级上学期绘本共读书目推荐之十三：母鸡罗丝去散步这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步.它没有发现,一只狐狸从后面悄悄跟了上来.萝丝穿过农家院子,身后的狐狸了上来.可它一脚踩到了钉耙,钉耙一个反弹,狠狠地打到了它的脸上.萝丝绕扑过池塘,狐狸扑了上来,可它扑了一个空,栽到了池塘里.萝丝翻过干草垛,狐狸扑了上来,可它一头扎了进去.萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线,狐狸扑上来时,上头的一袋面粉正好浇了下来.萝丝钻过栅栏,狐狸扑了上来,可它跌到了栅栏这边的手推车里.萝丝从蜂箱下面走了过去,可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱,狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜.萝丝回到鸡舍,正好赶上吃晚饭.这是一个非常有趣的图画书,简单的画面和文字呈现出这样两个故事：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,图画则讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事,这样一个简单有趣的故事一定会让给孩子们笑声不断1、认真观察图片中狐狸和母鸡的神态、动作,讲述完后可引导孩子们讨论:这是一只什么样的母鸡什么样的狐狸让孩子体会并描述母鸡和狐狸的性格特点.2、引导孩子参与到故事的讲述.第二遍的讲述可让孩子和老师合作完成：老师讲母鸡萝丝散步的故事,孩子们讲狐狸发生的故事,讲完后引导孩子们给这个故事起个新名字.狐狸经过连续的失败后会怎样呢他们会不会成为朋友呢他们要成为互相帮助的朋友该怎么办,开动脑筋给故事设计一个新的结局.一年级上学期绘本共读书目推荐之十四：鳄鱼哇尼城里有场生日聚会,鳄鱼哇尼就要迟到了.真是越急越乱,在进城的路上,哇尼先生在混乱中冒险,麻烦接踵而来,好多无辜的动物都被意外地卷了进来.这个绘本故事非常符合孩子形象思维特点,在绘本中每一页都包含了丰富的画面细节和有趣的动物形象,在哇尼去参加聚会的路上发生了一连串的趣事,它对激发孩子的阅读兴趣,开拓孩子的想象空间,提高孩子的审美能力会有很大的积极作用,而且哇尼横冲直撞的赶路,使得很多无辜的动物都被意外地卷了进来,这一路上紧张的气氛和幽默的情趣,也一定会让孩子们感受到阅读的快乐.1、第一遍的故事讲述可引导孩子们采用“猜测阅读”的方式,通过猜测想象,让孩子们大胆的猜测故事的发展,给孩子们充分的想象空间,让孩子在故事情境中猜测、表达、表现.2、第二遍的故事讲述可采用“经典式阅读”,通过几幅经典的重要的画面的阅读,一起回忆、梳理故事中的主要情节,再次体会角色情绪的变化,进一步感受在这一路上发生的有趣的事,从而体验到阅读的乐趣.1、可爱的形象,曲折而荒诞的故事,生动的小动物,组成了一幅幅多么快乐和温馨的画面.聪明的孩子们,请你们也展开想象的翅膀,画出自己喜欢的小动物的故事吧.2、滑稽的鳄鱼哇尼接下来还回去参加谁的聚会呢,在这个聚会中又会发生那些有趣的故事呢,请用的你的笔画下后面发生的故事吧.一年级上学期绘本共读书目推荐之十五：。
读书分享会活动议程
读书分享会活动议程一、活动简介读书分享会是一个为书籍爱好者提供交流与学习的平台，旨在通过分享和讨论优秀的图书作品，促进读者之间的知识共享和思想碰撞。
本次读书分享会将聚焦于不同主题的书籍，为参与者提供一个互动交流的机会，帮助大家拓宽视野，提升阅读能力和思考能力。
二、活动议程1. 开场致辞主持人介绍活动背景及目的，向参与者致以热烈的欢迎，并简要介绍本次分享会的议程和规则。
2. 分享环节一：主题分享每位参与者准备一本自己喜欢的与主题相关的书籍，并进行10分钟的分享。
分享内容可以包括书籍的作者、主要内容、自己的阅读体验以及对该书的评价等。
3. 分享环节二：读后感分享每位参与者选择一本自己最近读过的书籍，进行5分钟的读后感分享。
分享内容可以包括书籍的主题、人物形象、故事情节以及对书籍的理解和感悟。
4. 分享环节三：互动讨论主持人提出几个与主题相关的问题，引导参与者进行互动讨论。
参与者可以根据个人的阅读经验和理解，分享自己的观点和见解，并与其他人进行交流和讨论。
5. 分享环节四：推荐书单每位参与者分享自己的书单，推荐一些与主题相关的优秀书籍。
参与者可以简要介绍书籍的内容和推荐理由，并鼓励其他人阅读。
6. 分享环节五：经典语录分享每位参与者选择一句与主题相关的经典语录，并进行简短的分享。
分享内容可以包括语录的作者、背景及自己的理解。
7. 总结发言主持人对本次分享会进行总结，回顾活动亮点和参与者的精彩分享，并对大家的积极参与表示感谢。
同时，鼓励大家继续保持阅读的习惯，不断拓展自己的知识面。
三、活动要求1. 参与者需提前准备分享内容，并遵守分享时间限制。
2. 参与者可以自由选择书籍，但需与主题相关。
3. 参与者需尊重他人的观点，保持积极的讨论氛围。
4. 参与者可以提前准备PPT或其他辅助工具，以便更好地展示自己的分享内容。
5. 参与者需遵守活动规则，如违反规定将可能被取消分享资格。
四、活动收获1. 扩展阅读视野：通过听取他人的分享，了解不同类型和风格的书籍，拓宽自己的阅读视野。
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43《海马先生》
3《小阿力的大学校》
44《好饿的小蛇》
4《重要书》
45《是谁嗯嗯在我头上》
5《田鼠阿佛》
46《11只猫捉大鱼》
6《我讨厌书》
47《快活的狮子》
7《小魔鬼要上学》
48《我幸运的一天》
8《和朋友一起想办法》
49《我有友情出租》
9《古利和古拉》
50《五个厨师和大饿魔》
10《古利和古拉的海水浴》
一（4）班级第一期共享图书计划在行动
创建一年级（4）班班级图书角，每位孩子认购（家里已有的就带现有）一（或二）本，尽量不要重复，我们在班内做好登记，实现人人带一本，可以读到45本，之后，每个人带回去自己的书。在班级群里接龙：如：82《我爸爸》孙老师备
图书
姓名
备注
图书
姓名
备注
1《不会写ห้องสมุดไป่ตู้的狮子》
42《鼠小弟的小背心》
74《14只老鼠大搬家》
34《难过的弗洛格》
75《我是霸王龙》
35《卡卡和他的牛》
76《遇到你，真好》
36《忙碌的星星工厂》
77《你看起来很好吃》
37《小偷们的黑暗银行》
78《我爱你》
38《大猩猩粑粑卖苹果》
79《永远永远爱你》
39《蚯蚓的日记》
80《你真好》
40《好饿的毛毛虫》
81《我的爸爸叫焦尼》
51《解救公主》
11《牛奶去哪儿了》
52《梦游妖怪城》
12《暴风雨来了》
53《女巫的神奇罐》
13《怕热的小猪》
54《喜欢魔法的国王》
14《受伤的拖拉机》
55《饥饿岛大冒险》
15《孵不出来的小鸡》
56《追踪百变大盗》
16《拖拉机闯祸了》
57《抓住贪吃贼》
17《怕痒痒的小绵羊》
58《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇》
18《糟糕的生日聚会》
59《要是你给老鼠吃饼干》
19《嘟嘟和巴豆》
60《云朵面包》
20《我的兔子朋友》
61《鸽子捡到一个热狗》
21《大熊有一个小麻烦》
62《狼大叔的红焖鸡》
22《点》
63《我绝对绝对不吃蕃茄》
23《鸭子骑车记》
64《我喜欢你》
24《长颈鹿不会跳舞》
65《仲夏夜的萤火虫》
25《大脚丫跳芭蕾》
41《蚂蚁和西瓜》
82《我爸爸》
孙老师备
83.
84.
85.
86.
87.
88
89
90
91
92
93
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100
101
102
66《谁吃了苍蝇》
26《克里克塔》
67《动物吃些什么呢》
27《我就是喜欢我》
68《逃家小兔》
28《找到一个好朋友》
69《月亮的味道》
29《特别的日子
70《晚安，月亮》
30《弗洛格找宝藏》
71《一只脚蹦蹦跳》
31《鸟儿在歌唱》
72《月亮，生日快乐》
32《爱的奇妙滋味》
73《月亮的秘密》
33《冬天里的弗洛格》