广东省揭阳市九年级初中毕业班质量检测(二)语文试题

广东省揭阳市九年级初中毕业班质量检测（二）语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。

B . 这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触，更加影响着中国人的日常饮食。

C . 通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止；
D . 自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发大约24小时左右就会出现在东京的市场中。

2. （2分） (2018七下·江都月考) 下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（）
A . 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是南宋司马光主持编撰的一部编年体通史。

B . 《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。

C . 《说和做——记闻一多先生言行片段》前半部分着力写闻一多先生是“大无畏的革命家”，后半部分着力写闻一多先生是“卓越的学者”，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

D . 散文《土地的誓言》作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。

二、默写 (共1题；共10分)
3. （10分） (2017七上·澄海期末) 根据课文默写古诗文。

（1） ________，切问而近思，仁在其中矣。

（《诗经·子张》）
（2）树木丛生，________。

（曹操《观沧海》）
（3）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替的景物，暗示着时光匆匆流逝的诗句是：________，________。

（4） ________，险躁则不能冶性。

（诸葛亮《诫子书》）
（5）不知何处吹芦管，________。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）默写谭嗣同的《潼关》。

________，________。

________，________。

三、综合性学习 (共3题；共38分)
4. （11分） (2017九·宁德月考) 阅读下面文字，回答后面问题。

一个人听雨，就像玩味岁月的回声，就像欣赏A（幽雅、优雅、文雅）的曲子，无人叨扰，无须jiáo情，悠闲自在。

不管外面的天空是B（寂静、幽静、沉静）tuí废，抑或是空灵祥和，且听着漫天细细碎碎的雨声。

听雨就是聆听自己心的声音，听雨就是感受春天脉搏的跳动，。

（1）
给划线字注音，根据拼音写汉字。

________________jiáo tuí
叨扰悠闲________情________废
（2）
在A，B处各选一个合适的词语填在横线上。

A________；B________
（3）
仿照划波浪线的句子，续写一句。

5. （17分） (2017七上·翁牛特旗期中) 阅读名著选段，完成下列小题。

“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。

因为舌乃心之灵苗……。

价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。

”
我父亲沉思了一会，摇摇头。

“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……”
我的父亲沉思了一会，摇摇头。

凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。

现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。

”但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。

轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。

这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

……
父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。

我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。

”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。

便是现在，也还是这样想。

早晨，住在一门里的衍太太进来了。

她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。

于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。

“叫呀，你父亲要断气了。

快叫呀！”衍太太说。

“父亲！父亲！”我就叫起来。

……
“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

（1）本文选自________，作者________。

（2）请阅读文中划线句子，想一想：“思想”是指什么？“犯了罪”指的是什么意思？
（3）本文作者追忆了父亲病中与临终时的痛苦以及由此给家庭带来的变故和给家人带来的不幸。

鲁迅借此揭露了怎样的一种社会现实？
（4）父亲丧命于庸医之手，让我萌生学医救国的志向，后来又是什么事情，让我弃医从文？
6. （10分）(2013·淄博) “光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。

这项公益活动由北京市一家民间组织发起，很快就推行到全国。

假如你是一名“光盘行动”的志愿者，请完成下面的任务。

（1）
学校食堂积极响应“光盘行动”，在校园网上倡议学生们厉行节约，杜绝浪费。

以下是部分学生的留言，请你也发表自己的看法。

宁馨儿：从此刻起，关心粮食和蔬菜，尊重汗水和创造。

晴空一鹤：有一种习惯叫光盘，有一种意识叫珍惜，有一种美德叫节约。

（2）
学校附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。

你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法？
四、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
7. （5分）(2014·济宁) 阅读下面的古诗文，回答问题
晴江秋望
（唐）崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

概括这首诗所见之景及所表达之情。

五、文言文阅读 (共1题；共6分)
8. （6分）阅读下面的文言文,完成后面小题。

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足然后能自反也；知困然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎！
（1）
对下列语句中加线的词的解释，正确的一项是（）。

A . 不知其旨也。

旨：滋味
B . 知困然后能自强也强：勉强
C . 虽有至道至道：最好的道理
D . 学学半学:学习
（2）
下列句子中加线的词的意思和用法完全相同的一组是（）。

A . 虽有佳肴 / 虽有至道
B . 不知其善也 / 择其善者而从之
C . 其此之谓乎 / 回也不改其乐
D . 是故学然后知不足 / 对子骂父，则是无礼
（3）
下列对选文内容的理解不正确的一项是（）。

A . 本文节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。

B . 本文由日常饮食开篇讲到如何治学，富有生活气息，方便读者理解。

C . 本文的中心句是“教学相长”。

D . 引用《兑命》中的“学学半。

”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。

六、现代文阅读 (共2题；共45分)
9. （25分）阅读下文，回答相关问题
握住母亲的脚
⑴一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
⑵年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。

主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。

”
⑶青年红着脸走了。

他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

⑷青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。

青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

⑸青年回到家里，母亲还没有归来。

他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

⑹母亲很晚了才回来。

青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。

陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

⑺那晚，青年大学生终于理解了母亲。

⑻第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。

您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
⑼主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
⑽主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。

没几年，他便成长起来，而且做了一家大
公司的老板。

⑿故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

⒀许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

⒁握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

（1）
第(3)段中“他弄不明白主考官的用意”，主考官的用意是什么？青年大学生后来弄明白了什么？
（2）
第(4)段划横线的句子属于什么记叙顺序？在文中有什么作用？
（3）
“母亲的脚像木棒一样坚硬”说明了什么?青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?
（4）
“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

”你怎样理解这句话的含义?
（5）
青年从母亲的脚，感受到母亲无私的爱；其实，我们还可以从别的方面感受母亲的艰辛，母亲的爱，请结合自己的生活实际谈谈自己的体会。

(不超过60字)
10. （20分）阅读下面的文章，完成后面的题。

挂在冬雾下的春天冯辉丽
①一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。

②万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。

树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。

一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。

树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。

③这样的铺陈，真让人错愕。

满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得蒙眬，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。

浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。

④城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。

鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。

路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。

那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。

⑤我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。

而当我落笔时，才发现，雾，其实
是最难描摹的一幅画。

深浅参差，浓皴①轻染，很难把握。

着色太多，会失了雾的灵性和蒙眬，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。

⑥我只好丢了笔，走进雾中。

我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。

⑦清晨的街道是安静的。

几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。

有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。

⑧雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。

草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。

而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿!
⑨我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。

我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。

尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。

我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。

才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。

它从草尖上开始，一株一株蔓延，一树一树抽芽，一朵一朵开放。

⑩站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。

离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。

相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。

[注释]①皴（cûn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。

（1）
第③节中，作者描写了浓雾和淡雾，请分别概括它们的特点。

（2）
请从修辞的角度赏析下面的句子。

那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。

（3）
第⑧节中作者对冬雾下小草的描写有什么用意？
（4）
理解下面句子的含义和作用。

相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。

七、命题作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2016七上·厦门期末) 对于“窗”这一生活中常见的事物，如果从不同角度进行联想，你会想到什么？
请从“窗”的不同联想中选取一方面，以“窗________”为题，写作。

要求：①加上适当的词或短语，补足题目；②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用´´代替。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、默写 (共1题；共10分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
三、综合性学习 (共3题；共38分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
7-1、
五、文言文阅读 (共1题；共6分)
8-1、
8-2、
8-3、
六、现代文阅读 (共2题；共45分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
七、命题作文 (共1题；共5分)
11-1、。