重点高中生物必修二遗传系谱图专题
系谱图专题
例1、请据遗传系谱图回答（用A、a表示这对等位 基因）：
Ⅰ
1
2
Ⅱ3
4
5
67
8
9
10
11
12 13 14
15
Ⅲ
（1）该病的遗传方式为 常染色体隐性 。
例2、某家属中有的成员患两种遗传病（设显性基因为B，隐性基 因为b），有的成员患丁种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为 a），见谱系图。现已查明Ⅱ-6不携带致病基因。问：
遗传系谱图判断三步曲
两找 —— 一找显隐性
无中生有
有中生无
隐性
显性
需再推断
图1：双亲正常，子代有患者，为隐性，即无中生有。
口诀图：2：双无亲患中病，生子代有有正是常，隐为显性性，，即有有中生中无。生无是显性。
图3：亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。
迁移训练一： 下列遗传病是显性还是隐性呢？
显性
隐性
两找—— 二找 X染色体还是常染色体
隐性：假设是伴X隐性遗传，必符合：
女患者 Xb Xb
Xb Y 父病
Xb Y 子病
即“女病父子病”，否则是常染色体隐性遗传。
显性：假设是伴X显性遗传，必符合：
男患者 XB Y
XB X？ 母病
XB X？ 女病
即“男病母女病”，否则是常染色体显性遗传。
迁移训练二： 下列遗传病的遗传方式是什么呢？
白化病 多指
伴X染色体 母亲患病，儿子一定患病，女儿患病，色盲 隐性遗传病 父亲一定患病，患者男性多于女性 血友病
伴X染色体 显性遗传病
儿女子儿患一病定，患母病亲，一患定者患女病性，多父于亲男患性病，抗VD佝偻病
伴Y染色体 遗传病
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系全部重要知识点
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系全部重要知识点单选题1、如图为某家族的遗传系谱图，甲病和乙病相关基因分别用A/a，E/e表示，其中有一种疾病的致病基因位于X染色体上，且男性人群中隐性基因a占1%。
有关叙述正确的是（）A．Ⅱ—5为纯合子的概率是100%B．Ⅱ—6乙病致病基因来自于I—1C．Ⅲ—7为甲病患者的可能性是1/303D．可通过遗传咨询以确定Ⅲ—7是否患有甲病答案：C分析：根据1号、2号正常，其女儿患甲病，可判断甲病为常染色体隐性遗传病，则乙病的致病基因位于X 染色体上。
根据1号、2号正常，其儿子患乙病，可判断乙病是伴X染色体隐性遗传病。
A、通过遗传图谱的分析，可以判定甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病，I-1的基因型是AaX E Y，I-2的基因型是AaX E X e，Ⅱ-5的基因型是aaX E X-，是纯合子的概率为1/2，A错误；B、Ⅱ-6乙病致病基因来自于I-2，B错误；C、男性人群中隐性基因a占1%，Ⅱ-3的表现型是正常的，其在正常男性中为Aa的概率是（2×99%×1%）/（1-1%×1%）=2/101，Ⅱ-4是Aa的概率是2/3，计算可得出Ⅲ-7是aa的概率是1/303，C正确；D、通过遗传咨询可以预测子代发病率，不能确定Ⅲ-7是否患有甲病，D错误。
故选C。
2、下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。
不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是A．1与2 .3 .4互为等位基因，与6 .7 .8互为非等位基因B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D．1分别与6 .7 .8组合都能形成重组型的配子答案：B分析：由图可知，图中为一对同源染色体，1与2 .5与6 .3与4 .7与8为相同基因，1（或2）与3或4可能是等位基因，5（或6）与7或8可能是等位基因。
高中生物必修二 学习笔记 第2章 微专题三 伴性遗传综合题型解题规律
伴性遗传综合题型解题规律一、遗传系谱图的解题规律1．判定遗传病的类型(1)确定是否为细胞质遗传若系谱图中母亲患病，子女全患病；母亲正常，则子女全正常，与父亲是否患病无关，则很可能是细胞质遗传。
如图所示：(2)确定是否为伴Y染色体遗传①若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y染色体遗传。
如图所示：②若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。
(3)确定是显性遗传还是隐性遗传①“无中生有”是隐性遗传病，如图1。
②“有中生无”是显性遗传病，如图2。
(4)确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传①在已确定是隐性遗传的系谱图中，主要参照“女患者”a．若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能为伴X染色体隐性遗传，如图3。
b．若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如图4。
②在已确定是显性遗传的系谱图中，主要参照“男患者”。
a．若男患者的母亲和女儿都患病，则最可能为伴X染色体显性遗传，如图5。
b．若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如图6。
(5)遗传系谱图中遗传病遗传方式的判定口诀父子相传为伴Y；无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正(有一方或双方都正常)非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有正(有一方或双方都正常)非伴性。
(6)若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测①若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定，如图所示：②如图最可能为伴X染色体显性遗传。
2．概率计算(1)只有伴性遗传的计算：符合分离定律，按照分离定律的解题方法计算。
(2)伴性遗传和常染色体遗传的综合计算：符合自由组合定律，按照分解组合法计算。
3．伴性遗传和非伴性遗传中的“患病男孩”和“男孩患病”的概率计算(1)常染色体遗传如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，在计算“患病男孩”与“男孩患病”的概率时应遵循以下规则：①患病男孩的概率＝患病孩子的概率×1/2；②男孩患病的概率＝患病孩子的概率。
高中生物遗传系谱图分析课件人教版必修二
分子系谱图：基于DNA序列的遗 传信息构建的系谱图，用于研究 基因变异和进化关系
添加标题
添加标题
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群体系谱图：记录群体中多个个 体的遗传信息，用于研究群体遗 传特征和进化关系
临床系谱图：记录患者临床信息 构建的系谱图，用于研究疾病在 家族中的传递方式和诊断疾病
03
遗传系谱图分析方 法
遗传系谱图解读
定义：用于表示个体间亲缘关系和遗传信息的图谱
构成：由亲缘树、系谱图和遗传信息表组成
解读方法：根据亲缘树和系谱图推断个体间的亲缘关系，结合遗传信息表分析遗传病的传递 方式
意义：有助于了解人类遗传病的发病机制和遗传特点，为预防和治疗提供依据
遗传系谱图分析步骤
确定研究目标：明确研究目的和范围，确定需要分析的遗传系谱图。
其他应用场景
医学诊断：通过遗传系谱图分析，可以辅助医生进行遗传疾病的诊断 生物研究：遗传系谱图分析可以帮助生物学家研究物种的进化、遗传变异等 农业育种：通过遗传系谱图分析，可以辅助育种专家选育优良品种 人类学研究：遗传系谱图分析可以帮助人类学家研究人类迁徙、种族起源等问题
06
课件总结与展望
收集数据：收集相关遗传系谱图的数据，包括家族成员的基因型、表型等信息。
绘制系谱图：根据收集到的数据，绘制出相应的遗传系谱图，包括家族成员之间 的关系和遗传标记的传递情况。 分析系谱图：对绘制的系谱图进行分析，包括基因型的推断、遗传标记的传递 规律、疾病的遗传方式等。 得出结论：根据分析结果，得出相应的结论，包括疾病可能的遗传方式、家族 成员的遗传风险等。
常染色体显性遗传病系谱图分析
定义：常染色体显性遗传病是一种遗传病，其特征是致病基因位于常染色体上，且 致病基因是显性的。
高中生物复习课件：遗传图解(共15张PPT)
P
XAXa
裂翅
XaY a
非裂翅
配子 XA
Xa Xa Ya
F1 XAXa
裂翅 雌蝇
1:
XaXa XAYa XaYa
非裂翅 裂翅 非裂翅 雌蝇 雄蝇 雄蝇
1 : 1:1
说明：依据此实验结果，判断该等位基因可能位于 XY染色体的同源区段上。
不同情况下基因型的书写
不同情况
只告知2对显性性状（不知是否为纯合子） A、a位于XY的非同源区段 A、a位于XY的同源区段 两对非等位基因位于不同对常染色体上 两对非等位基因位于同一对常染色体上 两个非等位基因位于同一个X染色体上 外源基因A整合到一条染色体 外源基因A整合到一对染色体
典例1----改编于2019年福建理综第27题
现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a） 为显性。杂交实验如图所示。
你能依据此实验结果， 判断该等位基因有无 可能位于XY染色体的 同源区段呢？请你以 遗传图解的方式说明。
×
P Aa
裂翅
配子 A
a
×
aa
非裂翅
a
F1
Aa
aa
裂翅
非裂翅
1 :1
用两个纯种的球型南瓜做杂交实验，子一代均为扁形。子一 代自交，子二代出现扁形、圆形和长形，三者比例为9:6:1。 请用遗传图解解释此实验现象。（基因可用A、a、B、b…… 表示）
AAbb
aaBB
P
球形
球形
AaBb
F1
扁形
×
F2 A_B_ aaB_ A_bb aabb 扁形 球形 球形 长形
9:
6
:1
Hale Waihona Puke 题号 31 27 31 30 32 31 32 31 32 27
遗传系谱图ppt 优秀课件
D
病，女孩均正常。（若是男性，可作进一步基因检测）
3、右图为某家族的遗传系谱图(□表示正常男性，○表示 正常女性，■表示患病男性)，请分析回答下列问题 (1)若该病为白化病，则9号是纯合子的概率为________， ； 101/3 号为患病女孩 1/8 的概率为________ 。 (2)若该病为红绿色盲(基因用b表示)， XBXb 则4号可能的基因型为________ ， 7号是纯合子的概率为________ 。 1/2 (3)若8号同时患有白化病(基因用 a表示)和红绿色盲(基因用b表示)， AaXBY ， 则5号可能的基因型为________ 6号可能的基因型为________ AaXBXb 。
系谱图中遗传病，遗传方式的判断方法
• 4：确定是常染色体遗传还是伴X遗传 （1）在已确定是隐性遗传的系谱中
若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X隐性遗传 若女患者的父亲和儿子都正常，则为常染色体遗传
（父子没病非伴性）
（2）在已确定是显性遗传的系谱中
若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X显性遗传 若男患者的母亲和女儿中有正常的，则为常染色体 显性遗传
情景导入：
下列系谱图中一定是伴性遗传？？
专题：遗传病的判别与分析
教学目标
一.正确判断遗传病的类型及各自特点特 点
1：常染色体遗传病 2：伴X隐性遗传病 3：伴X显性遗传病 4：伴Y遗传病 5：细胞质遗传病
二：各种遗传病的考点
1：对遗传学原理的运用 2：后代中某基因（性状）所占的比例 3: 遗传学与减数分裂结合考查 4:由后代基因型（表现型）反推亲本基因型 5：该种遗传病的类型
1、右图为某半乳糖血症家族系 谱图，有关叙述不正确的 是（ C ） A．该病的遗传方式是常染色 体隐性遗传 B．带有致病基因的男性个体 不一定患病 C．10号个体为杂合体的几率 为2/3 D．若14与一患者婚配，所生 儿子患病的几率为1/3
高中生物遗传系谱图专题训练一
高中生物遗传系谱图专题训练一遗传系谱图专题训练一1.对某地区一个家族的某种遗传病的调查如下图，请据图请推测其最可能的遗传方式是：（）A、X染色体显性遗传B、常染色体显性遗传C、X染色体隐性遗传D、常染色体隐性遗传2.下图是人类中某遗传病的系谱图，请推测其最可能的遗传方式是：（）A、X染色体显性遗传B、常染色体显性遗传第 2 页共 12 页C、X染色体隐性遗传D、常染色体隐性遗传3.如图所示的四个遗传系谱中，不可能是伴性遗传的是（）4.下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ-1为携带者，Ⅱ-3无致病基因。
可以准确判断的是( )A.该病为常染色体隐性遗传B.Ⅱ-4是携带者C.Ⅱ-6是携带者D.Ⅲ-8一定是正常纯合子5.在下列人类系谱图中，有关遗传病最可能的遗传方式是（）第 3 页共 12 页A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.伴X染色体显性遗传D.伴X染色体隐性遗传6．右图是人类一种稀有遗传病的家系图谱。
这种病可能的遗传方式和最可能的遗传方式是。
A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．Ｘ染色体显性遗传D．Ｘ染色体隐性遗传第 4 页共 12 页第 5 页 共 12 页7．下图是一个遗传病的系谱图，设该病受一对基因控制，Ａ是显性，ａ是隐性，据图回答下列问题。
（1）该致病基因在 染色体上，是 性遗传。
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是 和 。
（3）Ⅲ10可能的基因型是 她是杂合体的几率是 。
（4）Ⅲ10与有该病的男性结婚，其子女得病的几率是 。
8．某种遗传病的遗传系谱如图所示。
该病受一对基因控制，设显性基因为A，隐性基因为a。
请分析回答：（阴影为患者）（1）该遗传病的致病基因位于染色体上性遗传。
（2）Ⅰ2和Ⅱ4的基因型分别是和。
（3）Ⅱ4和Ⅱ5再生一个患病男孩的概率是。
（4）若Ⅲ1和Ⅲ2近亲婚配，则生出病孩几率是_________。
9．根据下图分析：第 6 页共 12 页（1）该病的致病基因是_____性基因。
生物必修2《遗传系谱图》
口诀：隐性遗传看女病，
其父或子正常非伴性。
3、确定基因所在的染色体
条件：若这对夫妻再生一 个女儿表现正常
(4) 显性 常染色体 (5) 显性 常染色体或X染 色体 常染色体
总结:
显性遗传病看男性患者,如果男性患者的母亲或女儿有 没病的,则一定是常染色体遗传病,如都有病,则则很可 能在X染色体上,也可能在常染色体上（要想确定就必须 看题目中的附加条件）
第五章第三节人类遗传病（第2课时）
单基因遗传病遗传 方式的判断及遗传概率的计算
教学过程
（一）：根据遗传系谱图确定遗传病的遗传方式 （自主学习）
1.先排除伴Y遗传
系谱图中只有男性患病，且呈现出父传子、子传孙，代代 连续相传典型特点。
(1)
2、判断性状的显隐性
(2)
(3)
(4)
(5)
隐性
显性 显性 双亲性状都一样,子代出现了相对性状,
隐性
则双亲性状为显性,新出现的性状为隐性
口诀：无中生有为隐性，有中生
无为显性
3、确定基因所在的染色体
(3) 隐性 常染色体或X 染色体
(2) 隐性 常染色体
条件：1、若其父含有致病 基因 常染色体 2、若其父不含有致 病基因 X染色体
总结:
隐性遗传病看女性患者,如果女性患者的父亲或儿子有 没病的,则一定是常染色体遗传病,如都有病,则很可能 在X染色体上,也可能在常染色体上（要想确定就必须看 题目中的附加条件）
Ⅰ
1 2
乙病男
Ⅱ
3 4 5 9 6
甲病女
Ⅲ
7 8
设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基 因为B,隐性基因为b。 8号的基因型为： aaXBXb;aaXBXB 9号的基因型为： AAXbY; AaXbY
遗传系谱图专题练习
高中生物遗传系谱图专题练习（有答案）一、选择题1．右图是一个某遗传病的系谱图。
3号和4号为异卵双胞胎。
就遗传病的相对基因而言，他们基因型相同的概率是A ．5/16B ．5/9C ．4/9D ．1/9 2．人类红绿色盲的基因位于X 染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4B.秃顶色盲儿子的概率为1/8C.非秃顶色盲女儿的概率为1/8D.秃顶色盲女儿的概率为1/4 3．下图为某遗传病的家谱图，则5和7婚配及6和8婚配后代子女患病的概率分别是（ ） A.0，8/9 B.1/4，1 C.1/9，1 D.0，1/94．下列各图所表示的生物学意义，叙述错误的是( )A ．丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期B ．正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd 的个体C ．乙图中黑方框表示男性患者，由此推断该病最可能为X 染色体隐性遗传病D ．丙图所示的一对夫妇，如果他们生一个男孩，该男孩是患者的概率为1／25．右图表示某遗传病系谱，两种致病基因位于非同源染色体上。
下列有关判断错误的是 ( A ．如果2号不携带甲病基因，则甲病基因在X 染色体上 B ．如果2号不带甲病基因，4号是杂合子的概率为5/6C ．如果2号携带甲病基因，则4号与1号基因型相同的概率是4/9D ．如果2号不带乙病基因，则乙病致病基因位于X 染色体上 6．右图是一个血友病遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自( )A.1B.4C.1和3D.1和4 1 23 45677．分析下面家族中某种遗传病系谱图，相关叙述中不正确的是（）A．Ⅲ7与Ⅱ3基因型相同的几率为2/3B．理论上，该病男女患病几率相等C．Ⅲ8肯定有一个致病基因由Ⅰ2传来D．Ⅲ9和Ⅲ8婚配，后代子女发病率为1/48．图表示某家族的遗传系谱图，如果图中3号与一正常男子婚配，生下一个患病的男孩，则该遗传病的遗传方式最可能的是（）A.伴Y染色体遗传B.伴X染色体隐性遗传C.伴X染色体显性遗传D.常染色体显性遗传9．下图为甲、乙2种遗传病的调查结果．根据系谱图推测这2种疾病最可能的遗传方式是（）和某些个体最可能的基因型是（）A．系谱甲为常染色体隐性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传B．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传C．系谱甲-2基因型Aa，系谱乙-2基因型X B X bD．系谱甲-5基因型Aa，系谱乙-9基因型X B X b10．图为某一遗传病系谱图，该病不可能的遗传方式是（）A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传11．在下列的系谱图中，哪个肯定是常染色体隐性遗传病的系谱图？12．下列有关人类遗传病的系谱图（图中深色表示患者）中，不可能．．．表示人类红绿色盲遗传的是13．下图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是A．四图都可能表示白化病遗传的家系B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/414．(2010届广州质检)如下图是某单基因遗传病系谱图，如果图中Ⅲ6与有病女性结婚，则生育有病男性的概率是()A．1/4 B．1/3C．1/5 D．1/615．下列系谱图中一定能排除伴性遗传的是16．如图所示中A和B分别是甲、乙两种遗传病在两个不同家族中的遗传系谱图，下列有关系谱图的解释或分析最合理的是（）A、甲病一定是常染色体上隐性基因控制的遗传病，乙病一定是Y染色体上基因控制的遗传病B、甲病和乙病都可能是线粒体中性染色体上基因控制的遗传病C、甲病和乙病都不可能属于伴性遗传病D、依最可能的遗传方式，若某患甲病的女性与患乙病的男性结婚，则生一个女孩是两病兼发的可能性为0。
高中生物遗传系谱图PPT优秀课件 人教版
系谱图中遗传病，遗传方式的判断方法：
• 3：确定是显性遗传还是隐性遗传 （1）无病的双亲生出的孩子中有患者，一定
是隐形遗传病
（2）有病的双亲所生孩子中出现无病的，一 定是显性遗传病
系谱图中遗传病，遗传方式的判断方法
• 4：确定是常染色体遗传还是伴X遗传 （1）在已确定是隐性遗传的系谱中
若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X隐性遗传 若女患者的父亲和儿子都正常，则为常染色体遗传
40、对人不尊敬，首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
(3)若8号同时患有白化病(基因用 a表示)和红绿色盲(基因用b表示)， 则5号可能的基因型为_A_a_X_B__Y__， 6号可能的基因型为_A_a_X_B__X_b_。
6、真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人 。—— 《庄子 •渔夫 》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 刘 备
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
高中生物浙科版必修2课件：第二章 小专题 大智慧 遗传系谱图分析
第 二 章
技法应用典例
专题专项训练
遗传系谱图分析
一、系谱图判定的常规解题思路 伴 Y 遗传判断→显隐性判断→致病基因位置判断→个体 基因型→个体患病概率计算。 二、伴 Y 遗传 1．伴 Y 遗传特点 (1)患者全为男性，即为“男全病，女全正”。 (2)遗传规律是父传子，子传孙。
1．个体基因型确定 由表现型确定基因型；由亲代确定子代基因型；由子代确 定亲代基因型；由附加条件确定基因型。 图例解析：常染色体隐性遗传。
2．个体基因型概率确定 (1)理清个体患病情况(以甲、乙两种病概率为例)： 两种病组合情形描述：患甲病、患乙病、只患甲病、只 患乙病、无甲病(甲正)、无乙病(乙正)、患一种病、患两种病 (全病)、全部正常、患病 (2)理清两种病组合情形概率含义： 正常：甲正乙正 患两种病：甲病乙病 患甲病：甲病乙正＋甲病乙病(患两种病)
F1 为 aa 的可能性为 0。 ③常染色体遗传中，后代“男孩患病”和“患病男孩” 的概率： a．男孩患病：常染色体遗传与性别无关，男女性别及整 个人群中的发生概率约相等，故计算时不必考虑性别，所得 群体发病概率即为男孩患病的概率。 P AaXX×AaXY ↓ F1 1/4aaXY
则 F1 为 aaXY 的可能性为 1/4× 1＝1/4。
则 F1 为 AA 的可能性为 1/3；为 Aa 的可能性为 2/3。 b．未知表现型：P Aa×Aa ↓ F1 ？
则 F1 为 AA 的可能性为 1/4；为 Aa 的可能性为 1/2；为 aa 的可能性为 1/4。 ②在亲子代基因型均不确定，而只知可能性的情况下的 后代基因型概率： a．P F1 b． P F1 1/3AA 2/3Aa × 2/3Aa ↓ aa × 1/3AA ↓ AA F1 为 aa 的可能性为 1/4× 2/3×2/3＝1/9。
【高中生物】遗传系谱图ppt
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人教版高中生物必修2第五章复习“遗传系谱图的判定思路”教学设计教案
“遗传系谱图的判定思路”教案教学目标1知识与技能知道单基因遗传病的概念和种类，掌握不同单基因遗传病患者和正常个体基因型的正确书写方法；理解单基因遗传病在家族中的遗传特点；学习遗传系谱图的判定策略。
2过程与方法通过讲讲、做做、想想学会不同单基因遗传病患者和正常个体基因型的正确书写方法；通过系谱图分析，理解单基因遗传病在家族中的遗传特点；通过策略学习，学会解决问题的一般方法。
3情感、态度与价值观通过学习遗传系谱图的判定策略，培养学生科学的思维习惯。
教学重点和难点教学重点：单基因遗传病的遗传特点。
教学难点：遗传系谱图的判定策略。
教学方法讲练结合课时安排1课时教学过程1、复习知识，引出问题教师：我们学过的遗传病有哪些？单基因遗传病有哪些类型？（学生回答）变色的这几种遗传病有什么共同点？（PPT演示）请在下边的性染色体上标出控制上述几种伴性遗传的基因所在的区段。
2、师生互动，夯实基础教师：分别以红绿色盲、抗维生素D佝偻病为例，引导学生正确书写基因型、分析男女6种婚配方式、典型遗传系谱图，归纳出遗传特点并进行比较。
伴X染色体隐性遗传①男性患者多于女性患者；②通常为交叉遗传(伴性遗传共同点)隔代遗传；③女性患病，她的父亲和儿子都患病（女病父子病）。
伴X染色体显性遗传①女性患者多于男性患者；②大多具有世代连续性（代代有患者）；③男性患病，他的母亲和女儿都患病（男病母女病）。
伴Y染色体遗传①患者全部是男性；②致病基因“父传子，子传孙，传男不传女”。
3、讲练结合，学习新知教师：可直接确认的系谱类型：分三步：第1步：确定是否为伴Y遗传；第2步：确定是显性遗传病还是隐性遗传病（无病的双亲，所生的孩子中出现患者，一定是隐性遗传病/有病的双亲，所生的孩子中出现正常的，一定是显性遗传病）；第3步：确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传(①隐性遗传找女病:母病子正常，或女病父正常→常染色体隐性遗传母病子病，女病父病→伴X染色体隐性遗传或常染色体隐性遗传;②显性遗传找男病:父病女正常，或子病母正常→常染色体显性遗传父病女病，子病母病→伴X染色体显性遗传或常染色体显性遗传)没有特定系谱特征的系谱分析:依次排除伴X显性、伴X隐性，无法排除时，就有可能性4、小结和作业：作业：见讲义板书设计遗传系谱图的判定思路一、伴性遗传的种类及特点二、遗传系谱图的判定思路父子相传为伴Y（可能）；“无中生有”为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性；“有中生无”为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。
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重点高中生物必修二遗传系谱图专题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：遗传系谱图专题训练1.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。
下列叙述正确的是A．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子B．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子C．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子2．分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是A．该遗传病为伴X染色体隐性遗传病B．Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2／3C．Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I1传来的D．Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为1／43．右图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者。
下列相关叙述合理的是A．该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上B．若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号C．若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是2／3D．若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性患病的概率是l／184．下图为四个遗传系谱图，叙述正确的是A．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．四图都可能表示白化病遗传的家系D．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁5．右图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。
对有关说法，正确的是A．甲病不可能是X隐性遗传病B．乙病是X显性遗传病C．患乙病的男性多于女性D．1号和2号所生的孩子可能患甲病6．右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。
下列有关叙述中正确的是A．甲病为色盲症，乙病基因位于Y染色体上B．Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1／9C．Ⅱ6的基因型为DdX E X eD．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，则生出病孩的概率高达100％7.有两种罕见的家族遗传病，它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。
一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。
另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）。
如图为一家族遗传图谱。
（1）棕色牙齿是__________染色体、________性遗传病。
（2）写出3号个体可能的基因型：________。
7号个体基因型可能有______种。
（3）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿概率是＿＿＿。
（4）假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者，每1000个男性中有3个棕色牙齿。
若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。
8.下图是一个家庭的遗传谱系（色觉正常为B，肤色正常为A），请回答：(1)1号的基因型是______________。
(2)若11号和12号婚配，后代中患色盲的概率为_________。
同时患两种病的概率为___________。
(3)若11号和12号婚配，生育子女中有病孩子的概率为_______；只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率为___________。
9.下图的甲为某家族遗传性肾炎（显性基因A，隐性基因a）和苯丙酮尿症（显性基因B，隐性基因b）遗传系谱图；乙表示家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置。
试分析回答：（1）乙图中B所示细胞中含染色体组数为，C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为。
（2）乙图所示细胞可能在图甲Ⅰ1体内存在的是。
（3）甲图中Ⅱ1的基因型为，个体U只患一种病的概率是，若已知个体U为苯丙酮尿症女孩，则Ⅱ2和Ⅱ3再生一个正常男孩的概率为。
10.某遗传病研究所对一地区的人类遗传病进行调查，发现有一种遗传病表现出明显家族倾向，且往往是代代相传，下图为该研究所绘制是的此病在这个地区10000人中的发病情况图。
请分析回答：（1）控制该图的基因最可能位于染色体上，主要理由是。
（2）对某患病男生的家族进行分析，发现他的祖父母、父亲和一位姑姑都患病，另一姑姑正常；患病的姑姑生了一个患病的女儿，其他家族成员正常。
①请绘出相关遗传系谱图，并标出该男性父母的基因型（该致病基因用A或a表示2分）。
②该男患者与其姑姑的患病女儿的基因型相同的概率是。
③该男性患者经手术治疗后表现正常，与表现型正常的女性婚配，你认为其后代是否会患该病？。
为什么？。
④据调查，该男性患者夫妻色觉正常，妻子的弟弟是色盲（X b Y），则他们生育完全正常孩子的可能性是，妻子卵细胞的基因型是。
（3）通过等手段，对遗传病进行监测和预防，在一起程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
22.小麦的红粒、白粒由一对等位基因控制，有芒、无芒由另一对等位基因控制，这两对基因是自由组合的。
有一株“红粒有芒”小麦，经自花授粉后获得320颗种子（F1），播种后，若其中有60颗发育成红粒无芒植株，并有X颗发育为白粒无芒植株、Y颗发育为有芒植株（X、Y均不为零），以理论推算，F1中与亲本基因型相同的应有A.20株B.60株C.80株D.180株24．一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型为A．aaBb×Ab B．AaBb×Ab C．AAbb×aB D．AaBb×ab一、计算概率1．具有两对相对性状的两个纯合亲本(YYRR和yyrr)杂交，F1自交产生的F2中，在新类型中能够能稳定遗传个体占F2总数的（），占新类型的（）A．6/16 B．1/3 C．10/16 D．2/162．色盲基因出现的频率为7％，一个正常男性与一个无血缘关系的女性结婚，子代患色盲的可能性是A.7/200B.7/400C.8/400D.13/400或1/400 3．一对夫妇均为某种低能症隐性基因的携带者，如果允许他们生4个孩子，那么3个孩子正常而1个孩子为低能的概率是：A．27/64 B．1／256 C．81／256 D．3／644．大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子。
一个表型正常、其双亲也正常、但有一白化弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男人婚配。
问他们所生的孩子患白化病的概率是多少？A．1/140 B．1/280 C．1/420 D．1/5605．家庭性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞，纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞，不能生育。
一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个男孩，那么这个男孩能活到50岁的概率是A．1/3 B．2/3 C．1/2 D．3/46．人类21三体综合症的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。
若女患者与正常人结婚后可以生育，其子女患该病的概率为A. 0B.１／４C.１／２D. 17．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，现有GGYY 与ggyy杂交得F1，F1自交得F2。
F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是A．3：1 和3：1 B．9：3：3：1和3：1C．5：3和9：3：3：1 D．3：1和5：38．豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性，黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。
每对性状的杂合子(F1)自交后代(F2)均表现3：1的性状分离比。
则下列统计符合上述分离比的是A．F l植株种皮颜色的分离比B．F2植株种皮颜色的分离比C．F2植株子叶颜色的分离比 D．F l和F2种皮颜色的分离比9．在某个海岛上，每万人中有500名男子患红绿色盲。
则该岛上的人群中，每万人中女性携带者的数量为（假设男女比例为1∶1）A．1 000人 B．950人 C．900人 D．800人二、特殊比例1．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（ Y ）对绿皮基因（ y ）为显性，但在另一白色显性基因 ( W）存在时，则基因 Y 和 y 都不能表达。
现在基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是A．四种 9 : 3 : 3 : 1 B．两种 13 : 3C．三种 12 : 3 : 1 D．三种 10 : 3 : 32．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9兰：6紫：1鲜红．若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表型及其比例是A．2鲜红：1蓝 B.2紫:1鲜红 C．1鲜红：1紫D．3紫：1蓝3．豌豆冠鸡与玫瑰冠鸡杂交，F1为胡桃冠，F1自交，其F2为9胡桃冠：3豌豆冠：3玫瑰冠：1单冠。
让F2中的玫瑰冠鸡与单冠鸡交配，则后代中的表型及其比例是A．1玫瑰：2单冠 B．2胡桃：1单冠 C．3玫瑰：1单冠 D.2玫瑰:1单冠4．豌豆花的颜色受两对基因P/p中与Q/q所控制，假设至少每一对基因中有一个显性基因对（PQ ）花就是紫色的，基因的其他组合是白色的。
在下述杂交中亲本的基因型是什么？P 紫花×白色F1 3/8紫花，5/8白花A. PPQq×ppqqB. PpQq×ppqqC . PpQQ×Ppqq D. PpQq×Ppqq5.人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并可以累加。
若一纯种黑人与一纯种白人婚配，F1肤色为中间色；若F1与同基因型的异性婚配，F2出现的基因型种类数和表现型的比例为 A．3种，3：1 B．3种，1：2：1C．9种，9：3：3：1 D．9种，1：4：6：4：16．燕麦颖色受两对基因控制。
现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖:黄颖:白颖=12:3:1。
已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。
请分析回答：（1）F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是。
F2的性状分离比说明B（b）与Y（y）存在于染色体上。
（2）F2中，白颖基因型是，黄颖的基因型有种。
（3）若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的占比是。
（4）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为时，后代中的白颖比例最大。
三、致死性1．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。
现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A．2︰1 B．9︰3︰3︰1 C．4︰2︰2︰1 D．1︰1︰1︰12.有一种鼠，当黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1：1。