【人教版】初中生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点

【人教版】初中生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》复习知识点
一、选择题
1．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们想生一个男孩。

第二胎生男孩的机会是() A．0% B．25% C．100% D．50%
【答案】D
【解析】
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X 染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合。

【详解】
父亲产生的两种类型的精子与母亲的卵细胞相融合的几率是相等的，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，如图所示：
故D正确。

【点睛】
本题主要考查生男生女的几率问题。

此题可使用生男生女遗传图解来分析解答。

2．下列关于遗传和变异的说法不合理的是（）
A．遗传和变异现象在生物界普遍存在
B．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象
C．兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D．袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻
【答案】C
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

【详解】
A、生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一。

是生物界普遍存在的现象，A 正确；
B、遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。

①种瓜得瓜，种豆得豆说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象。

一树结果，酸甜各异说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，属于变异现象，B正确；
C、兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰的基因是杂合体（Aa）其中A 来自妈妈，a来自爸爸，C错误；
D、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，高产杂交水稻新品种是由遗传物质决定的，属于可遗传变异，D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念。

3．下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是()
A．青蛙将受精卵产入水中发育B．蜘蛛有外骨骼，发育需要蜕皮
C．蝗虫是完全变态发育的昆虫D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
【答案】B
【解析】
【分析】
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。

【详解】
雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，生殖发育都离不开水，A错误；蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮，B正确；蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，C错误；鸡卵中的将胚盘发育成雏鸡，D错误。

【点睛】
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

4．月季花很漂亮，家庭种植时常用扦插的繁殖方法。

下列与此生殖方式不同类的是
（）
A．马铃薯块茎繁殖B．桃树的嫁接繁殖
C．水稻的种子繁殖D．红薯用根繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

【详解】
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，属于无性生殖。

马铃薯块茎繁殖，桃树的嫁接繁殖，红薯用根繁殖都属于无性生殖；而水稻的种子繁殖，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。

故C符合题意。

【点睛】
掌握有性生殖和无性生殖的概念是解题的关键。

5．已知人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的，显性基因用D表示，隐性基因用d表示，如图是一个家庭眼睛颜色的遗传谱系。

推测2号、3号、4号的基因分别是（）
A．DD、Dd、dd B．dd、Dd、Dd C．dd、DD、Dd D．Dd、Dd、Dd
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

【详解】
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

如图是一个家庭眼睛颜色的遗传谱系，图中第二代3、4的虹膜都是棕色，第三代6的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。

“显性基因用D表示，隐性基因用d表示”，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd。

第二代3、4遗传给第三代6的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d。

因此，3、4的基
因型均是Dd，遗传图解如图：
从图中可知，第一代中2的基因型是dd，故2号、3号、4号的基因分别是dd、Dd、Dd。

故B符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。

6．鸟类比两栖类结构复杂而高等，在繁殖方面表现为（）
A．体外受精、卵生、哺乳
B．体内受精、胎生、哺乳
C．体内受精、筑巢、育雏
D．体外受精、孵卵、育雏
【答案】C
【解析】
【分析】
鸟类的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这几个阶段。

两栖类的生殖发育是体外受精、卵生。

对比分析解答。

【详解】
鸟类的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这几个阶段。

两栖类的生殖发育是体外受精、卵生。

因此，鸟类比两栖类复杂而高等，生殖发育方面表现为体内受精、筑巢、育雏。

故选C。

7．滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。

“超级细菌”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复。

以下有关说法错误的是（）
A．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌
B．从生态系统的成分来看，“超级细菌”属于分解者
C．从传染病的角度来看，“超级细菌”属于传染源
D．抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用
【答案】C
【解析】
【分析】
超级病菌是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称；能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。

这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物--抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。

【详解】
A、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。

活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。

这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”。

因此，“超级细菌”是指耐药性很强的细菌，故不符合题意。

B、“超级细菌”属于细菌，细菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠分解动植物遗体遗物中的有机物来获取能量维持生活，同时把有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新利用．因此在生态系统中扮演分解者，故不符合题意。

C、传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的疾病。

“超级细菌”可以使人或动物植物生病，是致病微生物；而传染源是散播病原体的人或动物。

因此“超级细菌”属于病原体，故符合题意。

D、细菌在与抗生素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在抗生素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。

因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株。

因此抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用，故不符合题意。

【点睛】
解答此题的关键是知道达尔文和自然选择学说；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

8．鸡蛋（卵）受精后，将发育成雏鸡的结构是（）
A．卵黄B．卵白C．胚盘D．系带
【答案】C
【解析】
【分析】
卵的结构，由外向内依次是卵壳，最外层；卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点；气室，在卵的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；卵黄系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜。

鸡卵结构如图：
【详解】
A、卵黄为胚胎发育提供主要营养物质。

B、卵白为胚胎发育提供营养物质和水分。

C、胚盘内有细胞核将来发育成胚胎。

D、系带固定卵黄。

因此鸡蛋（卵）受精后，将发育成雏鸡的结构是胚盘．
故选：C
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟卵的结构。

9．下列有关生物遗传变异的叙述错误的是（）
A．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息
B．染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义
C．变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能
D．生物的遗传和变异导致了生物的进化
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。

（2）遗传变异是自然选择的基础，生存环境变化是自然选择的根本原因（外因），弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。

【详解】
A.不同的基因含有控制不同性状的遗传信息，正确。

B.染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义，正确。

C.变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能，正确。

D.生物的遗传和变异是生物进化的基础，而环境的改变才导致了生物的进化，错误。

故选：D。

【点睛】
解答此题的关键是知道生物的遗传和变异现象。

10．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是
A．卵黄B．卵白C．胚盘D．卵黄系带
【答案】C
【解析】
【分析】
如图是鸟卵的结构：
鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；
卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；
气室为胚胎发育提供氧气；
系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；
胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞。

其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用。

气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。

【详解】
A、卵黄储存着供给胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要的营养物质，故不符合题意。

B、卵白起保护卵细胞的作用，还能供给胚胎发育所需的营养和水分。

故不符合题意。

C、胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的。

是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。

故符合题意。

D、卵黄系带固定卵黄，不符合题意。

故选C。

【点睛】
此题为基础题，本题主要考查鸟卵的结构及功能，只有熟练掌握基础知识才能灵活答题。

11．下列关于变异的叙述正确的是( )
A．通过转基因技术引起的变异属于不可遗传变异
B．杂交育种引起的变异一定是有利变异
C．变异一旦出现，就可以遗传给后代
D．玉米的白化病变异是可遗传变异、不利变异
【答案】D
【解析】
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

因此，通过转基因技术引起的变异是可遗传变异；杂交育种引起的变异也可能是有利变异，或是不利变异；环境引起的变异不能遗传给后代；玉米的白化病变异是可遗传变异，不利变异。

故选D。

12．首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，形成简单有机物的科学家是（）A．达尔文B．米勒C．巴斯德D．奥巴林
【答案】B
【解析】
【分析】
美国学者米勒首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物。

【详解】
在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。

为原始地球条件下可产生氨基酸提供了证据。

故选B.
13．根据达尔文进化学说判断，下列叙述正确的是
A．北极狐体色为白色，是定向变异的结果
B．野兔的保护色，是长期自然选择的结果
C．枯叶蝶体形酷似枯叶，是人工选择的结果
D．有翅昆虫中出现无翅的变异，都不利于适应环境
【答案】B
【解析】
【分析】
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。

反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。

这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。

【详解】
A、变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，故A错误。

B、保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。

动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。

如野兔的保护色是长期与鹰的生存斗争过程中形成的，野兔不具有保护色便容易被鹰吃掉，鹰没有锐利的目光就不易发现野兔，在长期的生存斗争和相互选择中，野兔的保护色和鹰锐利的目光就形成了。

可见野兔的保护色的形
成是自然选择的结果，故B正确。

C、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，不容易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的一种适应。

这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象；这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。

故C错误；
D、变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境，适应环境的变异就是有利变异，不适应环境的变异是不利变异；如在经常刮大风的海岛上出现残翅和无翅的突变类型就是有利变异；而在正常情况下出现残翅和无翅的突变类型就是不利变异。

故D错误。

14．由于反复使用青霉素，致使人体内某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。

关于细菌抗药性的述正确的是（）
A．抗药性增强是药物对细菌选择的结果B．细菌接触药物后才产生抗药性
C．细菌为适应环境产生了抗药性变异D．抗药性变异不能遗传给后代
【答案】A
【解析】
【分析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

【详解】
A．变异是普遍存在的，首先是细菌的抗药性本来就存在着变异；抗生素的使用对细菌发生的变异进行了选择，导致细菌的抗药性增强。

因此，细菌的抗药性的产生是药物对细菌选择的结果，A正确。

B．细菌抗药性的产生是药物对细菌的变异进行选择的结果，并不是细菌接触药物后，才产生了抗药性，B错误。

C．细菌本身就存在抗药性，并不是为了适应环境，产生了抗药性的变异，C错误。

D．抗药性变异是基因改变引起的，因此能够遗传给后代，D错误。

故选：A。

【点睛】
变异是普遍存在的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的，自然选择的结果是生存下来的生物都是适应环境的。

15．下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（）
①水螅的出芽生殖②豌豆的种子繁殖
③月季的扦插繁殖；④鱼的受精卵繁殖
⑤细菌的分裂生殖⑥鸡的受精卵繁殖
A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。

没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖；经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖。

【详解】
①水螅的出芽生殖、③月季的扦插繁殖、⑤细菌的分裂生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。

②豌豆的种子繁殖、④鱼的受精卵繁殖、⑥鸡的受精卵繁殖，需要经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。

故选：C。

【点睛】
无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。

16．下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）
A．雌雄同体，体内受精，体内发育B．雌雄同体，体外受精，体外发育
C．雌雄异体，体内受精，水中发育D．雌雄异体，体外受精，水中发育
【答案】D
【解析】
【分析】
两栖动物的生殖发育特点：雌雄异体，体外受精，水中变态发育。

【详解】
青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。

故选：D。

【点睛】
两栖动物的生殖发育离不开水。

17．基因是通过亲子间的“小桥”传递的。

“小桥”指的是：（）
A．精子B．卵细胞C．精子和卵细胞D．受精卵
【答案】C
【解析】
【分析】
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。

【详解】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。

生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

【点睛】
亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。

18．控制生物性状的最小单位是（）
A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因
【答案】D
【解析】
【分析】
控制生物性状的基本遗传单位是基因，位于DNA 上，DNA位于染色体上。

【详解】
染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。

DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状。

故选：D。

【点睛】
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里。

19．下列哪些性状不能遗传（）
A．具有皱裂的豌豆
B．带有绿色的豌豆
C．习惯用右手写字的人的这种行为
D．因不小心创伤而遗留的伤疤
【答案】D
【解析】
【分析】
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】
ABC．具有皱裂的豌豆、带有绿色的豌豆、习惯用右手写字的人的这种行为，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异，能够遗传，ABC不符合题意。

D．因不小心创伤而遗留的伤疤，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，不能遗传，D符合题意。

故选：D。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。

20．下列有关生物进化的叙述，错误的是
A．化石是研究生物进化最直接的证据
B．在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石的生物高等
C．同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据
D．自然选择决定了生物进化的方向
【答案】B
【解析】
【分析】
在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。

思考解答。

【详解】
A. 化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。

在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，A正确。

B. 简单、低等的生物化石在越晚形成的地层中少（不是没有），而复
杂、高等的生物化石多，B错误。

C. 比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖
和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官，C正确。

D. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，决定生物进化方向是自然选择的结果，D正确。

故选：B。

【点睛】
解答此题的关键是知道生物进化的证据-化石。