2019-2020学年江苏省部编版三年级上册期中测试语文试卷

2019-2020学年江苏省部编版三年级上册期中测试语文试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题)
请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．下列加点字词解释有误的一项是（ ） A ．远上寒山．．（深秋时节的山）石径斜。

B ．白云生．（产生，生出）处有人家。

C ．荷尽．．（荷叶凋谢）已无擎雨盖。

D ．菊残．（残疾、不全）犹有傲霜枝。

2．下列汉字归类不完全相同的一项是（ ） A ．吞 含 啃 嚼 B ．叫 喊 哗 咬 C ．吱 嗡 嘟 嘀 D ．嚷 吼 吵 唤 3．下列可以用来形容秋天的词语是（ ） A ．鸟语花香 B ．银装素裹 C ．狂风暴雨 D ．层林尽染 4．下列不是告诫人们要讲道理的一项是（ ） A ．灯不拨不亮，理不辩不明。

B ．有理走遍天下，无理寸步难行。

C ．劈柴看纹理，讲话凭道理。

D ．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

第II 卷（非选择题) 请点击修改第II 卷的文字说明 二、书写 5．把句子工整地抄写下来，注意标点符号。

只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁 __________________________________________
三、信息匹配
6．给加点字选择正确的读音，打“√”。

摔．跤（suāi shuāi）衣裳．（shanɡshānɡ）赠．送（zèn zènɡ）掠．过（lüènüè）挣．钱（zhēnɡzhènɡ）答应．（yìnɡyinɡ）
四、填空题
7．读拼音，写字词。

经过精心的zhǔn bèi（______），国庆jià（____）期，我们班全体同学穿着统一的fú zhuānɡ（______）踏上了郊游的lǚ（____）途。

到达目的地，同学们三三两两地散开了。

有的安jìnɡ（____）地shài（____）着太阳；有的伴着dí（____）音，yánɡ（____）起双bì（____），跳起了欢快的wǔ（____）蹈；有的打开yán liào hé（______），在画板上描绘眼前的美景……
8．把下列词语补充完整，并选词填空。

眼疾（____）快糊（____）糊涂鸦雀（____）声五（____）缤纷
秋（____）习习一（____）知秋五（____）丰登百发百（____）
1．教室里________，同学们正在认真地写作业。

2．弟弟________，一把抓住了飞过来的沙包，真棒！
3．辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是________。

9．根据课文内容填空。

童话世界多奇妙。

这里有在牛肚子里旅行的______，有______的蚂蚁队长，有______的老屋，有______的小女孩。

大自然的景色也很独特：《秋天的雨》让我们感受到了到了秋雨拥有_____、______；《铺满金色巴掌的水泥道》中，院墙外的水泥道是一块印着_____图案的、______的地毯。

五、语言表达
10．根据要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写句子） _________，是_________________。

2．一群一群的花突然跑出来．．．，在绿草上跳舞．．、狂欢．．。

（注意加点的词，仿写拟人句） ______________________________ 3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句） ______________________________ 4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写句子） 秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。

棉花_____，大豆______，水稻________。

六、现代文阅读 阅读课文片段，完成练习。

秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

11．选文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。

12．用波浪线画出选文中的一个比喻句，这句话把 比作 。

13．选文通过对_____、_____、_____、_____等景物的描写，写出了秋雨给大地带来了五彩缤纷的景象。

14．“______”说明橘子和柿子挂满了枝头，数量很多；“_____”体现了果树想为人们做贡献的急切心情。

15．“美丽的菊花在秋雨里频频点头”和“美丽的菊花在秋雨里被风吹得左右摇晃”对比，你更喜欢哪一种表达方式？为什么？ ______________________________________ 阅读短文，完成练习。

小蝌蚪的未来
①平静的水面上，一只小蝌蚪钻了出来，他刚出生不久，还没见过外面的世界。

②小蝌蚪看到了一只小鸭子，他主动上前打招呼：“你好，我是小蝌蚪，但不久以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成了大青蛙。

”小鸭子被小蝌蚪的一番话搞得晕头转向，他反问道：“那你到底是谁啊？”小蝌蚪神秘一笑，说：“我是会变化的，现在我是小蝌蚪，过段时间我的身体就会发生变化，变成大青蛙，在不久的将来我会坐在荷叶上唱歌，多浪漫啊！”小鸭子用惊奇的眼光看着小蝌蚪，说：“那你不就成了会七十二变的‘孙悟空’了吗？你真了不起，你是我们的偶像！”小蝌蚪听到这话后满意地游来游去，到处告诉朋友们他将变成一只大青蛙。

③小蝌蚪度日如年地等了几天，他的身体终于有了变化，首先是尾巴开始变短，接着肚皮开始变大，然后他感觉到自己的背上长出了一根骨头，最后，他竟然长出了四条腿。

小蝌蚪为自己的变化感到兴奋，他一下子冲出水面，小鸭子看到他，说：“你真的在变啊，越来越像青蛙。

不过，你的后背上怎么有几颗疙瘩呢？”小蝌蚪用手一摸，果然摸到了几颗疙瘩，他想了想后答道：“这没什么，只是长了几颗青春痘而已。

我们发育到这个年龄后都要长的。

”
④又过了几天，小蝌蚪发觉自己身上的疙瘩越来越多，害怕得了什么病，想出去问问他的朋友。

小蝌蚪找到小鲤鱼，小鲤鱼注意到了他身上的疙瘩，说：“啊！你是一只癞蛤蟆，根本不是我们的偶像。

”小蝌蚪听到这话后急得哭起来，喊道：“我不是癞蛤蟆。

不是！”
⑤正在池塘边喝水的仙鹤听见哭声，关心地问：“你怎么啦？”小蝌蚪委屈地说：“他们说我是一只癞蛤蟆，可我应该会变成一只大青蛙呀！”说完，小蝌蚪又伤心地哭起来。

这时，许多小动物围了过来。

仙鹤温柔地抚摸着他，微笑着说：“孩子啊，虽然我们不能改变自己的外表，但是我们同样可以拥有美好的生活，做出自己的贡献呀。

癞蛤蟆有什么不好吗？在我看来，他的本事多着呢！尽管他长得不太好看，但是他是捕捉害虫的高手，他比青蛙捉的还要多呢。

”“是啊，是啊，虽然他游泳游得不太快，可他能长久地待在陆地上，领略另一番风景呢！”喝水的小牛也插话道。

“你们看，癞蛤蟆多厉害呀！”动物们不住地点头，纷纷称赞癞蛤蟆。

小蝌蚪摸了摸身上的小疙瘩，开心地笑了。

16．从文中看，小蝌蚪的住处是______。

17．小蝌蚪的身体慢慢发生了变化：首先是________，接着________，然后____________，
最后________，后来身上还长出了疙瘩。

______________________________ 19．这篇短文是按照什么顺序来写的（ ） A ．事情发展 B ．时间 C ．方位 D ．游览 20．读了这篇短文，你有什么收获？ __________________________ 七、书面表达
21．习作。

在你的生活中,一定有很多你了解的人吧,如你的朋友、爸爸、妈妈、老师等,你想把谁介绍给大家呢?请写出这个人的特点,便于大家认识。

参考答案
1．D
2．B
3．D
4．D
5．只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁
6．shuāi shanɡzèng
lüèzhènɡying
7．准备假服装旅静晒笛扬臂舞颜料盒
8．手里无彩风叶谷中鸦雀无声眼疾手快五谷丰登
9．红头严于律己乐于助人卖火柴五彩缤纷的颜色非常好闻的气味落叶闪闪发光
10．示例：秋天的田野一幅五彩斑斓的画示例：清亮的溪水，唱着动听的歌，欢快地奔向远方。

你应该知道他们为什么那样急急忙忙。

示例：绽开洁白的笑脸唱出欢快的歌曲低下害羞的脸庞
11．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

12．你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

银杏树叶小扇子
13．银杏树枫叶田野橘子
14．你挤我碰争着
15．我更喜欢第一种表达方式。

因为第一种表达方式运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了菊花在秋雨中的姿态，表达了作者对雨中菊花的喜爱之情。

16．池塘里
17．尾巴变短肚皮变大背上长出了一根骨头长出了四条腿
18．过一天像度过一年，形容日子难熬。

小蝌蚪急切地希望自己成为青蛙，内心里充满焦急与不安。

19．A
20．示例：一个人最美的是他的心灵与超出众人的能力，而不是外貌。

21．略。