第二单元单元复习检测卷(解析版)_1

【专题02】2019-2020学年七年级语文上册（部编版）
二单元复习检测题参考答案及解析
（本卷共五大题，25小题，满分120分，考试时间120分钟）
注意事项:
1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。

2.考生答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。

一、积累与运用（34分）（1-6小题为单选题，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）
A．整宿．（xiǔ）仿膳．（shàn）拆．散（chāi）絮．絮叨叨（xù）
B．绽．开(zàn)抚．弄(fǔ)慈怜．（liān）参．差不齐 (cān)
C．祷．（dǎo）告蹲．（dūn）下匿．（nì）笑差．（chà）可拟
D．沐浴．（yù）雪骤．（zhòu）林荫．（yīng）泼．泼洒洒(pō)
【答案】A
【解析】B项中“参．差不齐”的“参．”应读（cēn）；C项中“差．可拟”的“差．”应读(chā)。

D项中“林荫．的“荫．”应读（yīn）。

2．下面根据拼音写词语错误的一项是（）。

A.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（酝酿）。

B.回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地qīng cè（倾折）了来。

C.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín（粼粼）的鱼塘。

D.pái huái（徘徊）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

【答案】B
【解析】B项中倾折应为“倾侧”。

3．结合语境，下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A．小刚同学是浓溪小学赫赫有名的“演说家”，在这次学校组织的“我爱我的祖国”的讲演比赛中勇
夺冠军，真是喜出望外
．．．．。

B．同学们在汪老师的带领下，各得其所
．．．．地为班级在“五四”文艺演出的表演节目做准备。

C. 他辩论时咄咄逼人
．．．．，同学们都佩服他的口才。

D．该怎样“艺术”地告诉好朋友小明,他的这种做法不对，我坐在台阶上翻来覆去
．．．．地想。

【答案】D
【解析】A项中“喜出望外”是指由于没有想到的好事而高兴，小刚是学校赫赫有名的“演说家”，在学校勇夺冠军是意料之中的事，不能说是喜出望外；B项中“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，这里指的应为大家各尽所能；C项中“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，不是指口才；D项中“翻来覆去”原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复，可用于反复思考，故D项正确。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.学了《秋天的怀念》，使我感受到了母爱的伟大。

B.为了防止不再发生交通安全事故，广安最近加大了对酒驾醉驾的查处力度，
C.很多希贤小学的学生观看了11月3日在广安举行的“2019年国际红色马拉松”比赛。

D.亲情不单单是父母无私的付出，它更应该是儿女们无言的回报。

【答案】D
【解析】A项缺主语，可删掉“使”；B项“防止”与“不再”双重否定，与原意不符，可删掉“不再”；
C.语序不当，是“希贤小学的很多学生”而不是“很多希贤小学”。

5.下列语段排序最为恰当的一项是( )
①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

②但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

④儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

⑤我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
A．③①④⑤②B．①④⑤②③ C．①⑤④②③ D．③①⑤④②
【答案】D
6.下列句子中谦辞敬辞的使用，正确的一项是( )
A．见到好朋友小龙，小李说：“多年不见令尊大人，甚为牵挂，你代我向他问好，过两天我一定登门去拜望他老人家”。

B．见到了自己心中的偶像，小丽激动地说：“久仰你的大名，我一定要以你为榜样，勤学苦练，力争早日青出于蓝而胜于蓝!”
C．刘云想去好朋友小米家玩，于是对小米说：“星期六你能够邀请我去你寒舍玩吗？”
D．王大海看着大哥，笑了笑：“大哥，别客气。

我们是兄弟，愚兄有什么困难，尽管说。

”
【答案】A
【.解析】B项中，“青出于蓝而胜于蓝”是老师或长辈对学生或晚辈的夸奖，学生或晚辈自己使用则不恰当；C项中“寒舍”是对自己房屋或宿舍而言的谦辞；D．“愚兄”是对自己而言的谦辞。

7.课文识记及文学常识填空。

（6分）
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：________________，________________。

（2）从“你到哪里去了，你这坏孩子？”一句可以看出母亲是一位_______________的母亲，也从侧面说明了“我”是一个_______________的孩子。

（3）律诗分为四联，即首联，颔联，颈联，尾联。

必须对仗的两联是_______、________。

【答案】（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；
（2）温柔、慈爱；淘气、顽皮；
（3）颔联和颈联（2分）。

8.名著阅读欣赏。

（4分）
阅读下面的文字，回答下面的问题。

那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。

”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。

今闻公主是牛大哥令正（旧时指正妻），安得不以嫂嫂称之!”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾（坑、害）了。

我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你!”!”
⑴阅读课外名著时，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取_______读和_______读的阅读方法。

（2分）
⑵文中的“罗刹”指的是______________，其语言特点是___________________。

（2分）
【答案】⑴精读、跳读⑵铁扇公主；泼辣、犀利。

9.综合性学习。

阅读短文后回答后面的问题。

（6分）
周末，我们一家到翠屏公园里散步，当来的一座牡丹花坛时，看到美丽的牡丹，才四岁的儿子忍不住就要摘一朵下来玩。

我赶紧说：“这是公园的，不能摘!”妻子说：“儿子喜欢!就一朵!”这时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了我的儿子，轻轻地对他说：“______”
A. 小弟弟，不能摘!公园里摘花是要被罚款的!
B. 小弟弟，你不摘不行吗？你不知道摘了以后你爸会揍你吗？
C. 小弟弟，你喜欢鲜花吗？你把她摘下来，她会疼的。

D. 小弟弟，你喜欢鲜花吗？喜欢就叫你爸妈买去!
⑴在上面的横线中，填入得句子，最得体、最恰当的一句是（）。

(2分)
⑵ 2019年7月15日，中国花卉协会发出《投票：我心中的国花》 ,截至2019年7月22日24时，投票总数362264票，牡丹胜出得票高达79.71%。

人们如此喜爱牡丹，是因为牡丹具有_________________的品质，她因此被国人誉为“_______________”。

(4分)
【答案】⑴C (2分) ⑵高洁，典雅等，花中之王。

二、课文阅读与鉴赏。

（28分）
(一)比较阅读下面两则短文，然后完成后面的问题。

（18分）
【甲】秋天的怀念 [史铁生]
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

【乙】母亲的格言 [戴若冰]
母亲去世多年了，但她的格言还在我耳边回响。

母亲是1990年麦收时节走的。

当时，我在一所中学教书，每个周末都回去看母亲。

记得那是刚开镰的
一个周末，上午母亲还去地里帮着割麦子，下午就喊胸口闷得厉害。

傍晚时分我去看母亲，她正倚在床头打盹儿。

听到我的脚步声，她坐起来，说:“山娃回来了?”
我说:“是的。

妈妈，学校里事情太多，下个周末我可能不回来了。

”
“我晓得，孩子们要考试了，你忙。

”接过我端去的水杯，母亲喝了一口，又说，“‘养不教，父之过，教不严，师之惰。

’当老师的要把学生娃放心上。

”
我十分诧异，诧异于从来没有听到母亲说过这么上“档次”的格言。

她平时说的格言，大多是从外祖父那里捡来的，有的则是她自个儿编的。

我觉得母亲的格言不过是些“下里巴人”，全没有“阳春白雪”的高雅。

今天，她怎么说出如此有品位的格言呢，难不成母亲年轻时读过《三字经》?
母亲精神尚好，我问母亲需不需要进医院，她说不用去了，睡一宿就没事的。

晚餐时，母亲吃了几片西红柿、几片黄瓜、一个煮鸡蛋、半碗菜稀饭。

可是，让我们万万没有想到的是，第二天晚上，母亲就静静地走了。

而“养不教，父之过，教不严，师之惰”竟是她老人家留给我的遗言。

我的外祖父是个木匠，走南闯北做手艺，见多识广，知道很多格言、民谚。

许是受外祖父的影响吧，虽说读书不多，但母亲说起话来颇有文化味儿，张口就是格言竟成了母亲的文化招牌，邻居夸她“出口成章”，实际上，母亲不过是个“半文盲”。

——节选自《中国文化报》
10．文章结构方式辨析。

（2分）
【甲】【乙】两文记叙的顺序分别是_____________, _____________。

【答案】順叙；倒叙。

11文章词语在语境中的含义。

（4分）
⑴“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

”句中的“无常”的意思是___________,
在文中最能表现“我”脾气变得暴怒无常的两个句子是：
①__________________________________________________________________，
②___________________________________________________________________。

⑵“我觉得母亲的格言不过是些‘下里巴人’，全没有‘阳春白雪’的高雅。

”句中“下里巴人”的含义是___________________。

【答案】⑴没有规律。

①望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。

②听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

⑵语言通俗或不上档次。

12.下列句子中对加点词语理解有误的一项是（）。

（2分）
A. 母亲就悄悄
．．地躲出去，在我看不见的地方偷偷
．．地听着我的动静。

【从文中的叠词“悄悄”、“偷偷”可以看出，这是一位慈爱细心的母亲。

】
B. 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨
．．．．地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

”
【“絮絮叨叨”一词，表现了母亲因为儿子的不配合而变得心情郁闷，怀旧话多。

】
C.而“养不教，父之过，教不严，师之惰”竟．是她老人家留给我的遗言。

【一个“竟”字含有对自己未能及时察觉母亲患病的愧疚，也表达了作者对母亲的深切怀念。

】
D.可是，让我们万万没有想到的是，第二天晚上，母亲就静静
．．地走了。

【“静静”一词，既说明了母亲的去世并没有经历苦痛，十分平静，也侧面说明了我完全没有想到她的离去，十分突然。

】
【答案】 B。

【解析】B项的理解有误，句中的“絮絮叨叨”一词表现的是母亲对儿子的关爱。

13. 《母亲的格言》一文中“我晓得，孩子们要考试了，你忙。

”接过我端去的水杯，母亲喝了一口，又说，“‘养不教，父之过，教不严，师之惰。

’当老师的要把学生娃放心上。

”一句中母亲朴实的语言表现了母亲( )。

（多选）（3分）
A.是一个深明大义的母亲 B是一个无私、坚强、伟大的母亲
C对儿子的体谅、理解 D 对儿子所教学生的关怀
【答案】 A C D
【解析】文章内容并没有体现母亲在B项中的“坚强”这一点，故不能选B，其他三项每选对一项得一分，选错一项扣一分。

14. 《母亲的格言》一文中写道：“我觉得母亲的格言不过是些‘下里巴人’，全没有“阳春白雪”的高雅。

”但文章的开头却说“母亲去世多年了，但她的格言还在我耳边回响。

”这样写是否矛盾？为什么？（3分）
【答案】不矛盾；母亲说的格言，大多是从外祖父那里捡来的，自然上不了“档次”，但是，母亲的格言却包含着自然、朴素的做人之道，对“我”的成长起到了至关重要的作用，一个是从来源讲，一个是从格言所起的作用讲，所以，二者并不矛盾。

15.文章内容鉴赏理解。

（4分）
①为什么母亲要推“我”去看菊花，“看花”在文中有何用意？
【答案】秋天盛开的菊花具有坚强的品质。

菊花的美丽，象征多姿多彩的生活。

母亲希望儿子从观看菊花中得到启示，不管遇到多大的困难与打击，都要勇敢、坚强地活下去。

②《母亲的格言》节选部分的最后一段在文中的作用是什么？
【答案】照应前文“她平时说的格言，大多是从外祖父那里捡来的”，对母亲格言的来源起补充说明作用。

(二)阅读下面的短文，然后完成后面的问题。

（10分）
A这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切使人想起一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：B那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方你就背着我。

”母亲对我说。

16.体验亲情:
⑴从选择中体验亲情（4分）
①在道路的选择上，母亲先选择的是走大路，,后来却发生了改变，这说明母亲是一个什么样的母亲？
【答案】说明母亲是一个善解人意，爱护小辈的母亲。

②我先选择的是走大路，后来也发生了改变，这说明“我”是一个什么样的儿子？
【答案】说明了“我”是一个孝顺母亲、有责任感的儿子。

⑵从细节中体验亲情（2分）
从儿子‘突然叫起来’，‘我们都笑了’这两个细节可以看出这是一个什么样的家庭？
【答案】说明了这是一个幸福、温馨的家庭。

⑶从环境描写中体验亲情（1分）
选段画线的两个句子中用环境描写烘托亲情的句子是________(选填A、B)
【答案】B
17.如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？”（3分）
【答案】人到中年，责任重大，“上有老，下有小”，肩负着承前启后的重大使命。

“世界”这个词在句中属于大词小用，突出了中年一代的责任重大。

三、文言文阅读与鉴赏（12分）
比较阅读下面两篇诗词，然后完成后面的问题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】（孔融）年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。

'大人问其故，答曰:'我小儿，法当取小者。

'由是宗族奇之。

" ——《后汉书·孔融传》
18解释下列句子中加点的词语。

（每小题1分，共4分）
⑴尊君在不．（）⑵与人期．行（）
⑶融辄引．小者（）⑷下车引．之（）
【答案】⑴不：同“否”，表疑问。

⑵期：约定日期。

⑶引：选择、拿。

⑷引：牵、拉。

19把下列句子翻译成现代汉语。

（每小题2分，共4分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。

【答案】真不是人！和人家相约同行，（却）丢下我走了。

（2）我小儿，法当取小者。

【答案】我年龄小，按规矩(道理)应该拿小的。

20.段中的元方和孔融，年纪虽小，却知书达理，但二人在性格方面又有所不同，元方的性格特点是_______________，孔融的性格特点是________________。

（2分）
【答案】天真率直，谦逊有礼。

【解析】元方的性格用“天真、直爽”之类概括亦可；孔融的性格答道“谦逊”、“有礼”中的任意一项都可以给分。

21.有人认为元方“入门不顾”有些失礼，也有人认为元方没有错？结合文中内容，说说你的看法。

（2分）
【答案】示例A：不失礼。

一方面是父亲的朋友失信、失约在先。

另一方面，这也是小孩天真率直的表现，完全符合一个儿童的心理，对一个只有七岁的孩子，我们不应苛求。

示例B：失礼。

因为父亲的朋友毕竟是与父亲平辈，应该尊重长辈，况且他知错能改，应该给人家改错的机会，允许人家道歉。

【解析】此题为开放性题目，对这类问题，答题时首先要抓住文章的中心或主要人物的表现，选择一个角度生发自己的观点或感受，此类题目没有固定答案，即使相反的观点也没有对错之分，只要言之有理即可。

四、拓展延伸阅读（6分）
阅读下面的诗歌，然后完成后面的问题。

龟虽寿【曹操】
神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇①乘雾，终为土灰。

老骥伏枥②，志在千里。

烈士③暮年，壮心不已。

盈缩④之期，不但在天；
养怡之福，可得永年⑤。

注释：①腾蛇：传说中龙的一种，能乘云雾升天。

②骥：良马，千里马；伏：卧；枥：马槽。

③烈士：有远大抱负的男子。

④盈缩：指人的寿命长短。

⑤永年：指长寿。

22. 《龟虽寿》选自曹操的《步出夏门行》，是曹操北征乌桓凯旋时所创作的组诗，出自该组诗歌的体裁属于____________，试举出该组诗中的一例_____________。

（2分）
【答案】（汉）乐府诗；观沧海。

【解析】《步出夏门行》是汉末文学家曹操用乐府旧题创作的组诗。

这组诗包括序曲“艳”，正文分四章，包括《观沧海》《冬十月》《土不同》《龟虽寿》。

学生回答其他部分亦可。

23.下面对这首诗歌的主要内容理解正确的一项是（）（2分）
A.作者要告诉我们是：神龟虽寿，犹有竟时，因此，人不可能不死。

B.人的寿命是有限，但注意保养，可以延长寿命。

C.表达作者对现实的不满，年事已高却得不到重用。

D.表达了作者的理想和抱负
【答案】D
24. 诗歌中写道：“老骥②伏枥③，志在千里”，结合所学，说说作者的志向是什么？
（2分）
【答案】作者的志向是统一中国，建功立业。

五、作文（40分）
25.阅读下面材料，按要求写一篇作文。

家是亲情的摇篮，是幸福的港湾。

因为有爱，家才温馨，情才真切，生活也会因此而更加美好。

在你的生活中，曾经发生过什么事，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？这些事情，也许发生在家里，也许发生在学校，也许发生在旅游之中…请以《我们一家游
________》或《我与_________去旅游》为题，写一篇作文(诗歌除外)，字数不少于500字。

【解析】
1.首先要将文题补充完整。

2.旅游是开心的，和家人一起旅游，更是一件幸福的事，因此，学生的审题必须紧扣家人和旅游这两个前提条件，缺一不可。

3.旅游所见所闻所感众多，但应该选取一两个景点，重点记叙在旅游中发生的一两件事。

要突出中心，详略得当，不能记流水账。

4..在所见所闻所感中，在突出中心的基础上，要融入自己的情感。

突出的中心，可以是对祖国河山的赞美，可以是对亲情的体验，也可以是对所见现象的思考。

既可以表达一种热爱、讴歌，也可以是同情、劝诫，甚至是旅游中的烦恼或对某种行为的憎恶。

5.对初一的学生不能要求过高在记叙中，作文能够做到中心明确、突出重点、语言通顺、详略得当，则可视情况可以在60—80分之间酌情给分，如果在景物描写、人物心情描写、议论、抒情方面有所涉及或具有突出之处，可给予较高分数。