【幼儿教案】幼儿大班音乐教案：西风的话
幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》
幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》一、教学目标：1.能唱好歌曲《西风的话》。
2.能通过动作表达歌曲的内容。
3.培养幼儿欣赏音乐和发现音乐中的美。
二、教学内容：歌曲《西风的话》三、教学重点：1.唱好歌曲《西风的话》。
2.通过动作表达歌曲的内容。
四、教学准备：1.录制好歌曲《西风的话》。
2.班级或教室。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《西风的话》，询问他们有没有听过西风的声音，鼓励他们想一想，在西风吹过的时候，我们会感受到什么。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放录制好的歌曲《西风的话》，让幼儿倾听歌曲，感受其中的旋律和节奏。
在播放过程中，可以适当引导幼儿观察周围的景象，想象西风吹过时的情景。
3. 唱歌学唱（20分钟）逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师的示范唱一唱。
鼓励幼儿用轻柔的声音唱出西风的声音。
重点教唱歌词中的一些关键词，如“西风”、“窗外”、“吹过”等。
可以通过唱前告诉幼儿这些词的意思，帮助幼儿理解歌曲的内容。
4. 动作表达（15分钟）根据歌曲的内容，设计相应的手势动作。
例如，当唱到“窗外的树叶飞起来”时，可以做出手臂摆动的动作，模仿树叶被西风吹动的样子；唱到“小朋友都来迎接西风的吹起来”时，可以伸出双手，迎接虚拟的西风。
5. 合唱练习（15分钟）进行歌曲的合唱练习。
教师分两组，一组演唱歌曲的主旋律，一组唱歌曲的伴唱部分。
引导幼儿跟随教师的指挥一起唱歌。
适当鼓励幼儿创造自己的动作表演，增加合唱的趣味性。
6. 拓展延伸（5分钟）引导幼儿讨论西风的声音，问他们是否有过在西风吹过时的感受，可以让幼儿大声说出来，与同伴分享。
鼓励幼儿通过听音乐、感受风、观察自然环境等方式，发现音乐中的美。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够活跃的参与到唱歌中来，并且能够通过动作表达歌曲中的内容。
同时，也培养了幼儿对音乐的欣赏能力和发现音乐中美的能力。
在教学中，我注意到需要更多的鼓励和指导，以激发幼儿的兴趣和参与度。
西风的话幼儿园大班音乐教案
西风的话幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.能够理解歌曲《西风的话》的歌词含义，感受歌曲的旋律美。
2.学会歌曲，提高音乐表现力和团队合作能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容1.学习歌曲《西风的话》。
2.通过歌曲了解秋天的特点。
三、教学重点1.学会歌曲《西风的话》。
2.感受歌曲的旋律美。
四、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.表现歌曲的情感。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道秋天有哪些特点吗？（引导幼儿回答）师：今天，我们一起来学习一首关于秋天的歌曲，《西风的话》。
2.学习歌曲（1）教师范唱师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听，感受歌曲的旋律美。
（2）歌词解析师：歌曲中的“西风”指的是什么？它为什么要说话呢？师：让我们一起分析歌词，理解歌曲的含义。
（3）学唱歌曲师：现在，我们一起来学唱《西风的话》。
（4）分组练习师：请小朋友们分成小组，一起练习歌曲，注意音准和节奏。
3.表现歌曲（1）分组表演师：请各组选择一种表演形式，表现歌曲《西风的话》。
（2）集体表演师：现在，我们一起来表演这首歌曲，感受团队的力量。
师：通过学习《西风的话》，我们了解了秋天的特点，也学会了这首歌曲。
请小朋友们谈谈自己的感受。
六、作业1.回家后，向家人分享歌曲《西风的话》。
2.观察秋天的变化，记录下来。
七、教学反思1.在教学过程中，注意引导幼儿关注歌曲的情感，培养他们的音乐审美能力。
2.在分组表演环节，给予幼儿更多自由发挥的空间，鼓励他们创新。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，共同促进幼儿的音乐素养提升。
重难点补充：1.教学过程补充：（1）教师范唱师：小朋友们，你们听到西风的声音了吗？它轻轻吹过，带来了一首美妙的歌曲。
现在，我要为你们唱一遍《西风的话》，你们要仔细听，感受歌曲中的故事哦。
（2）歌词解析师：刚才歌曲里，西风说了些什么呀？它提到了树叶黄了，我们知道这是秋天到了。
秋天还有哪些变化呢？谁来说一说？幼儿A：树叶会掉下来。
音乐《西风的话》优秀教案
音乐《西风的话》优秀教案优秀的音乐教案可以让课堂生动有趣。
歌曲《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌，下面是店铺为大家整理的音乐《西风的话》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。
《西风的话》优秀教案一教学目标：1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。
2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。
3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。
教学重点难点：1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。
2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
教学过程：一、导入课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境)提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个季节?(秋季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、田野……)它表现了怎样的情绪?( 喜悦的热闹的)其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。
二、赏“风1、听录音范唱提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢?它表现了怎样的速度、力度?2、再次欣赏，体会歌曲结构师：根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来划分歌曲乐段，有的是一段体，有的是二段体，还有的是三段体，我们再来欣赏一下《西风的话》，感觉一下，这首歌曲的音乐结构。
2、划分乐句师：师演唱歌曲，生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢?三、唱“风” 美“风”1、按节奏唱旋律(1) 观察四个乐句的节奏特点。
(2) 找出组成歌曲旋律的音符，组成音阶边做苛达伊手势唱唱。
(3) 视唱歌曲旋律，找出含有音阶上、下行的小节。
(4) 边划旋律线边唱旋律。
2、唱歌词(1) 用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。
(2) 体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。
(3) 按力度记号轻声唱歌词。
一遍师伴奏生轻声唱(纠正连线的唱法)二遍提示换气。
《西风的话》教案7篇
《西风的话》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西风的话教案幼儿园
西风的话教案幼儿园一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.了解西风的定义和大致形成原因。
2.了解西风对人类生活产生的影响。
3.学会尊重自然，珍惜资源的意识。
二、教学重点1.西风的定义和形成原因。
2.西风对人类生活的影响。
三、教学难点1.掌握西风的好坏和使用技巧。
2.培养尊重自然和珍惜资源的意识。
四、教学内容与方法教学内容1.西风的定义和形成原因。
2.西风对人类生活的影响。
3.西风的使用技巧。
教学方法1.互动式教学法。
教师通过提问和回答的方式引导幼儿思考西风的相关问题。
2.观察法。
通过观察天空和周围环境的变化，让幼儿感受西风对自然和生活的影响。
3.演示法。
在室内或户外进行简单的西风使用演示，让幼儿明白使用西风的正确姿势和方式。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师引导幼儿回忆自己在户外感受到的风力，让幼儿感知和讨论风的存在和作用。
2.教师介绍本节课的主题和重点：西风的话教案。
第二步：讲解和探究（15分钟）1.教师简要介绍西风的定义和形成原因，鼓励幼儿提问和探究相关知识。
2.教师详细讲解西风对人类生活的影响，包括交通，气候和能源等方面。
3.教师示范和引导幼儿进行简单的西风使用探究，包括原理、使用场合和注意事项等。
第三步：练习（20分钟）1.教师布置西风使用小练习，让幼儿自由操作，并观察和记录西风的变化和作用。
2.教师带领幼儿进行简单的西风使用演示和比赛，培养幼儿合理使用西风、珍惜资源的意识，同时增强幼儿团队合作和竞争意识。
第四步：总结（10分钟）1.教师和幼儿一起总结本节课的主要内容和心得收获。
2.教师巩固幼儿对西风的了解和认知，引导幼儿尊重自然和珍惜资源。
六、教学反思本节课采用了多种教学方法，如互动式教学法、观察法和演示法等，能够更好地调动幼儿的积极性和参与度。
教师还可根据幼儿的实际情况和反馈，适时调整教学方法和内容，让幼儿更有兴趣和动力参与学习，增强学习效果和收获。
《西风的话》优秀教案设计四篇
《西风的话》优秀教案设计四篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
《西风的话》教案应该怎么写呢？以下是职场和大家分享的《西风的话》优秀教案设计四篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
《西风的话》优秀教案设计（一）教学目的：启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情感。
让学生自主的学习，自我发挥想象力、创造力，体现看龙船的兴奋和激动。
教材分析：《西风的话》这首歌曲宛如一幅风俗画，绘声绘色地再现了五月端阳竞渡龙舟的热烈情景。
宫调式的主和弦的分解音作上下跳进，贯串在歌曲始终，使音乐显得十分明朗、活跃。
教学重点：启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情感。
教学难点：如何启发学生自主学习，发挥自我的想象力、创造力，体现看龙船的兴奋和激动。
教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、复习：《西风的话》(图片：秋景)师：今日，教师把美丽的秋天带到我们的教室，让我们边唱《西风的话》边欣赏。
三、新课教学：1、引入：师：今日，我们还要学习一首歌曲《看龙船》。
(图片)2、复习曲谱：师：上节课，我们学习了曲谱，此刻我们一齐把曲谱复习一遍。
3、放范唱：第一遍：让学生听并思考：《西风的话》的节奏和《看龙船》一样吗(文字说明-----线条表示)第二遍：让学生小声唱并思考：《西风的话》的情绪和《看龙船》的情绪一样吗(文字说明)第三遍：让学生大声唱并体验：《西风的话》的呼吸方式和《看龙船》的呼吸方式一样吗(文字说明----表演)4、小结：这节课的重点就是：有急呼急吸的方式表达看龙船人们兴奋、激动的情绪。
5、齐唱：师：此刻，我们不跟范唱，自我唱一遍行吗(速度应较快)6、体验赛龙舟的感觉：第一遍：全班跟节奏练划船动作。
第二遍：两组各出一队，进行龙船比赛。
(划船队边唱边划，啦啦队比组织)7、讲解端午节的来历。
最新整理《西风的话》教案
《西风的话》教案《西风的话》教案范文1教学内容：歌曲《西风的话》教学目标：1、学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。
2、通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。
教学重难点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
教学准备：多媒体课件、电子琴等。
教学方法：听唱法、启发式等。
教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、导入1、引入秋天美景图片。
2、如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说。
让我们一起学习歌曲《西风的话》。
三、学唱歌曲《西风的话》1、初听歌曲。
在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢）。
2、这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家黄自：黄自（1904——1938）作曲家、音乐家。
江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。
1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。
著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。
其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。
3、朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。
这也是这首歌的主旨（中心思想）。
简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。
4、听师范唱。
同位讨论，这首歌曲节拍是多少拍？运用了什么节奏型？5、教师简单分析歌曲：这首歌为4/4拍，大调式，一段体。
歌曲《西风的话》教案
歌曲《西风的话》教案歌曲《西风的话》教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的歌曲《西风的话》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
歌曲《西风的话》教案1教学内容：歌曲《西风的话》教学目标：1、学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。
2、通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。
教学重难点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
教学准备：多媒体课件、电子琴等。
教学方法：听唱法、启发式等。
教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、导入1、引入秋天美景图片。
2、如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说？？。
让我们一起学习歌曲《西风的话》。
三、学唱歌曲《西风的话》1、初听歌曲。
在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢）。
2、这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家黄自：黄自（1904——1938）作曲家、音乐家。
江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。
1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。
著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。
其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。
3、朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。
这也是这首歌的主旨（中心思想）。
幼儿园大班下学期音乐教案西风的话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班下学期音乐教案西风的话(三篇)目录：幼儿园大班下学期音乐教案西风的话一幼儿园大班下学期音乐教案详案愉快的小菜园二幼儿园大班下学期音乐教案详案猪小弟三幼儿园大班下学期音乐教案西风的话一幼儿园大班音乐欣赏：西风的话活动目标：1、欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。
2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。
3、在“拾落叶”游戏中，与同伴友好交往，抒发音乐的优美意境。
活动准备：1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。
2、知道秋天是丰收的季节。
布置一张丰收桌。
3、每人准备一件有关秋天的作品或实物。
活动过程：一、复习歌曲《手指游戏歌》。
二、欣赏乐曲《西风的话》。
1、启发幼儿回忆秋游的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。
2、教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲地性质。
3、教师随乐曲画波浪线，帮助幼儿感受乐曲地四个乐句及抒情柔美的性质。
4、幼儿举起右手食指，随音乐空指教师画的线条，体会音乐的性质与乐句特点。
5、教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体动作，如拍手、排肩等。
6、边听音乐，边在老师的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句的最后一小节，准确的放在桌子上。
7、按乐句做动作。
三、游戏《拾落叶》。
重复游戏时，可交换角色进行。
《西风的话》借“西风”之口，简练而生动地描写了一年来节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。
在引导幼儿欣赏这首歌曲的时候，我把无形的音高转换成有形的线条，让幼儿切身感受到音符的存在。
我根据音符的高低、旋律的走向，划出一条条高低清晰的旋律线，在此基础上，我又趁热打铁用拳头表示力度“强”，用手掌表示力度“弱”，这样在划旋律线的同时，加入了力度处理，解决了力度变化的难点，让幼儿用简单形象的线条，增强了对乐句的理解。
幼儿园大班下学期音乐教案详案愉快的小菜园二一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
音乐教案-西风的话
音乐教案－西风的话
教学目标：
1.了解西风的话这首民歌的背景和意义。
2.学习唱唱这首民歌。
3.通过学唱这首民歌，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
教学准备：
1.录音设备或音乐播放器。
2.歌曲《西风的话》的音频文件。
3.歌曲《西风的话》的歌词。
教学步骤：
1.导入：
向学生介绍这首民歌《西风的话》的背景和意义。
可以简要介绍民歌的起源和传承，再简单介绍这首民歌的主题和表达内容。
2.学唱歌曲：
首先播放歌曲的音频，让学生先听一遍，熟悉歌曲的旋律和节奏。
然后再播放一遍，让学生边听边唱。
最后，和全班一起唱歌。
可以使用歌词帮助学生记忆和理解歌曲的内容。
3.分组合唱：
将全班分成几个小组，让每个小组轮流演唱歌曲。
可以让学生自由选择是否使用伴奏或合唱。
4.个别表演：
鼓励学生自由发挥，唱出自己的风格和感受。
可以让学生轮流单独表演，展示他们对
歌曲的理解和表达。
5.总结：
通过与学生的互动，总结这堂课学到的知识和体会。
可以讨论歌曲的表达方式和情感，以及学生对音乐的感受和理解。
拓展延伸：
1.可以通过学习其他类似的民歌扩展学生的音乐知识和欣赏能力。
2.可以让学生用自己的话重新诠释这首歌曲，展示他们对音乐的理解和创造力。
3.可以让学生尝试用乐器伴奏这首歌曲，培养学生的音乐表演能力。
大班音乐活动西风的话教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动西风的话教案【含教学反思】
一、活动简介
活动名称：西风的话
适用年龄：大班儿童
活动目的：
•培养儿童兴趣，激发表达欲望；
•培养儿童合作意识和团队合作精神；
•在音乐互动中训练儿童口语表达和语言能力；
•培养儿童音乐感知和节奏感。
活动内容：
•音乐启蒙
•词语学习
•集体合作
二、活动流程
第一步：音乐启蒙
动作：让孩子们挥舞双手，模仿风的声音和动作。
目的：启发孩子们的音乐感知和掌握节奏。
第二步：词语学习
播放儿歌《小蜗牛爬到山顶》，引导孩子们跟随歌曲动作，逐句学习歌词。
引导孩子们用音乐表达自己的想法和感受。
第三步：集体合作
•在音乐和朗诵的基础上，引导孩子们探讨自然中的风，发挥想象力想象风的的形态和特点。
•小组分工合作，每个小组用想象得出的词汇创作一首小诗，歌颂风的美好和神秘。
三、教学反思
通过本次活动，可以看到孩子们在词语学习中掌握了更多的音乐词汇，并通过音乐和朗诵的结合，提高了孩子们的口语表达和语言能力。
此外，孩子们在小组合作中，发挥了团队精神，并在创作小诗的过程中锻炼了想象力和创造力。
不足之处是活动过程中，孩子们有的难以集中注意力，有的表现较为被动，需要教师更加注重活动的调动，并引导孩子们积极参与活动，充分发挥团队精神和个人创造力。
四、总结
本次大班音乐活动“西风的话”旨在通过音乐和合作，培养孩子们兴趣和锻炼口语表达和语言能力，同时也是对孩子们想象力、创造力和团队合作精神的挑战。
通过合作学习，每个孩子都可以在活动中找到自己的位置，发挥自己的特长和兴趣，达到良好的学习效果。
幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》
幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》教案名称：《西风的话》音乐教案教学目标：1. 让幼儿了解《西风的话》这首歌曲的歌词和曲调，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿感受自然与音乐的美好，培养幼儿的审美情趣。
3. 通过歌曲的演唱和活动的开展，培养幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. CD或录音机，播放《西风的话》的音乐。
2. 幼儿园教室或活动场地。
3. 图片或实物，如风车、风筝等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论一下“风”是什么，它有什么特点，可以做些什么事情。
2. 引导幼儿回忆自己去过的草地或公园，那里有没有风，风吹过时会有什么变化。
3. 出示图片或实物，引导幼儿观察风车、风筝等，并与他们分享一些与风有关的故事。
歌曲欣赏：1. 播放《西风的话》的音乐，让幼儿仔细听。
2. 引导幼儿发现歌曲中有关于风的内容，有哪些乐器声音，以及歌曲的节奏和旋律特点。
歌曲学唱：1. 直接教唱或先听后唱《西风的话》的第一段歌词。
重复多次，让幼儿跟着节奏和音符律动。
2. 教唱第二段歌词，同样进行反复练习和巩固。
练习与表演：1. 通过动作指导，让幼儿跟着音乐的节奏和歌词动作进行练习。
2. 分成小组，每组准备一把风车或风筝，同时唱歌和做动作。
3. 组织幼儿进行表演，让幼儿自由发挥展示。
扩展活动：1. 给幼儿发放纸和颜料，让幼儿画出自己心中的风景和风。
2. 请幼儿用自己的语言编写一段关于风的小故事，并让幼儿进行分享。
3. 制作风车或风筝，让幼儿亲自体验风的力量。
教学反思：1. 教学中是否能够引起幼儿的兴趣和参与？2. 幼儿是否能够准确把握歌曲的旋律和节奏？3. 活动设计是否能够培养幼儿的合作与表达能力？教学延伸：1. 将《西风的话》与其他风相关的歌曲进行比较，让幼儿对比其差异和特点。
2. 鼓励幼儿创作自己的风歌曲或音乐，表达他们对风的理解和感受。
3. 制作一张《西风的话》的歌谱，以激发幼儿的音乐学习兴趣。
大班音乐活动西风的话教案
大班音乐活动西风的话教案大班音乐活动教案：《西风》本次音乐活动的主题为《西风》，旨在通过美妙的音乐，让孩子们感受和体验秋天的浪漫和美丽。
通过活动，提升孩子们的音乐情感、音乐欣赏和音乐表现能力，增强其音乐素养，激发音乐兴趣。
【活动准备】1.音乐教材：《小星星》《秋天的童话》等。
2.音乐器材：钢琴，萨克斯管等。
3.教具：贝壳、颜色筷子等。
4.情境布置：教室内可设置以秋天为主题的海报展示，营造出浓郁的秋意，增强学生的参与感。
【活动流程】1.热身阶段：揉揉手、放松肩膀、抬头看天空，放松全身。
2.音乐讲解：老师给孩子们播放《小星星》等有关秋天的音乐，并向孩子们解释音乐的基本构成要素。
3.参与讨论：老师与孩子们互动，带领孩子们共同探讨什么是音乐，什么是旋律，什么是节奏等基本概念。
4.唱歌练习：老师带领孩子们一起唱秋天贺卡中的《秋天的童话》。
并让孩子们动起来，跟着节奏轻轻舞动。
5.音乐游戏：老师用各种乐器演奏出《西风》的旋律，让孩子们模仿，并用贝壳、颜色筷子等发出不同声音，在音乐中探寻自己的音乐天赋和表现才能。
6.音乐表演：老师与孩子们协同表演秋天贺卡中的《秋天的童话》。
【活动评估】1.音乐水平：看孩子们是否能够参与到音乐活动中，是否具有良好的音乐感知能力和音乐表现能力，以及是否能够感受到美妙的音乐情感。
2.互动能力：看孩子们是否有良好的互动能力，在音乐的过程中能够与老师和其他小伙伴进行积极的交流和互动。
3.个人表现能力：看孩子们是否能够表现出自己的才艺特长和个人魅力，是否能够在音乐表演中有所体现。
【教学心得】通过这一次《西风》的音乐活动，孩子们不仅体验了音乐的美妙，还增强了集体合作、个人表现和互动的能力。
而且，孩子们在唱歌时还动起来，增强了他们的身体协调能力。
在活动中，孩子们发出了独特的声音，在音乐中体现了自己的独到性格和表现力。
活动结束后，孩子们纷纷表示，对音乐有了更深入的理解和认识，对秋天的美丽与浪漫有了更深刻的体验和感受。
幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》
幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》活动目标：1、以”美丽的秋天”为主题，欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。
2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。
3、在《拾落叶》游戏中，与同伴自由交往，抒发音乐的优美意境。
活动准备：1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。
2、知道秋天是丰收的季节。
布置一张”丰收桌”。
3、每人准备一件有关秋天的作品或实物。
活动过程：1、复习歌曲《手指游戏歌》。
齐唱，手指表演并变化歌曲性质。
2、欣赏乐曲《西风的话》。
（1）启发幼儿回忆秋游时的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。
（2）教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲的性质。
（3）教师随音乐画≈≈≈，帮助幼儿感受乐曲的四个乐句及抒情柔美的性质。
（4）幼儿举起右手食指，随音乐空指教师画的线条，体会音乐的性质与乐句特点。
（5）教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体动作。
如拍手、拍肩等。
第 2 页共 5 页（6）边听音乐，边在教师的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句的最后一小节，准确的放在桌上。
（7）按乐句做动作。
3、游戏：《拾落叶》请女孩子做落叶，男孩子做拾落叶的小朋友，合作游戏。
幼儿园大班音乐优秀教案《郊游》一、活动目标1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。
二、活动准备1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。
2021年《西风的话》教案(通用5篇)
You will get what you reward.悉心整理助您一臂（页眉可删）《西风的话》教案（通用5篇）《西风的话》教案1教学目标：1、通过音乐的对比，我们可以了解音乐元素在表达音乐中的作用，感受秋天的不同色彩。
2、引导学生以自然柔和的声音演唱《西风之语》，启发和教育青少年珍惜时间，热爱生活。
3、培养学生听音乐、观察乐谱、表达音乐的能力。
教学重点与难点：1、指导学生理解音乐元素的表演。
2、以自然舒展的嗓音演唱歌曲，表达歌曲的抒情情绪。
教学辅助准备：钢琴音乐课件教学过程：首先，进口课前音乐：在希望的田野上（用音乐和秋色营造秋的氛围和意境）问题输入：同学们，欢迎来到秋宫！你熟悉正在播放的那首歌吗？你知道它的名字吗？这首歌描述了什么季节？（秋天）这首歌里提到的熟悉的东西是什么？（冬小麦、字段？）它表现出什么样的情绪？其实，秋天不仅是一个收获快乐的季节，也是一个多愁善感的秋天。
让我们欣赏这首《西风之语》。
风的欣赏1、听录音。
问：西风的话语是温暖而快乐，还是柔和而抒情？它显示了什么速度和力量？2、再次欣赏歌曲的结构老师：根据歌曲的情绪、速度、力度、节奏等方面的明显对比，我们可以把这首歌分成一段、二段和三段。
让我们再次欣赏西风的歌词，感受这首歌的音乐结构。
3、把短语老师：老师唱一首歌。
这首歌由几个短语组成？4、歌唱“风”美“风”1、有节奏地唱旋律（1）观察四个短语的节奏特征。
（2）找出构成歌曲旋律的音符，用柯达伊的姿势边唱边编音阶。
（3）视唱练耳旋律，找出包含上下音阶的小节。
（4）边唱边画旋律线。
2、唱的歌词（1）用“u”型唱旋律，纠正发音方法。
（2）了解旋律与演唱强度的关系并记录下来。
（3）根据力度轻柔地唱歌词。
一次老师陪同学生轻声唱歌（纠正连接）两次提示呼吸。
跟着伴奏唱三遍，引导学生探索并找到唱最后一句的方法。
四次伴以饱满的歌声。
（4）情感教育：年复一年，充满激情的西风来来去去，见证了孩子们的成长和节日景观的变化，最终这种慢而弱的对待把西风的期望寄托在了我们身上。
幼儿园大班音乐欣赏活动教案《西风的话》
幼儿园大班音乐欣赏活动教案《西风的话》[活动]1.听音乐《西风的话》，感受美妙而抒情的旋律，增加您对音乐欣赏活动的兴趣。
根据这句话，把秋收的果实增强了音乐感。
3，在“剔叶”游戏中，与同龄人友好交流，表达美妙的音乐意境。
[活动准备]1.组织儿童秋季之旅，丰富对秋季特色的理解。
2.知道秋天是收获的季节。
安排收获表。
每个人都准备一件关于跌倒的工作或物品。
【活动程序】首先，查看歌曲《手指游戏歌》。
其次，欣赏音乐《西风的话》。
1.激发孩子回忆起秋游的景象，边听音乐和想象，似乎看到了什么风景。
2，老师和孩子用音乐拍手，并讨论音乐的本质。
老师画出一条带有音乐的波浪线，帮助孩子感受音乐的四个短语和柔和美丽的自然。
4，孩子举起右手食指，用音乐指教师画的线条，了解音乐的性质和短语的特征。
5.教师和孩子在每段音乐的最后部分进行身体动作时听音乐，例如拍手和肩膀。
6.在听音乐的同时，根据教师的建议，孩子们根据短语将他们的作品或物品以个人或团体的形式发送到收获表，并在每个短语的最后一个小节中准确地放在桌子上。
7，根据短语做动作。
三，游戏《拾落叶》。
当重复游戏时，可以交换角色。
《西风的话》在“西风”的口中，它简洁生动地描述了季节风景的变化，指出了初秋的特点，并且充满乐趣。
当引导孩子欣赏这首歌时，我将隐形音调转换为有形线，让孩子感受到音符的存在。
根据音符的高度和旋律的方向，我画出一条高低旋律线。
在此基础上，我用拳头来表达强者的力量，手的力量很弱，从而画出了旋律线。
同时，增加力量治疗来解决力量变化的难度，使孩子们能够用简单的线条增强对短语的理解。
幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》
幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》
活动目标：
1、以“美丽的秋天”为主题，欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。
2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。
3、在《拾落叶》游戏中，与同伴自由交往，抒发音乐的优美意境。
活动准备：
1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。
2、知道秋天是丰收的季节。
布置一张“丰收桌”。
3、每人准备一件有关秋天的作品或实物。
活动过程：
1、复习歌曲《手指游戏歌》。
齐唱，手指表演并变化歌曲性质。
2、欣赏乐曲《西风的话》。
（1）启发幼儿回忆秋游时的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。
（2）教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲的性质。
（3）教师随音乐画≈≈≈，帮助幼儿感受乐曲的四个乐句及抒情柔美的性质。
（4）幼儿举起右手食指，随音乐空指教师画的线条，体会音乐的性质与乐句特点。
（5）教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体动作。
如拍手、拍肩等。
（6）边听音乐，边在教师的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句的最后一小节，准确的放在桌上。
（7）按乐句做动作。
3、游戏：《拾落叶》
请女孩子做落叶，男孩子做拾落叶的小朋友，合作游戏。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿大班音乐教案：西风的话
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。
2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。
3、在“拾落叶”游戏中，与同伴友好交往，抒发音乐的优美意境。
活动准备：
1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。
2、知道秋天是丰收的季节。
布置一张丰收桌。
3、每人准备一件有关秋天的作品或实物。
活动过程：
一、复习歌曲《手指游戏歌》。
二、欣赏乐曲《西风的话》。
1、启发幼儿回忆秋游的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。
2、教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲地性质。
3、教师随乐曲画波浪线，帮助幼儿感受乐曲地四个乐句及抒情柔美的性质。
4、幼儿举起右手食指，随音乐空指教师画的线条，体会音乐的性质与乐句特点。
5、教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体动作，如拍手、排肩等。
6、边听音乐，边在老师的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句的最后一小节，准确的放在桌子上。
7、按乐句做动作。
三、游戏《拾落叶》。
重复游戏时，可交换角色进行。
《西风的话》借“西风”之口，简练而生动地描写了一年来节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。
在引导幼儿欣赏这首歌曲的时候，我把无形的音高转换成有形的线条，让幼儿切身感受到音符的存在。
我根据音符的高低、旋律的走向，划出一条条高低清晰的旋律线，在此基础上，我又趁热打铁用拳头表示力度“强”，用手掌表示力度“弱”，这样在划旋律线的同时，加入了力度处理，解决了力度变化的难点，让幼儿用简单形象的线条，增强了对乐句的理解。